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Católica del Norte celebra Semana de la Inclusión

Esta actividad institucional, que se lleva a cabo del 24 l 26 de marzo, se realiza de manera conjunta con el Municipio de Itagüí.

La Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales y Humanas, el Centro de Inclusión de la Católica del Norte y el Municipio de Itagüí, Invitan a participar en la Semana de la Inclusión, que se realizará desde el miércoles 24, al viernes, 26 de marzo de 2021, a las 6:30 p.m.

Durante estos días contaremos con profesionales en el tema, quienes compartirán, desde su experticia en el tema, los siguientes momentos académicos:

  • Charla: el reconocimiento a la diversidad como elemento transformador de la realidad institucional.
  • Charla: índice de inclusión en educación superior: su importancia para avanzar en la transformación institucional hacia una educación incluyente con calidad.
  • Foro: experiencias significativas en educación superior inclusiva y las políticas públicas como elemento transformador de la diversidad humana y su relación con la educación superior.

Le invitamos a participar en estos espacios que contribuyen a fortalecer la visibilidad de la diversidad y el derecho a la educación con calidad para todos.

Grupo de personas, una de ellas en silla de ruedas.

Docente de la Católica del Norte, co-autora de importante libro sobre proceso formativo en ambientes digitales

La Editorial de la UNAD acaba de publicar el libro: La satisfacción en el proceso formativo en escenarios digitales: Inducción, acompañamiento y autonomía, en el cual participó, como Co-autora, nuestra Docente Eliana Patricia Londoño.

En su redacción y elaboración participó la docente investigadora de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Ambientales de la Católica del Norte: Eliana Patricia Londoño. El libro, producto de investigación, es una contribución del grupo Ambientes de Enseñanza Aprendizaje de las Ciencias Básicas y Sociales (AMECI), avalado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) en cooperación con la Fundación Universitaria Católica del Norte. La obra tuvo por objetivo determinar las percepciones y experiencias de los estudiantes y docentes, sobre las acciones, estrategias y actividades desarrolladas en la inducción que recibieron en estas dos universidades colombianas.

Es un estudio que correspondió a una investigación evaluativa empleando la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia, garantizando que participaran los estudiantes matriculados, y los docentes de ambas instituciones. Los datos obtenidos se analizaron con una estadística descriptiva y uno específico mediante un rho de Spearman (rs). Los resultados demuestran que las correlaciones entre las variables institucionales, aspectos académicos, aspectos educacionales, y procesos de enseñanza aprendizaje son todas positivas y están interrelacionadas, por lo que la modificación de una de ellas afectará a las otras. Los estudiantes y docentes manifestaron estar satisfechos con la inducción y los contenidos tratados porque éstos aportaron positivamente al proceso de aprendizaje en ambas universidades.

  • Para explorar, consultar y leer el libro, por favor, dé clic ACÁ.

Publicado el No. 63 de la Revista Virtual Universidad Católica del Norte

Revista Virtual Universidad Católica del Norte No. 62 Enero – Abril, 2021

Desde el Centro de Investigaciones e Innovación, de la Fundación Universitaria Católica del Norte, se informa que ya se encuentra disponible, en el portal institucional (Clic aquí) la edición y No. 63 de la Revista Virtual Universidad Católica del Norte, correspondiente al cuatrimestre Mayo-Agosto, 2021.

En este espacio podrán encontrar ocho (8) contribuciones de investigadores del país, representantes de las siguientes instituciones: Universidad de Nariño, Universidad Manuela Beltrán, Universidad de la Salle, Universidad Nacional de Colombia, Universidad Autónoma de Occidente, Universidad Católica de Oriente, Universidad Pontifica Bolivariana, Universidad Católica Luis Amigó, Fundación Universitaria del Área Andina, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, Institución Universitaria Escolme, Institución Educativa Corazón de María. También, se presentan cuatro (4) artículos internacionales, entre ellos la editorial, con filiación a instituciones como: Universidad de Monterrey (México), Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador) y Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador).

Tabla de contenido

  • Tiempo de pandemia: la gestión del conocimiento y la tecnología en el aprendizaje en el servicio

    Adris Díaz Fernández

  • El tratamiento de la infancia en las ciencias sociales: racionalidades e influjos

    Luis Daniel Alaniz Rodríguez

  • Relación entre factores predisponentes a la deprivación sociocultural y el apoyo social en adolescentes

    Jonathan Harvey Narváez Burbano, Lina María Obando Guerrero

  • Variaciones, consistencias y desplazamientos en artículos de investigación de ciencias sociales

    Beatriz Amador Lesmes, Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos

  • Incidencia de la comunicación interna en la identidad institucional del docente de la Universidad Politécnica Salesiana

    Katherine Mishel Jiménez Peñarreta, Soraya Elizabeth Sánchez Montalván, Juan Sebastián Rodríguez Recalde

  • El docente en la era 4.0: una propuesta de formación digital que fortalezca el proceso de enseñanza y aprendizaje

  • Katherine Roa Banquez, Cielo Gilma Viviana Rojas Torres, Laura Johanna González Rincón, Edwin Germán Ortiz Ortiz
  • Análisis de programas de desarrollo profesional del profesorado universitario

    María Isabel Loaiza-Aguirre, Paola Salomé Andrade-Abarca

  • Aplicación de las representaciones gráficas y la visualización a la resolución de problemas con fracciones: una transición hacia el algoritmo

    Wilmer Ríos-Cuesta

  • Evaluación de los atributos de las Lovemarks en universidades en Bogotá

    Wilfredo Romero Jiménez, Giomar Alexander Uribe Torres, Sandra Rojas-Berrio, Oscar Robayo-Pinzón

  • Explorar la escritura y la comunicación profesional: casos de publicidad social para ONG

    Elizabeth Narváez Cardona, Rodrigo Zúñiga Castillo

  • Producción científica sobre el proceso de transferencia de conocimiento y tecnología en universidades: un análisis bibliométrico

    Maria Camila Bermeo Giraldo, Walter Lugo Ruíz Castañeda, María Luisa Villalba Morales

  • Familia y escuela: educación afectivo-sexual en las escuelas de familia

    Alexander Rodríguez Bustamante, Jenny J. Vicuña Romero,

Para conocer otras ediciones de la Revista Virtual Universidad Católica del Norte, haga clic aquí.

Mayores informes:

Email: editorialucn@ucn.edu.co

Instrucciones para autores:https://bit.ly/37Lt5Hj

Conversatorio sobre Educación, TIC, Ciencia, Tecnología e Innovación

El evento se llevará a cabo este viernes, 5 de marzo desde el campus universitario en Santa Rosa de Osos y será transmitido por todos nuestros canales institucionales.

La Católica del Norte avanza en procesos de educación mediados por la virtualidad aportando así a la región; para seguir fortaleciendo esta línea, hemos programado el conversatorio: EDUCACIÓN Y TIC: UNA MIRADA AL TERRITORIO DESDE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN, el cual contará, además, con la presencia del Senador, Iván Darío Agudelo Zapata, autor y ponente de la ley 1951 de 2019, que creó el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.

  • Fecha:viernes, 5 de marzo de 2021
  • Hora: 10:00 a.m.

Para nosotros será muy grato poder contar con su participación en este evento.

 

 

Invitación conversatorio

Para participar el día del evento, podrá conectarse a través de los siguientes medios institucionales:

Comunicado de prensa de la Conferencia Episcopal de Colombia

La Católica del Norte se solidariza con la Conferencia Episcopal de Colombia y, confiando en la acción de las autoridades, ora por el esclarecimiento de los hechos. Lamentamos profundamente esta situación.

Visita de verificación de condiciones institucionales

Los pasados 22, 23 y 24 de febrero, se llevó a cabo la visita de verificación de Condiciones Institucionales en el marco del Decreto 1330 de 2019 del Ministerio de Educación Nacional.

Las condiciones institucionales hacen parte de los nuevos elementos normativos derivados de este Decreto y se refieren a las condiciones de calidad que se requieren para que las Instituciones de Educación Superior del país presten sus servicios educativos.

Al finalizar la visita, los Pares Académicos José María Muñoz Botina y Ciro Edilberto Leal Sotomayor destacaron el alto sentido depertnencia de lso miembros de la Institución, la pasión con que se viven los procesos y la identidad institucional, la claridad en la presentación de las condiciones a verificar, el compromiso de las directivas, el destacado proceso de Pastoral y Bienestar institucional y el alto nivel de participación de docentes, administrativos, estudiantes y graduados.

Como recomendación, los Pares Académicos dejaron la reflexión sobre aprovechar el momento actua lque vive el mundo. Es el momento para que la Católica del Norte siga visibilziando sus procesos misionales y fortaleciendo su aprendizaje el cual – se evidencia – es un quehacer permanente en la UCN.

Por su parte, el P. Diego Luis Rendón Urrea, en nombre del equipo directivo, al agradecer la presencia y a labor de los Pares Académicos, reconoció en gran medida el trabajo realizado por el equipo de la Dirección de Planeación, quienes han liderado desde 2019 todo este proceso de preparación, de estudio y de atención a esta visita.

Se espera que, como resultado de la visita, la institución quede habilitada por 7 años para su operación y, con ello, para la presentación de nuevos programas académicos y la renovación de los actuales.

Publicado el Volumen Nº 13 de la Revista Reflexiones y Saberes de la Fundación Universitaria Católica del Norte

Desde el Centro de Investigaciones e Innovación de la Fundación Universitaria Católica del Norte, se informa que ya se encuentra disponible, en el portal institucional el Volumen Nº 13 de la Revista Virtual Reflexiones y Saberes.

En este espacio podrán encontrar contribuciones de investigadores de la Fundación Universitaria Católica del Norte, y para orgullo Institucional, el presente Volumen cuenta con una sección denominada el Ágora del Estudiante, en dicho espacio se cuenta con contribuciones derivados de los ejercicios de escritura de los estudiantes de la Institución.

Los invitamos a leer los diferentes manuscritos presentes en esta edición, dando clic ACÁ

En este número 13 encontramos los siguientes artículos:

  • Abrazando la fraternidad. Dejar de ser «los otros» para ser «nosotros» de Diego Alejandro Pérez Múnera.
  • Impacto del microcurso enseñar en la virtualidad: competencias digitales para docentes en AVA. Fundación Universitaria Católica del Norte de Carlos Augusto Puerta Gil, Nilber Javier Mosquera Perea
  • Comprensión circular del espíritu absoluto e infinito en Hegel de John Mario Zapata Peña
  • Dialéctica de la comprensión del hombre: una visión antropológica que va más allá de Hegel y Marx de Jesús Albeiro Méndez Betín, Edgar Alexander
  • El autoretorno del espíritu y su absolutización «divina»: una perspectiva hegeliana de Yorman Dayan Castro Santos
  • Formación del pensamiento crítico en estudiantes, en el marco de pandemia de Cristian Darley Guerrero Ramírez
  • Libertad total del aborto en Colombia: considerado como bien social de Angie Paola Vergara Sinisterra
  • El estado oculto de la salud de Edna Margarita Pardo Prieto
  • La importancia del desarrollo de habilidades de la inteligencia emocional en población universitaria de Marta Lucía Cardona Ochoa
  • Estándares de alfabetización en información psicológica y el nuevo marco de referencia de la alfabetización informacional de la ACRL: una idea renovada para instituciones en educación superior de Nancy Vanegas Cuevas
  • Arquitectura al servicio de la estrategia de James Eduardo Gómez Hernández
  • De la academia a la interacción: procesos de educación virtual para niños y jóvenes de Lorena Omez Fernández

Conferencia: La escritura de la práctica investigativa en doctorado: un enfoque lingüístico

La Católica del Norte ha sido invitada por la Universidad de San Buenaventura para ofrecer esta conferencia para todas sus sedes y grupos de interés a nivel nacional.

El evento académico está a cargo del grupo de investigación Comunicación Digital y Discurso Académico (categoría C, Colciencias) de la Fundación Universitaria Católica del Norte, por invitación de la Escuela de Formación Doctoral de la Universidad de San Buenaventura, a nivel nacional en sus 4 seccionales: Bogotá, Medellín, Cali y Cartagena, en el marco del seminario permanente de escritura académica, liderado por el Doctorado en Educación.

  • Conferencista: Doctor en lingüística Alexánder Arbey Sánchez Upegui, docente-investigador – Católica del Norte.
  • 23 de febrero, de 5:00 p.m. a 8:30 p. m.
  • Herramienta: Zoom
  • ID 847 0720 7878
  • Clave: 769575
Invitación a a conferencia sobre escritura de la práctica lingüísitica en doctorando.

La Católica del Norte se prepara para recibir la Visita de Verificación de Condiciones Institucionales en el marco del Decreto 1330 de 2019

Los días 22, 23 y 24 de febrero de 2021, la Institución recibirá de forma virtual a los pares académicos para avanzar en el trámite de Pre Radicación que establece la nueva normatividad del Ministerio de Educación Nacional -MEN.

El Decreto 1330 de 2019, es una nueva normatividad expedida por el MEN, con aplicación a todas las Instituciones de Educación Superior – IES del país, que regula las condiciones de calidad requeridas tanto a nivel institucional como a nivel de programas académicos; estas últimas, en el marco del proceso de registro calificado.

¿Cuáles son las condiciones de calidad que establece?

  • Condiciones Institucionales: se centra en verificar los mecanismos de selección y evaluación a estudiantes y profesores, estructura administrativa y académica, cultura de la autoevaluación, programa de egresados, modelo de bienestar y recursos suficientes para garantizar cumplimiento las metas.
  • Condiciones de Programa: busca analizar su denominación, justificación, aspectos curriculares y organización de actividades académicas, además, del proceso formativo, docentes; la investigación, innovación y/o creación artística y cultural; la relación con el sector externo; medios e infraestructura física y tecnológica.

¿Cuál es la diferencia entre estas condiciones de calidad?

Las condiciones institucionales se centran en la evaluación de elementos transversales en las IES, una vez aprobados, tienen vigencia de 7 años. Las condiciones de programa por su parte se centran en los elementos de calidad con impacto directo en cada uno de los programas académicos de la Institución. La validación de estas condiciones, se evidencian en el registro calificado de cada programa.

Click aquí para ampliar información del Decreto 1330 de 2019.

¿Qué son las condiciones institucionales?

Son las características necesarias a nivel institucional que facilitan y promueven el desarrollo de las labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión.

Es un proceso obligatorio establecido en el Decreto 1330 de 2019 expedido por el MEN para regular los procesos de aseguramiento de calidad en las Instituciones de Educación Superior del país.

¿En qué consiste el proceso de verificación?

La visita de evaluación, tiene como objetivo realizar la verificación de la información presentada por la Católica del Norte y que sustenta sus procesos de calidad institucional y mejoramiento continuo.

¿Qué esperas para postular tu artículo a la Revista Virtual Universidad Católica del Norte?

La Revista Virtual Universidad Católica del Norte, es una publicación electrónica de carácter científico y académico, inscrita en el campo de las Ciencias Sociales, editada y financiada por la Fundación Universitaria Católica del Norte, desde su Centro de Investigaciones e Innovación, con una periodicidad de circulación cuatrimestral (3 números al año). Además, tiene como misión contribuir al desarrollo investigativo de la comunidad académica, mediante una labor integral de gestión editorial, orientada a la publicación del conocimiento, con base en la evaluación textual formativa e interaccional, y fortalecimiento de competencias de comunicación científica por parte de los autores y lectores.

Así las cosas, para el año en curso, la Revista recibirá manuscritos de forma permanente, y teniendo en cuenta las siguientes claridades:

  • Los manuscritos serán recibidos exclusivamente en la cuenta de correo electrónico asistenteeditorial@ucn.edu.co
  • Los manuscritos deberán ser enviados, según lo indicado en la información para autores, y con los cuatro anexos o formatos requeridos.
  • La publicación del artículo puede tardar, en caso de cumplir todo el proceso editorial, entre seis (6) meses y un (1) año.

Para conocer las directrices de autores y los formatos requeridos en el proceso editorial ingresar al siguiente enlace: https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/about/submissions#authorGuidelines

Mayores informes: editorialucn@ucn.edu.co

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