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Convenio Unisabaneta

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Los estudiantes de la Corporación Universitaria de Sabaneta, UNISABANETA, pueden cumplir su requisito de grado aprobando el inglés en el Centro de Idiomas de la Fundación Universitaria Católica del Norte.

Para esto los estudiantes tienen la opción de cursar los siguientes niveles de inglés en el centro de idiomas de la UCN en modalidad virtual:

Hombre con bandera estados unidos Alineados al MCE
Nivel MCER Nivel UCN Denominación UCN Intensidad horaria
A11A1.180
2A1.280
A23A2.180
4A2.280
B15B1.180
6B1.280
B27B2.180
8B2.280

NOTA: En el centro de idiomas de la Católica del Norte los cursos se aprueban con una nota igual o superior a 3.5

Para los estudiantes que han iniciado sus cursos de inglés en Unisabaneta y desean continuar en la Católica del Norte, se ha establecido un plan de transición que reconoce los cursos aprobados en Unisabaneta, de acuerdo con la siguiente tabla.

Es importante tener en cuenta que la estructura de los programas en ambas instituciones difiere: en la Católica del Norte la intensidad horaria de los cursos es mayor, aunque el número de cursos que debe realizar el estudiante es menor; mientras que en Unisabaneta la intensidad horaria es menor, pero el estudiante debe cursar un mayor número de niveles.

Grupo de Expertos y horarios de atención

Curso aprobado en UnisabanetaCurso a reconocer en UCN a través de convenio
A1.2A1.1
A1.3A1.2
A2.1A1.2
A2.2A2.1
A2.3A2.1
A2.4A2.2
B1.1A2.2
B1.2B1.1
B1.3B1.1
B1.4B1.2
B2.1B1.2
B2.2B2.1
B2.3B2.1
B2.4B2.2

En Unisabaneta, el nivel B2 de inglés se alcanza al completar 15 cursos, cada uno con diferentes intensidades horarias. En cambio, en la Católica del Norte, el nivel B2 de inglés se obtiene al cursar un total de 8 cursos, todos con la misma intensidad horaria.

El valor de cada curso para el para el año 2026 es el siguiente:

NivelTarifa
A1.1$635.100
A1.2$635.100
A2.1$635.100
A2.2$635.100
B1.1$635.100
B1.2$635.100
B2.1$635.100
B2.2$635.100

Para inscribirte a los cursos de inglés la Católica del Norte a través del convenio con Unisabaneta ingresa aquí:

Instructivo de inscripción – Clic AQUÍ Inscripciones en línea – Clic AQUÍ

Estudios de homologación

También es posible homologar tus certificados de estudio del idioma inglés de la siguiente manera:

Para homologar certificados de inglés cursados en otras instituciones se deben enviar primero los certificados para ser revisados y valorar la posibilidad de homologarlos, estos pueden ser cursados en otra Institución de Educación Superior o en una Institución para el Trabajo y el Desarrollo Humano, estando siempre sujeto a la valoración por el Coordinador del Centro de Idiomas. Los certificados podrán ser objeto de corroboración con las instituciones donde fueron realizados o es posible que sea requerida una entrevista adicional para validar los conocimientos adquiridos, en caso de comprobarse fraude el estudiante será sometido a proceso disciplinario. En este contexto para evaluar los certificados emitidos para el proceso de homologación, se exige que el estudiante presente el certificado de la institución Educativa donde realizó los cursos o niveles de inglés especificando:

  • Número de horas cursadas (mínimo 160 horas teórico – prácticas por nivel).
    • Nivel A1 – Intensidad: 160 horas
    • Nivel A2 – Intensidad: 160 horas
    • Nivel B1 – Intensidad: 160 horas
    • Nivel B2 – Intensidad: 160 horas
  • Nota obtenida en el curso (en la Católica del Norte el inglés se aprueba con una nota igual o superior a 3.5 o el equivalente en caso de ser otra escala de calificación)
  • Que haya sido cursado en una Institución de Educación Superior o en su defecto en una institución que lo emite tenga Resolución como institución para el Trabajo y el Desarrollo humano en el área de idiomas, (Decreto 2888- 3870 idiomas derogado 4904).
  • Copia de la Licencia de Funcionamiento de la entidad que certifica.
  • Que cumpla con las competencias de acuerdo a los parámetros estipulados del Marco Común Europeo según el nivel.
  • El certificado presentado no tenga más de dos años de expedición.
  • Detallar las fechas en las que cursó cada nivel. Tenga en cuenta por favor que el certificado presentado no puede tener más de dos años de haber cursado los niveles de inglés.
  • Estos documentos deben reflejar cada uno de los requisitos a través del correo del Centro de Idiomas (centrodeidiomas@ucn.edu.co), para solicitar el estudio de homologación, donde se dará la gestión pertinente.
  • El pago se realiza después que el estudio de homologación haya sido aceptado.
  • Le recordamos que el valor de dicha homologación es de $95.000 por nivel UCN para el año 2026.

Prueba de validación de saberes

Los estudiantes que consideren tener las competencias necesarias en inglés, pueden tomar la Prueba de Validación de Saberes ofrecida por la Institución. A continuación, puede realizar su proceso de inscripción:

Costo de prueba de validación: $740.600

Solicite su orden de pago por concepto de validación de saberes a través de correo electrónico centrodeidiomas@ucn.edu.co informando los niveles que desea validar. Una vez realice el pago por favor enviar por estos mismos medios el comprobante y copia de su documento de identidad por ambos lados con el fin de continuar el proceso.

Una vez cumplidos estos requisitos es importante tener presente:

  • La prueba se realiza de forma virtual y tiene un tiempo estimado de desarrollo de 2 horas, además, debe realizarse en la fecha y hora en la que se le notifique para evitar reprocesos.
  • Para presentar la prueba en línea, es importante que cuenten con los recursos requeridos: computador con acceso a Internet banda ancha, audífonos y cámara web.

Entrevista: para realizar la entrevista se hará una cita sincrónica con cada estudiante. Debe tener cámara Web, micrófono, audífonos e internet banda ancha 512 megas. Tenga en cuenta que la entrevista será grabada como parte del proceso de calidad y verificación de identidad del estudiante.

Antes de la entrevista: es requisito para poder agendar su prueba que envíe través del correo electrónico del Centro de Idiomas una copia de su documento de identidad por ambos lados.

La prueba no puede ser presentada dos veces en el mismo semestre.

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English One-to-One @ UCN

Estudiantes de inglés

El programa One-to-One English at UCN del Centro de Idiomas de la Fundación Universitaria Católica del Norte ofrece clases personalizadas de inglés en línea, diseñadas para satisfacer las necesidades específicas de cada estudiante, profesional o cualquier persona interesada en mejorar sus competencias comunicativas en el idioma inglés. Este servicio se basa en los principios pedagógicos y andragógicos que guían la enseñanza en nuestra institución, proporcionando una experiencia de aprendizaje centrada en el estudiante y alineada con los estándares nacionales e internacionales.

A través de sesiones individuales con profesores altamente calificados, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar competencias lingüísticas en un entorno virtual. Nuestro enfoque permite a los participantes mejorar su dominio del inglés, preparándose así para los desafíos del mundo académico y profesional, mientras se alinean con los valores y la misión de nuestra Institución, siendo lo más importante satisfacer las necesidades particulares de cada individuo en el aprendizaje del idioma inglés.

¿A quién están dirigidas las clases de English One-to-One @ UCN?

El programa One-to-One English at UCN está dirigido a estudiantes, profesionales y cualquier persona interesada en perfeccionar sus habilidades en inglés a través de un enfoque individualizado. Este servicio en línea está diseñado para quienes buscan una experiencia de aprendizaje adaptada a sus necesidades específicas, ya sea para avanzar en sus carreras, prepararse para exámenes internacionales o mejorar su comunicación cotidiana. En el contexto del Centro de Idiomas de la Fundación Universitaria Católica del Norte, el programa se enfoca en ofrecer educación virtual de alta calidad que impulsa el desarrollo de competencias para el siglo XXI. Esto facilita a los participantes alcanzar sus objetivos lingüísticos mientras responden a los desafíos de una sociedad en constante evolución, en concordancia con los estándares nacionales e internacionales de la institución. Podríamos clasificar el público objetivo de la siguiente manera, no excluyente:

  • Estudiantes de educación básica y media que deseen fortalecer su inglés o tengan necesidades de refuerzo en esta área.
  • Estudiantes universitarios que deseen mejorar su inglés para formarse mejor para su vida profesional.
  • Egresados de cualquier institución o programa que deseen mantener su nivel de inglés y practicarlo de manera particular.
  • Profesionales que requieran un mejor dominio del inglés para ejecutar mejor sus funciones, para lograr algún ascenso laboral o para aspirar a nuevas oportunidades que exijan el uso del idioma.
  • Personas del común de cualquier edad que simplemente estén interesados en aprender y mejorar sus competencias comunicativas en el idioma inglés.

Tarifas English One to One 2025

ConceptoValor

1 sesión

$70.000

Paquete 5 sesiones

$300.000

Paquete 10 sesiones

$550.000

Paquete 20 sesiones

$1.000.000

Inscripciones

Debe escribir un correo a centrodeidiomas@ucn.edu.co con la siguiente información:

  • Nombre completo:
  • Documento de identidad:
  • Dirección de residencia completa:
  • Número de teléfono:
  • Correo electrónico:
  • Especificar el paquete de sesiones que desea adquirir
  • Anexar copia de la cédula

Con esta información se le generará una liquidación de pago que se le enviará al correo electrónico proporcionado.

Una vez realizado el pago se le hará envío de un listado de docentes y horarios disponibles para que pueda proceder a agendar las clases particulares en modalidad virtual.

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RedCELE

logo RCELE

El Centro de Idiomas del Católica del Norte hace parte de la Red de Centros de Lenguas para la enseñanza de los idiomas y las culturas en Antioquia. A continuación compartimos un poco de esta red:

Objetivo principal

Generar relaciones de cooperación para la construcción de una sociedad más incluyente, intercultural y competente, por medio de la formación de calidad en lenguas, culturas y saberes.


Objetivos generales

  • Constituir una red de centros de lenguas propiciando nuevos modelos de gestión y cooperativismo universitario.
  • Generar un mecanismo de diálogo e intercambio, así como de cooperación y acción sobre temas y experiencias de interés común para las universidades.
  • Incrementar el trabajo en redes académicas para cooperación en programas de formación docente, de investigación y de impacto intercultural en la ciudad.
  • Establecer sistemas y mecanismos que permitan compartir la utilización de la infraestructura científica, tecnológica, de información y comunicación.
  • Facilitar la movilidad de académicos, a través de programas de intercambio en todos los niveles educativos.
  • Promover la participación de las instituciones integrantes en reuniones y foros internacionales, multilaterales, gubernamentales y no gubernamentales.

Rutas de trabajo

  • Formación docente: Actualización de saberes por medio de cursos, talleres o encuentros, gestión de alianzas para estudios de posgrado, y participación en eventos académicos como ponentes y asistentes en temas relacionados con las prioridades de la red. Formación de docentes de Colombia de acuerdo a estándares internacionales de países plurilingües.
  • Investigación en lenguas: Investigación en temas lingüísticos y culturales, promoción de semilleros de lenguas o grupos de investigación en lenguas, y trabajo interinstitucional. La intención de esta línea es fomentar los procesos de investigación científica y de impacto de ciudad, que permitan intervención y trasformación del entorno.
  • Plurilingüismo e interculturalidad: Construcción de ciudadanía global, por medio de estrategias que permitan no solo el aprendizaje de nuevas lenguas sino la posibilidad de experimentar e innovar frente a las maneras de aproximarnos a otras culturas.

Nivel Acceso A1 Francés como Lengua Extranjera

A1

Nombre del nivel: Plataforma A1

Modalidad de educación ofrecida: Virtual

Intensidad Horaria: 160 horas

El programa no otorga título Profesional

PERFIL DE INGRESO

En el programa parte de los conocimientos previos del estudiante en lengua materna, por tanto se plantea para niños(as), jóvenes y adultos que ya han desarrollado las competencias básicas de lectura y escritura en lengua materna propuestas en los estándares nacionales de educación formal grados segundo y/o tercero de la EBP aprobados. .

Es importante resaltar que las competencias en TIC no son un requisito de ingreso, ya que el estudiante recibe una inducción sobre el uso y manejo de las TIC antes de iniciar el programa, además de recibir asesoría en TIC e inglés durante todo el proceso formativo (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2002).

PERFIL DE EGRESO

Al finalizar el programa de Acceso A1 en inglés como lengua extranjera, el estudiante estará en la capacidad de: Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a sí mismo, a su familia y a su entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.

Comprender palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas; por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos.

Club vacacional de inglés para niños

Noticias Idiomas

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Nivel Avanzado B2

Nivel B1

Nombre del nivel: Avanzado B2

Modalidad de educación ofrecida: Virtual

Intensidad Horaria: 160 horas

El programa no otorga título Profesional

PERFIL DE INGRESO

El nivel que los estudiantes alcanzarán al finalizar este proceso es el denominado por el MCER, Avanzado B2, alto grado del nivel B1 donde el estudiante se enfrentará a situaciones de argumentación en forma eficaz, en el discurso de carácter social y en la consciencia de la lengua:

Edad: desde los 18 años en adelante

PERFIL DE EGRESO

Al finalizar el Nivel Avanzado B2, el estudiante estará en la capacidad de:

  • Explicar y defender sus opiniones en un debate, proporcionando explicaciones, argumentos y comentarios adecuados.
  • Explicar su punto de vista sobre un asunto de actualidad exponiendo las ventajas y las desventajas de varias opciones.
  • Construir una cadena de argumentos razonados.
  • Desarrolla un argumento ofreciendo razonamientos que apoyen o refuten un punto de vista concreto.
  • Explica un problema y dejar claro que su homólogo en una negociación debe realizar una concesión.
  • Especula sobre causas, consecuencias y sobre posibles situaciones hipotéticas.
  • Capaz de tomar parte activa en debates informales dentro de contextos habituales comentando, aclarando su punto de vista, evaluando las alternativas propuestas y planteando y contestando hipótesis.
  • Conversa con naturalidad, fluidez y eficacia.
  • Comprender detalladamente lo que se le dice con un nivel de lengua estándar incluso en un entorno ruidoso.
  • Iniciar el discurso, tomar el turno de palabra cuando le corresponde y terminar una conversación cuando es necesario, aunque puede que no lo haga siempre con elegancia.
  • Utilizar frases hechas para ganar tiempo (por ejemplo, «Esa es una pregunta de difícil respuesta») y sabe mantener el turno de palabra mientras prepara lo que va decir; su fluidez y espontaneidad a la hora de conversar posibilita una interacción habitual con hablantes nativos sin imponer tensión por ninguna de las dos partes.
  • Adaptarse a los cambios de dirección, de estilo y de énfasis que se dan normalmente en una conversación; mantiene relaciones con los hablantes nativos sin divertirles o irritarles involuntariamente ni exigiéndoles que se comporten de forma distinta a como lo harían con un hablante nativo.
  • Corregir equivocaciones y errores que den lugar a malentendidos.
  • Tomar nota de los errores frecuentes y realiza un seguimiento consciente del habla para localizarlos.
  • Corregir deslices y errores si es consciente de ellos.
  • Planificar lo que va a decir y cómo decirlo, considerando el efecto que surtirán sus comentarios en el oyente u oyentes.
  • Ofrecer retroalimentación sobre afirmaciones y deducciones realizadas por otros hablantes y realizar un seguimiento de ellas para contribuir así al desarrollo del debate.
  • Establecer con destreza una relación entre su propia contribución y la de los demás hablantes.
  • Utilizar cierto número de mecanismos de cohesión para enlazar con fluidez frases y hacer que construyan un discurso claro y cohesionado.
  • Utilizar con eficacia una variedad de conectores para marcar claramente las relaciones existentes entre las diferentes ideas.
  • Desarrollar un argumento de forma sistemática destacando adecuadamente sus aspectos más significativos y ofreciendo detalles relevantes sobre los que apoyarlo.
  • Demandar cierta compensación haciendo uso de un lenguaje persuasivo y de argumentos sencillos, de tal modo que consiga satisfacer sus propósitos.
  • Declarar con claridad los límites de una concesión.

Nivel Umbral B1 Inglés como Lengua Extranjera

Nivel B1

Nombre del nivel: Umbral B1

Modalidad de educación ofrecida: Virtual

Intensidad Horaria: 160 horas

El programa no otorga título Profesional

PERFIL DE INGRESO

En el programa parte de los conocimientos previos del estudiante en lengua materna, por tanto se plantea para niñ@s, jóvenes y adultos que ya han desarrollado las competencias básicas de lectura y escritura en lengua materna y que tienen las competencias generales y comunicativas del nivel Plataforma A2+ (proceso que puede validar a través de una prueba de validación de saberes o una prueba internacional reconocida por el Ministerio de Educación Nacional).

NIÑOSJÓVENESADULTOS
de 7 a 12 años de 13 a 17 años Niños y jóvenes que por razones de movilidad de sus padres, cambio de empleo de un país de habla inglés a otro, etc., y ya tenga las competencias de los niveles A1, A2 en inglés.de 18 años en adelante

PERFIL DE EGRESO

Al finalizar el Nivel Umbral B1, el estudiante estará en la capacidad de:

  • Comprender las ideas principales de los debates extensos que se dan a su alrededor siempre que el discurso se articule con claridad en nivel de lengua estándar.
  • Ofrecer y pedir opiniones personales en un debate informal con amigos.
  • Expresar de forma comprensible la idea principal que quiere dar a entender.
  • Utilizar con flexibilidad un lenguaje amplio y sencillo para expresar gran parte de lo que quiere.
  • Mantener una conversación o un debate, pero a veces puede resultar difícil entenderle cuando intenta decir exactamente lo que quiere.
  • Expresarse comprensiblemente, aunque sean evidentes sus pausas para realizar cierta planificación gramatical y léxica y cierta corrección, sobre todo en largos periodos de producción libre.
  • Enfrentarse a situaciones menos corrientes en el transporte público, a las típicas situaciones que suelen surgir cuando se realizan reservas para viajes a través de una agencia o cuando se está viajando.
  • Participar en conversaciones sobre asuntos habituales sin haberlo previsto.
  • Plantear quejas y hacer reclamos sobre eventos que le suceden.
  • Tomar la iniciativa en una entrevista o consulta (por ejemplo, sabe cómo iniciar un nuevo tema), aunque aún se le nota que depende del entrevistador durante la interacción.
  • Pedir a alguien que aclare o desarrolle lo que acaba de decir.
  • Tomar nota cuando alguien solicita información o expone un problema.
  • Proporcionar la información concreta que se requiere en una entrevista o consulta (por ejemplo, sabe describirle a un médico sus síntomas), aunque esto lo hace con poca precisión.
  • Explicar el motivo de un problema.
  • Resumir y dar su opinión sobre un cuento, un artículo, un discurso, un debate, una entrevista o un documental y contestar preguntas que demanden detalles.
  • Llevar a cabo una entrevista preparada, comprobando y confirmando información, aunque puede que tenga que pedir de vez en cuando que le repitan lo dicho si la respuesta de la otra persona es rápida o extensa.
  • Describir cómo se hace algo dando instrucciones detalladas.
  • Intercambiar con cierta seguridad información factual acumulada sobre asuntos habituales y que no lo sean tanto, dentro de su especialidad.

Nivel Plataforma A2+ Inglés como Lengua Extranjera

Nivel A2

Nombre del nivel: Plataforma A2+

Modalidad de educación ofrecida: Virtual

Intensidad Horaria: 160 horas

El programa no otorga título Profesional

PERFIL DE INGRESO

En el programa parte de los conocimientos previos del estudiante en lengua materna, por tanto se plantea para niñ@s, jóvenes y adultos que ya han desarrollado las competencias básicas de lectura y escritura en lengua materna propuestas por el Ministerio de Educación Nacional para la Educación Básica Primaria y que tienen las competencias generales y comunicativas del nivel Acceso A1.

NIÑOSJÓVENESADULTOS
de 7 a 12 añosde 13 a 17 añosde 18 años en adelante

PERFIL DE EGRESO

Al finalizar el Nivel Plataforma A2+ en inglés como lengua extranjera, el estudiante estará en la capacidad de:

  • Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.).
  • Comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2002).
  • Describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
  • Iniciar, mantener y terminar conversaciones cara a cara siempre que sean sencillas.
  • Comprender lo suficiente como para desenvolverse en intercambios sencillos y cotidianos sin un esfuerzo excesivo.
  • Hacerse entender e intercambiar ideas e información sobre temas habituales en situaciones predecibles de la vida diaria, siempre que el interlocutor colabore si se hace necesario.
  • Comunicarse adecuadamente en temas básicos si pide ayuda para expresar lo que quiere decir.
  • Enfrentarse a situaciones cotidianas que tengan un contenido predecible, aunque generalmente tenga que corregir el mensaje y buscar algunas palabras.
  • Interactuar con relativa facilidad en situaciones estructuradas siempre que consiga ayuda, aunque la participación en debates abiertos sea bastante limitada.
  • Expresar cómo se siente en términos sencillos.
  • Ofrecer una mayor descripción de aspectos habituales de su entorno como: personas, lugares, experiencias de trabajo o de estudio.
  • Describir actividades pasadas y experiencias personales, hábitos y actividades cotidianas, planes y acuerdos.
  • Explicar lo que le gusta o no le gusta respecto a algo.
  • Ofrecer descripciones breves y básicas de hechos y actividades.
  • Describir animales domésticos y posesiones.
  • Utilizar un lenguaje sencillo y descriptivo para realizar afirmaciones breves sobre objetos y posesiones y para realizar comparaciones.

Idiomas

El centro de idiomas de la Fundación Universitaria Católica del Norte, siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional esta alineado al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas ofreciendo desde el nivel A1 hasta el nivel B2 dividido en 8 niveles.

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Aprender francés te abre las puertas a un mundo de posibilidades. Hablar francés te permitirá conocer el mundo desde otra perspectiva. Podrás comunicarte con fascinantes culturas y adentrarte en un mundo con más de 300 millones de caras, pues este idioma, junto con el inglés, el mandarín y el español, es uno de los más hablados en el mundo.

Con la Fundación Universitaria Católica de Norte podrás acceder a tus clases desde donde quieras y avanzar a tu propio ritmo. Únete a esta gran familia de la UCN, pionera en educación virtual, y cumple tu meta de hablar un segundo idioma.

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