La Católica del Norte participó en el Congreso EMOOCs 2017, realizado en la Universidad Carlos III de Madrid España. En representación de la Institución asistieron: el Director de Extensión e Internacionalización, German Gallego, la Decana de la Facultad de Ingeniería, Teresa Luna Ramirez, y el Coordinador del Programa Ingeniería Informática, John Fredy Mira; además, participaron expertos de Instituciones de Educación Superior de diferentes países del mundo y compartieron sus conocimientos y experiencias alrededor de este tema, utilizando la metodología Workshops (talleres), con el objetivo de que los asistentes adquirieran habilidades sobre el tema de los MOOCs de manera interactiva.

Las conclusiones generales del evento permitieron evidenciar el grado de madurez que los Mooc han tenido desde su irrupción y como han logrado generar verdaderos espacios de apoyo a los procesos de educación para toda la vida (lifelong learning); más que una opción son una necesidad en los sistemas educativos, de su adecuada apropiación y gestión depende en gran medida el crecimiento (en cobertura y calidad) de los sistemas universitarios.

Además de asistir al congreso, los representantes de la Católica del Norte, estuvieron en la tercera reunión del proyecto Mooc Maker, en la que se tuvo la oportunidad de evidenciar los avances, (cuando se cumple el 50% de su operación), y la manera en que cada universidad ha contribuido con las actividades programadas.

También visitaron la Universidad de Alcalá de Henares y el Centro de Producción Multimedia de la Universidad Carlos III, dado el interés que existe en la Católica del Norte, por activar un centro de Innovación y Desarrollo, tarea que actualmente es liderada por la Faculta de Ingeniería.

Finalmente, sostuvieron una reunión preparatoria del congreso que está organizando la Católica del Norte: Congreso Internacional de Educación en la Sociedad Red: Realidad, Retos y Perspectiva y de las conferencias Internacionales ÁTICA 2017 y ATICacces 2017, evento que se tiene previsto, como una de las celebraciones de los 20 años de la Institución.

¿Qué son los MOOC?

Los cursos en línea abiertos y masivos (MOOCs) han marcado un hito en el uso de la tecnología para la educación. Las posibilidades y el alcance de los MOOC son inmensos, pues la misma tecnología es posible aplicarla en ámbitos tan heterogéneos como la educación, la salud, la economía verde, el sector público, entre otros.

Es así, como desde octubre de 2015, la Católica del Norte hace parte del proyecto Mooc Maker, liderado por la Universidad Carlos III de Madrid, y co-financiado por el programa Erasmus + de la Unión Europea. Este proyecto busca la creación de una red intercontinental entre Instituciones de Educación Superior (IES) de Europa y Latinoamérica para mejorar la calidad, pertinencia y acceso de los programas de enseñanza-aprendizaje a través de la puesta en marcha de MOOCs de calidad que promuevan el desarrollo de competencias y conocimiento que se requieren en los estudiantes de hoy en día.

Entre las actividades del proyecto, se programan encuentros presenciales semestrales, con el fin de evidenciar los avances en el programa de trabajo y dialogar sobre las actividades del siguiente período. En este sentido se han tenido las reuniones de Graz (Austria) en febrero de 2016, Santiago de Chile (noviembre de 2016) y la tercera reunión realizada en Madrid.

La Católica del Norte ha iniciado un camino para incorporar los Mooc como una estrategia de soporte al currículo; actualmente se diseña el primer Mooc denominado “Habilidades Blandas”, así mismo, se avanza en el acondicionamiento de un espacio para la producción multimedial, además, se han tenido talleres internacionales para docentes y técnicos sobre el diseño de Moocs y se han elaborado diferentes ensayos sobre el tema.

Es una propuesta implementada por el docente de inglés del Cibercolegio, Diego Piedrahíta Marín, quien a través de la lúdica, la dinámica, las risas, y la alegría en clases en línea, busca impactar positivamente en sus estudiantes a través de la motivación por el conocimiento.

Con esto se espera seguir construyendo ambientes de estudio donde el aprendizaje se logre a partir de las vivencias y cotidianidad de los estudiantes, apoyados mutuamente a través del trabajo colaborativo y recursos interactivos mediados por las TIC.

Esta propuesta, representada en una metodología específica (uso de “memes” con fines académicos), participó en una convocatoria a nivel nacional en la que la Revista Semana invitó a docentes de instituciones públicas y privadas a compartir sus experiencias innovadoras en el aula, resultando ganadora de entre los muchos artículos enviados y posicionando al Cibercolegio y a la Fundación Universitaria Católica del Norte en un lugar de privilegio en cuanto a estrategias didácticas y metodológicas.

Es para nuestra institución un motivo de gran orgullo hacer parte de la revista Semana en la edición 24, sección Educación, tanto de manera impresa como digital, como homenaje a los maestros en la celebración de su mes, pues ratifica al país que proponer nuevas metodologías de enseñanza es dar un paso en la búsqueda de una educación con mayor calidad y sentido humano.

Según el Docente Diego Piedrahíta Marín, “este logro es un homenaje a todos aquellos estudiantes y familias que nos motivan y retan a corresponder con creatividad a sus necesidades y expectativas, y a un grupo de trabajo conformado por directivos y facilitadores comprometidos con la calidad a través de su dedicación y su profesionalismo”. Y complementa: “y más meritorio aún: que sea una institución de carácter virtual la que esté imponiéndose en cuanto a innovación en el aula, como lo ratifican además los dos recientes reconocimientos obtenidos “Premio Ciudad de Medellín a la Calidad de la Educación, tanto en Primaria como en Educación Básica y Media”

Fotografías tomadas de la revista semana: www.semana.com​

Se realizó el evento de clausura del programa “A Crecer”, donde se certificaron los estudiantes que culminaron el ciclo 1 de educación de jóvenes y adultos, en la zona norte del país: Barranquilla, Cartagena, Magangué, Magdalena, Maicao, Riohacha y Uribia. Allí se contó con la participación de 3.700 estudiantes, 315 facilitadores, representantes del Ministerio de Educación Nacional, ECOPETROL, la Organización de Estados Iberoamericanos, las secretarías de educación de las entidades territoriales certificadas y la Católica del Norte, como operadora del convenio.

La clausura se hizo con el fin de entregar el certificado de Ciclo 1, a los participantes que ganaron la prueba de salida y fueron promovidos al ciclo siguiente, además, mostrar a la comunidad, a las instituciones educativas, a las secretarías de educación y a todos los entes que apoyaron la implementación del modelo, el fruto del trabajo realizado durante 10 meses de labores académicas, e incentivar a otros jóvenes y adultos para que accedan al sistema educativo a través de los modelos flexibles como “A Crecer”.

Desde el año 2008 hasta la fecha, la Católica del Norte le viene apostando a la alfabetización de jóvenes y adultos a través del modelo PAVA= Programa de Alfabetización Virtual Asistida, y el modelo A Crecer. En estos 8 años de implementación, se han logrado beneficiar 157.622 personas en todo el país.

La semana anterior con la Red de Innovación Social desde la Educación Superior – RISES desarrollamos el taller de creatividad, innovación social e inteligencia colaborativa, donde se vivieron los procesos de creatividad y de innovación colaborativa desde un punto de vista experimental, aplicado a nuestro entorno como Red.

El evento fue realizado en la Católica del Norte y organizado por RISES y la Universidad Pontificia Bolivariana integrante de la Red, como experta invitada tuvimos a la Dra. Françoise Paquienséguy , Doctora en Ciencias de la Información y de la Comunicación de la Universidad Stendhal Grenoble Francia. En la actualidad es profesora del Instituto de Ciencias Políticas de Lyon e investigadora del grupo Elico. Sus investigaciones se centran en temas sobre políticas públicas para la sociedad del conocimiento, usos y prácticas vinculadas a las tecnologías de información y comunicación e innovación social. Dentro del grupo de participantes asistieron representantes de las ocho instituciones de educación superior que hacen parte de la Red: Salazar y Herrera, Uniminuto, UPB, Santo Tomás, Universidad Cooperativa de Colombia, Colegio Mayor de Antioquia e Instituto Tecnológico Metropolitano, por parte de Católica del Norte tuvimos la presencia del equipo de investigaciones y la Biblioteca Virtual.

La metodología permitió compartir conocimientos entre los participantes, permitiéndoles expresar sus ideas, abrirse a recibir las ideas de los demás y comprender de una mejor manera el concepto de innovación social, en el cual se debe cumplir, según nuestra invitada internacional, con los siguientes tres elementos: la participación voluntaria, pensar en colaborativo y el compartir.

Lo construido permitirá a RISES continuar ajustando la orientación​​ de sus acciones desde lo que requieren los diferentes agentes que hacen parte de las instituciones que la conforman y los agentes de sus territorios de incidencia.

Por: Nicolás Ocampo (Coordinador ORMET Antioquia)

Se oficializó en Apartadó, la creación del Observatorio del Mercado de Trabajo de Antioquia – ORMET – Nodo Urabá. Se trata de un grupo de entidades entre las que se encuentran Comfenalco, Comfama, Comfamiliar Camacol, SENA, Universidad de Antioquia, Fundación de Estudios Universitarios de Urabá (FESU), CGT, programa NEO (Nuevas oportunidades laborales) y Ministerio del Trabajo y la Católica del Norte como operador del proyecto, quienes han querido conformarse como nodo del Observatorio, con el fin de fortalecer la investigación, el monitoreo y seguimiento del Mercado Laboral en la subregión a través de la articulación institucional y la asesoría y acompañamiento del ORMET Antioquia.

Durante dos días se realizaron actividades de diagnóstico y planeación dirigidas por el investigador Gonzalo Giraldo de Esumer y el Coordinador del ORMET Antioquia Nicolás Ocampo con el fin de concretar la creación del nodo y de identificar las principales capacidades institucionales, las necesidades de información, y las principales líneas de trabajo y propuestas de corto, mediano y largo plazo que se espera desarrolle el Nodo Urabá en articulación y con el acompañamiento de ORMET Antioquia.

La región de Urabá históricamente ha sido identificada como uno de los pilares del desarrollo del departamento de Antioquia, especialmente por su posición geoestratégica como puerto, el desarrollo del sector bananero y las posibilidades agrícolas e industriales que tiene. Hoy que la región ve como este sueño empieza a concretarse con la construcción de 2 puertos (Puerto Antioquia y Darién Internacional), y la llegada de diferentes multinacionales a asentarse en el territorio, debe de manera urgente preparar la mano de obra que necesitará esta nueva etapa de su desarrollo económico, y en este aspecto es que radica la importancia de un observatorio laboral que pueda identificar las brechas entre la formación para el trabajo y la oferta frente a la demanda laboral, tanto a corto como a mediano y largo plazo. Se espera igualmente que, a partir de la información generada por el nodo, se puedan generar planes estratégicos y políticas públicas de trabajo decente que mejoren no solo la oferta de empleos, sino además la calidad del trabajo según los estándares internacionales del trabajo decente.

El Nodo Urabá del ORMET Antioquia, es el tercer Nodo que surge de un ORMET Departamental en Colombia, anteriormente se han conformado los nodos Buenaventura del ORMET del Valle del Cauca y el Nodo Ocaña del ORMET Norte de Santander. Se trata de una estrategia que busca ampliar la cobertura y acompañamiento de los ORMET en las regiones, la transferencia de conocimientos y la articulación para el diagnóstico, seguimiento e investigación del mercado laboral.

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El pasado sábado, 13 de mayo, y a pocos días de cumplir nuestros 20 años de vida institucional, fuimos sorprendidos con la lamentable noticia de la muerte del P. Orlando Gómez Jaramillo, quien al lado de Monseñor Jairo Jaramillo Monsalve, fundó la Católica del Norte entre 1996 y 1997.

El P. Orlando nació en Rionegro (Antioquia) el 25 de enero de 1942. Sacerdote de la Diócesis de Sonsón – Rionegro. Realizó sus estudios de Filosofía en Medellín y los de Teología en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Desempeñó varios cargos en su Diócesis y también en otras jurisdicciones del país. Se inclinó mucho por la educación, la Pastoral, el estudio de otras culturas y sus manifestaciones religiosas. Estos y otros temas tuvo la oportunidad de abordar durante sus estudios realizados en Europa por 4 años.

En la actualidad, el P. Orlando venía asesorando varias Universidades en Colombia, llevando adelante varias iniciativas con respecto a la educación y, junto con el Arzobispo de Barranquilla, Monseñor Jairo Jaramillo Monsalve, venía trabajando en varios proyectos de orden social, entre ellos una Universidad Católica para el Caribe, buscando siempre la manera de aportar a la paz y al desarrollo del país.

Como un homenaje al P. Orlando y su paso fructífero entre nosotros, a continuación compartimos con ustedes un extracto de la historia de la Católica del Norte y cómo en sus inicios su participación fue clave para lograr crear en Colombia una Institución de Educación Superior, pionera en educación virtual, como la que somos hoy.

Texto tomado de: Educación virtual: 10 años de la Fundación Universitaria Católica del Norte. Año 2007. Pág. 17 – 19. – Documento Institucional.

“(…) Decidido ya a dar una inmediata solución al vacío existente en la región en materia de educación superior, Monseñor Jairo pensó que quien mejor podría sacar adelante este proyecto era su pariente y compañero de estudios desde la infancia hasta que recibieron la ordenación sacerdotal, el Presbítero Orlando Gómez Jaramillo, dada su formación y experiencia en este campo. En realidad se trataba de un perfil hecho a la medida de las necesidades del momento. Los estudios de psicología pastoral, historia de las religiones orientales y administración educativa adelantados por el padre Orlando durante su estadía de cuatro años en Europa, le valieron para que el entonces Arzobispo de la Arquidiócesis de Cali y actual Cardenal, Monseñor Pedro Rubiano Sáenz, lo nombrara Director de Pastoral Educativa.

La principal tarea que le asignó el Arzobispo fue diseñar una estrategia para hacer frente a la crisis surgida a raíz de la Constitución de 1991 mediante la cual se establecía en Colombia la libertad de credo y se acababa la educación religiosa en los establecimientos de educación básica y media.

Como respuesta a esta situación, el Padre Orlando fundó un instituto consagrado a formar profesores de religión católica que bajo su dirección impartía todos los sábados una capacitación intensiva a la que asistían docentes en ejercicio provenientes de distintas ciudades del Valle.

La exitosa acogida que tuvieron estos cursos y la demanda por la ampliación en las áreas de formación, lo llevaron a proponer la creación de la Universidad Lumen Gentium como un proyecto educativo de la Arquidiócesis que después del trámite de rigor fue aprobado por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES. Antes había trabajado en la Diócesis de Palmira en calidad de miembro del Consejo Directivo de la Extensión que tenía allí la Universidad del Valle. Así mismo había contribuido a crear en Palmira la Extensión de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín.

Desempeñaba con todo éxito la rectoría de la Universidad Lumen Gentium, cuando a mediados de 1996 el padre Orlando recibió en Cali la llamada del Obispo de Santa Rosa de Osos quien después de contarle los alcances de la empresa educativa en que estaba empeñado, lo persuadió de que aceptara la dirección de la misma. Sin pensarlo dos veces, asumió gustoso este nuevo reto y para el mes de agosto del mismo año, ya estaba instalado en la Atenas de Antioquia. Al tiempo que recorría toda la Diócesis, acopió la información disponible y la complementó mediante la elaboración de un diagnóstico integral de la realidad regional.

De esta manera avanzaba con paso firme en la obtención de todo cuanto era necesario para armar la propuesta de creación de una institución de educación superior que fue presentada con todas las formalidades al Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES) a finales de dicho año.

El proyecto fue muy bien acogido por los expertos que comisionó ese organismo estatal para estudiarlo en términos de su coherencia, pertinencia y viabilidad. Pero el trámite marchaba muy lentamente no obstante las llamadas telefónicas hechas al Director General del ICFES, Doctor Luis Carlos Muñoz, antioqueño de pura cepa. Finalmente, así transcurrió el resto de año sin que hubiera ningún pronunciamiento oficial.

Recién iniciado el nuevo año, Monseñor Jairo tuvo la feliz idea de invitar al Presidente de la República, Doctor Ernesto Samper Pizano, a visitar a Santa Rosa de Osos, apoyándose en los nexos de amistad con la familia presidencial.

Después de los preparativos de rigor, el Presidente Samper arribó a Santa Rosa acompañado de ocho Ministros, entre ellos el Ministro de Defensa, doctor Gilberto Echeverri Mejía, oriundo de Rionegro, y el Ministro de Educación, doctor Jaime Niño Díez.

En cumplimiento de una de las ceremonias oficiales, el Señor Obispo termina solicitándole al Presidente que le conceda un centro de educación superior al Norte de Antioquia, con sede en Santa Rosa de Osos.

Al final de la ceremonia intervino el presidente de Colombia y al terminar su intervención pidió al Ministro de Educación y al Director del ICFES que si los documentos presentados en la solicitud estaban en regla, procedieran a aprobar la Fundación Universitaria Católica del Norte antes de terminar el mes de abril en curso, poniendo a todos los asistentes como testigos de tal deseo.

Era el 5 de abril de 1997. Sin embargo, llegó el fin del mes de abril y del ICFES solo pedían más datos y correcciones al documento y más viajes del Padre Orlando a Bogotá a explicar y fundamentar el proyecto.

Después de muchos ires y venires, el proyecto llegó hasta la instancia del Consejo Nacional de Educación Superior, CESU, compuesto por 18 integrantes, además del Ministro. Este paso era decisivo y tocaba por tanto hacer el famoso lobby. Fueron muchas las diligencias, las fatigas y aun los sufrimientos, hasta que al final el obispo Jairo y el padre Orlando estuvieron de plácemes, pues el CESU encomendó la ponencia a los dos representantes antioqueños: el Rector del Politécnico Jaime Isaza Cadavid, doctor Libardo Álvarez Lopera y el Rector de la Escuela Tecnológica de Antioquia, doctor Federico Velásquez Arroyave quienes hicieron una magnífica defensa del proyecto que fue definitiva para que este fuera aprobado por la mayoría de consejeros y pasara con concepto favorable al despacho ministerial.

Fue así como el 20 de mayo de 1997 el Ministro Niño Díez llamó al Obispo de Santa Rosa de Osos a comunicarle que acababa de firmar la resolución que aprobaba la creación de la Fundación Universitaria Católica del Norte. Con esta misma denominación había sido creada la institución por Decreto Diocesano del 6 de septiembre de 1996”.

Con el fin de acercar la comunidad a nuestro Campus en Santa Rosa de Osos, además de dar a conocer información y los servicios que brinda la institución, nace ViveCampus, una estrategia liderada desde el Área de Extensión e Internacionalización de la Católica del Norte.

Vivecampus pretende acercar la comunidad del municipio de Santa Rosa de Osos a la universidad, mediante la realización de actividades académicas, culturales y lúdicas generando mayor conocimiento y apropiación para que se siga viendo a nuestra Institución como un referente para los procesos académicos y de crecimiento del municipio.

Cada fin de semana, los habitantes del municipio podrán disfrutar en nuestro Campus de una actividad diferente, en la que conocerán los procesos que lidera nuestra Institución desde sus áreas.

Entre las actividades previstas, están las cátedras abiertas sobre temas relacionados con el agro, el emprendimiento, la historia, la cultura del municipio y del norte de Antioquia; semilleros, preuniversitarios, idiomas, servicios de orientación vocacional, de inserción laboral, entre otros.

Este sábado 13 de mayo, a las 9:00 a.m., será el primer encuentro; en este los participantes podrán disfrutar de un Picnic para niños (actividad en inglés), y una charla teórico práctica de manejo de redes sociales, para los padres de familia o acompañantes.

Si quieres participar en la primera actividad de Vivecampus, te invitamos a que te inscribas a través del WhatsApp: 314 701 00 77 o en el correo: lhgallo@ucn.edu.co