Searcher

Centro de Estudios del Territorio

En un esfuerzo conjunto entre la Facultad de Humanidades y Ciencias Eclesiásticas, su Centro de Estudios del Territorio, el programa de Filosofía, la Pastoral Social Nacional y la Diócesis de Santa Rosa de Osos, se llevó a cabo una significativa visita al corregimiento de El Aro, en el municipio de Ituango, del 4 al 6 de abril.

Esta visita marcó el inicio del ambicioso proyecto "Casa de la Memoria Histórica Digital", una iniciativa que busca preservar las memorias comunitarias y fortalecer la identidad cultural de esta región a través de una plataforma digital. Este espacio no solo permitirá almacenar los relatos y experiencias de los habitantes, sino también visibilizar la riqueza histórica y cultural del corregimiento en un entorno accesible y moderno.

Durante estos días, el equipo interdisciplinario trabajó codo a codo con los habitantes del corregimiento para conocer las dinámicas sociales, culturales y económicas que caracterizan a esta comunidad.

El proyecto tiene como eje principal "dar voz a quienes conforman esta comunidad" mediante un enfoque participativo. Las historias, experiencias y expectativas de los habitantes serán la base para construir un espacio digital que promueva el reconocimiento y el entendimiento de su memoria colectiva.

"El corregimiento de El Aro es un territorio que ha enfrentado múltiples desafíos a lo largo de su historia. "Con este proyecto, buscamos no solo preservar su memoria, sino también promover un diálogo que fomente el desarrollo y el tejido social", destacó uno de los líderes del proyecto. Este acercamiento es el primero de varios que se realizarán como parte de esta iniciativa, que se proyecta como un modelo innovador para la construcción de memoria histórica en el territorio de la Diócesis de Santa Rosa de Osos.

Con esta visita inicial, se sientan las bases de una colaboración sólida entre instituciones académicas, eclesiásticas y sociales, reafirmando el compromiso de construir una cultura de paz y reconciliación.

Extensión

COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN

EXTENSIÓN FORTALECE VÍNCULOS CON COMFAMA EN ENCUENTRO DE PROVEEDORES


El pasado 03 de abril, se participó desde Extensión en el encuentro de proveedores convocado por Comfama, aliado institucional en diferentes proyectos en los últimos años, entre los que se destaca Resilientes y Aliadas Agro y con quienes se vienen trabajando iniciativas que involucran otras instancias y temáticas que generarán impactos positivos en el territorio. En el encuentro se compartieron las tendencias en el talento humano, se expusieron las intenciones de inversión de la Caja para 2025 y se mencionó la línea de transparencia enfocada al proceso de contratación y la ejecución de los contratos.

ALIANZA ESTRATÉGICA EN CONSTRUCCIÓN CON EXDIRECTOR DE EXTENSIÓN DE LA UPB


Se han sostenido algunas conversaciones con el señor Juan Carlos Pérez, exdirector de Extensión de la UPB, con el propósito de actualizarlo sobre nuestra experiencia en la gestión de proyectos y contratos con terceros durante los últimos años. El objetivo de este acercamiento es fortalecer el capital relacional de ambas partes, con miras a sumar esfuerzos en la vigilancia del entorno y en la formulación y presentación de nuevas propuestas.

ACOMPAÑAMIENTO AL CSP PARA FORTALECER LA ARTICULACIÓN DEL NUEVO EQUIPO DE TRABAJO


Desde Extensión se ha venido acompañando al Centro de Servicios Psicológicos (CSP) en el proceso de articulación del equipo encargado, conformado por personas que recientemente asumieron sus roles. En este espacio se retomaron temas que venían en gestión desde el año pasado y se socializaron las rutas, metodologías y procedimientos a seguir en los procesos de promoción de los servicios del Centro. Como resultado, se definieron compromisos puntuales para continuar sumando esfuerzos en la concreción de iniciativas y oportunidades, en el marco de la Extensión del programa de Psicología.

EXTENSIÓN PARTICIPA EN LA MESA ECONÓMICA DEL NORTE PARA FORTALECER ALIANZAS TERRITORIALES


El pasado 8 de abril, Extensión hizo parte del equipo de la Fundación Universitaria Católica del Norte que acompañó y participó en la Mesa Económica de la Comisión Subregional de Competitividad e Innovación del Norte, convocada por la Cámara de Comercio de Medellín y la Gobernación de Antioquia. Este espacio permitió conocer en detalle la propuesta departamental de organización por redes territoriales, donde la Provincia del Norte —como entidad administrativa de derecho público con personería jurídica y patrimonio propio— tiene claramente definidos y mapeados sus proyectos estratégicos. Nuestra Institución reafirmó su disposición para continuar aportando y trabajando en el impulso de estas iniciativas. Asimismo, se logró establecer conexión con otros actores clave que podrían fortalecer futuras colaboraciones en el territorio.
PROYECTOS

ACTUALIZACIÓN DEL REGISTRO ÚNICO DE PROPONENTES: RESPALDO INSTITUCIONAL PARA NUEVAS OPORTUNIDADES


El pasado 4 de abril se llevó a cabo con éxito la renovación del Registro Único de Proponentes (RUP), en el cual se consignan los contratos y convenios ejecutados por nuestra Institución a lo largo de los años. Este proceso requiere anualmente el reporte actualizado de los contratos y convenios ejecutados y finalizados en el año inmediatamente anterior, así como el cargue de la información financiera y contable correspondiente. Mantener este registro al día es un requisito esencial para participar en procesos de licitación pública y convocatorias que exigen la validación de experiencia como parte del proceso de habilitación de proponentes.

EXPLORACIÓN DE ALIANZAS ESTRATÉGICAS CON ENTIDADES DE INNOVACIÓN DEL CAUCA Y BOYACÁ


Tuvimos la oportunidad de participar en una reunión de reconocimiento y evaluación de posibles alianzas con dos entidades destacadas, en articulación con la Coordinación de Investigaciones e Innovación, la Coordinación de Ciencias Ambientales y la Coordinación General de Extensión. Se trata de:
  • CreaTIC, una corporación del departamento del Cauca reconocida por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MINCIENCIAS) como Centro de Desarrollo Tecnológico.
  • CREPIB, centro de innovación y productividad del departamento de Boyacá.
Ambas entidades cuentan con amplia experiencia en la ejecución de proyectos de ciencia, tecnología e innovación, y han manifestado su disposición para trabajar conjuntamente. Esta colaboración potencial representa una valiosa oportunidad para adquirir experiencia y avanzar en el cumplimiento de los requisitos necesarios para que nuestra Institución pueda operar este tipo de proyectos en el futuro.

PROYECTO: ASÓMATE AL SABER – PREICFES SANTA ROSA DE OSOS


Desde el área de proyectos, hemos estado brindando acompañamiento y apoyo en todas las gestiones administrativas necesarias para asegurar la correcta ejecución del programa. Entre las actividades realizadas, se incluyen reuniones de alistamiento y socialización con el equipo de docentes del Cibercolegio UCN, así como la presentación de los lineamientos institucionales para la ejecución del proyecto al equipo coordinador. También hemos acompañado las reuniones con la Secretaría de Educación del municipio de Santa Rosa de Osos para definir acuerdos sobre la ejecución, el seguimiento y los temas contractuales relacionados con el proyecto.

ACOMPAÑAMIENTO CONTINUO EN LA SUPERVISIÓN DE CONTRATOS DE PROYECTOS EDUCATIVOS


Continuamos brindando acompañamiento y apoyo a los equipos de coordinación de los proyectos Primaria Incluyente, Asómate al Saber Santa Rosa de Osos y SAP Servicio de Apoyo Pedagógico,en el seguimiento de las supervisiones de los contratos realizadas por el Distrito de Medellín, la Alcaldía de Santa Rosa de Osos y la Gobernación de Antioquia, respectivamente.Así mismo, continuamos brindando el apoyo requerido en gestiones administrativas y de articulación con áreas internas de la institución.
CENTRO DE IDIOMAS

APERTURA COMPLETA DE NIVELES EN EL CENTRO DE IDIOMAS PARA LA COHORTE 2 DE 2025.

El Centro de Idiomas se complace en informar que, para la cohorte 2 de 2025, que d inicio el pasado 28 de abril, se logro la apertura de todos los niveles de inglés. Este avance responde al compromiso continuo con la formación de calidad y a la respuesta positiva de la comunidad académica.La posibilidad de ofrecer todos los niveles en esta cohorte es reflejo del fortalecimiento institucional y del enfoque pedagógico que se ha venido consolidando, orientado a atender las necesidades formativas de nuestros estudiantes.A partir del 28 de abril, los estudiantes iniciarán su proceso de aprendizaje acompañados por un equipo docente altamente calificado, en un entorno educativo dinámico, inclusivo y enfocado en el desarrollo de competencias en un idioma clave para el ámbito académico y profesional.

EL CENTRO DE IDIOMAS INVITA A LA COMUNIDAD UCN A PARTICIPAR EN LOS CLUBES DE CONVERSACIÓN

Desde el Centro de Idiomas extendemos una cordial invitación a toda la comunidad académica, especialmente a estudiantes y colaboradores de la institución, a participar activamente en los Clubes de Conversación. Esta iniciativa ha sido diseñada con el propósito de fortalecer las habilidades comunicativas en inglés y promover el intercambio cultural en un ambiente dinámico y participativo.Los Clubes de Conversación ofrecen una excelente oportunidad para practicar el idioma de forma natural, interactuar con otros participantes y adquirir mayor fluidez mediante actividades guiadas por facilitadores. La participación es abierta, gratuita y no requiere inscripción previa.Para unirse, solo deben acceder al siguiente enlace, donde encontrarán las tres salas virtuales disponibles: https://ucn.edu.co/club-de-conversacion¡Los esperamos para compartir y aprender juntos en esta enriquecedora experiencia!
EDUCACIÓN CONTINUA

CIERRE DEL PROYECTO DE COMUNICACIÓN COMUNITARIA CON EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ

El pasado sábado 5 de abril se llevó a cabo el evento de cierre del proyecto realizado en conjunto con el Municipio de Itagüí, en el que se definió una Estrategia de Comunicación Comunitaria para la Comuna 3. Durante el evento, se presentó la estrategia tanto a la comunidad como a los representantes de la Alcaldía y la Dirección Administrativa de las TIC.En la jornada estuvieron presentes el Secretario de Participación Ciudadana y el Director Administrativo de las TIC, quienes destacaron la importancia de la participación comunitaria y el uso de las tecnologías de la información y comunicación para fortalecer el tejido social y mejorar la comunicación entre los ciudadanos y las autoridades locales.

INICIO DE CLASES PARA LOS DIPLOMADOS DE BLOQUE 2 DE 2025

El pasado 28 de abril de 2025, iniciaron las clases de los diplomados en Educación Inclusiva, Docencia Universitaria, Psicología Clínica, Intervención con Familia, Infancia y Adolescencia, y Desarrollo Comunitario. Estos programas están diseñados para ofrecer una formación especializada en áreas clave para el desarrollo profesional de los participantes, contribuyendo a la creación de espacios educativos y de intervención más inclusivos y efectivos.

PRESENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA EXPLORA PREGRADO: UNA NUEVA OPORTUNIDAD PARA LOS ESTUDIANTES

Se llevó a cabo la presentación de la estrategia Explora Pregrado, una iniciativa impulsada por la Dirección Académica y la Coordinación de Extensión, que ofrece a los estudiantes la oportunidad de realizar cursos de cualquiera de nuestros programas de pregrado. Esta estrategia tiene como objetivo permitirles conocer la modalidad virtual de nuestros programas, y, en caso de que les interese, el curso realizado será reconocido como una materia dentro de su formación profesional.Esta iniciativa será implementada en cada bloque, brindando a los estudiantes una oportunidad adicional para enriquecer su educación y avanzar en su desarrollo académico.

Centro Laborem

Desde el área de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, compartimos los logros más significativos alcanzados en los últimos días.

27 de marzo

Se sostuvo una reunión con el equipo de Corantioquia – Oficina Territorial Tahamíes, con el propósito de presentar el portafolio de servicios de la UCN y explorar posibles oportunidades de colaboración conjunta.
Se llevó a cabo un encuentro con la Gerente de la Cooperativa de Yarumal, en el cual se presentó el portafolio institucional y se socializó una propuesta de articulación con proyección tanto para los asociados como para los colaboradores de la entidad.
Se realizó una reunión con el Gerente de Aguas del Norte Antioqueño, con el fin de explorar alternativas para el desarrollo del programa Técnico Laboral en Saneamiento Ambiental dirigido a sus colaboradores.
28 de marzo

En el municipio de Donmatías, se llevó a cabo una reunión con el señor alcalde, Javier Darío López Restrepo, la cual fue liderada por el Padre Diego Rendón, rector de nuestra institución, y contó con la participación de la gerencia del Centro Laborem. El objetivo principal del encuentro fue identificar acciones de articulación orientadas al fortalecimiento institucional de la Católica del Norte.
5 de abril

Se realizó una visita académica al Aeropuerto Internacional José María Córdova de Rionegro con los estudiantes de la Academia ALAS. Esta actividad tuvo como objetivo fortalecer los aprendizajes en el área de Seguridad Aérea, brindando a los estudiantes una experiencia formativa en un entorno real de operación aeroportuaria.
8 de abril

Se efectuó una visita a la Institución Educativa Francisco Abel Gallego, en el municipio de San José de la Montaña, donde se compartió con los estudiantes de grado 11 la oferta educativa de la UCN y se aplicó una encuesta de intereses académicos.
En el municipio de Santa Rosa de Osos, el director de Planeación y Calidad, Marco Ruiz; la coordinadora de Extensión, Juliana Serna; y el gerente de la ETDH, Norbey Cortés, participaron en la Mesa Económica de la Comisión Subregional de Competitividad e Innovación del Norte. La presencia de nuestra institución en estos espacios estratégicos fortalece su visibilidad y propicia valiosos procesos de relacionamiento interinstitucional.
25 de abril

Se realizó una visita a la Institución Educativa Cardenal Aníbal Muñoz Duque, en el municipio de Santa Rosa de Osos. Durante la jornada se presentó la oferta académica a los estudiantes de grado 11 y se desarrolló una encuesta para identificar sus intereses educativos.
Actividades permanentes del mes

Durante el mes, se han efectuado diversos seguimientos a estudiantes en etapa práctica en distintas organizaciones de la región. Las entidades han manifestado reconocimiento y aprecio por la formación académica y humana brindada por la UCN, lo cual ha facilitado que, en varios casos, los estudiantes continúen vinculados laboralmente una vez finalizadas sus prácticas.

Cibercolegio UCN

En el Ciber creemos en una educación que conecta mente, corazón y acción. Estas experiencias nos muestran cómo el arte, la emoción y la tecnología pueden transformar la forma en que aprendemos y trabajamos.

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                  Encuentro de estudiantes de grado 11 con el Rector

                  En d&iacute;as pasados varios estudiantes de grado 11 de nuestra instituci&oacute;n compartieron de una tarde l&uacute;dica y formativa organizada desde la rector&iacute;a y el equipo de Pastoral y Bienestar.
                  All&iacute; hubo espacio para la proyecci&oacute;n hacia el futuro que los encamine rumbo a la educaci&oacute;n de alta calidad, pero principalmente se dirige al cumplimiento de los sue&ntilde;os y proyectos.

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Celebración del día del niño y la niña Más contenido

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Dirección Jurídica y Secretaría General

La Católica del Norte obtiene permiso marco de recolección de especímenes: un hito para la investigación y el compromiso ambiental.

En compañía del Grupo de Investigación: Ingeniería, Ciencias Ambientales e Innovación, liderado por el docente Esau Toro y, gracias a la gestión de la Dirección Jurídica, la UCN obtuvo ante la Autoridad Nacional de Licencias Ambientales el Permiso Marco de Recolección de Especímenes de la Diversidad Biológica.Este permiso permite el desarrollo de proyectos investigativos del grupo orientados al descubrimiento de nuevas especies y la conservación ambiental, consolidándonos como una institución comprometida con la ciencia y el medio ambiente. ¡Avanzamos con conocimiento y propósito!

¡Comienza la búsqueda del tesoro de las ideas millonarias!

En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Propiedad Intelectual, te invitamos a participar en nuestra emocionante búsqueda del tesoro: La exploración de las ideas millonarias. ¿Cómo participar?
  1. Ingresa al mapa
  2. Sigue las reglas, resuelve los acertijos y avanza por las estaciones.
  3. Acumula la mayor cantidad de puntos.
Recuerda: solo puedes avanzar si completas cada desafío. Hay varios tesoros en disputa. ¡Anímate a participar!¿Estás listo para esta aventura?

Planeación y Calidad

El Programa de Ingeniería Informática ha recibido la Acreditación en Alta Calidad. Conoce todos los detalles de este importante logro

Socialización proyectos estratégicos

Desde el proceso de Gestión Financiera y Planeación y Calidad, se viene realizando la socialización de los proyectos estratégicos presentados por los diferentes procesos de la Instituciónque permiten seguir avanzando en la consolidación de las metas definidas en el Plan de Desarrollo Ruta Norte 2030.

Estos espacios de reflexión han permitido presentar a los procesos el consolidado de proyectos de funcionamiento o estratégicos que se pretenden desarrollar en la vigencia 2025, entendiendo la importancia que revisten para lograr materializar las rutas estratégicas (consolidación, crecimiento, calidad y sinergia), encaminados en la transformación digital, crecimiento y permanencia estudiantil, excelencia educativa y finalmente sinergia, que garantice la gestión como una organización inteligente e innovadora, siempre pensando en la optimización de los recursos institucionales.

De este ciclo de socializaciones se espera establecer el cronograma de ejecución de cada uno de los diferentes proyectos estratégicos, identificando el proceso que lidera cada uno de ellos y que consolidará el aporte que le brinden otras áreas para el logro de los objetivos propuestos.

Con este ejercicio, se pretende seguir avanzando en la ruta Norte 2030 formación con excelencia, como una herramienta de planificación y sistémica, que consolida los elementos estratégicos definidos por la Institución.

Pensamos en tu Bienestar

Campaña de cuaresma:

Converflix – La Serie

El pasado 5 de marzo, miércoles de ceniza, se inició la campaña cuaresmal que se denominó: Converflix – La Serie, la cual tiene como objetivo acompañar mediante la serie Converflix a la comunidad UCN en su proceso de reflexión y transformación espiritual a lo largo de seis episodios:

  • El camino
  • La tentación
  • La conversión
  • El desierto
  • La esperanza
  • El ayuno

Estos episodios invitan a profundizar en los valores cuaresmales, mediante contenidos visuales interactivos que fomenten el compromiso personal y comunitario y, que al mismo, tiempo promuevan una vivencia auténtica y significativa de la cuaresma, llevando a los espectadores a una mayor cercanía con su fe.

Conoce más a través del enlace: https://view.genially.com/67c25147514224e455e3d979

Solemnidad de San José 2025

El Poder que Tiene un «Sí»

El pasado 19 de marzo, se celebró la Solemnidad de San José en dos espacios simultáneos, tanto en modalidad virtual como presencial. Durante esta jornada, los participantes tuvieron la oportunidad de disfrutar de una catequesis denominada: «El poder que tiene un sí», seguida por el rezo del Santo Rosario, dirigido especialmente a los hombres.

Esta solemne celebración tuvo como objetivo principal inspirar y fortalecer el compromiso de la comunidad de la UCN, Cibercolegio y Centro Laborem con los valores de fe, obediencia, trabajo y dedicación, siguiendo el ejemplo de San José. Este justo varón, al decir «sí» a la voluntad divina, confió plenamente en los planes de Dios. La campaña busca resaltar el poder transformador del «sí» en nuestra vida cotidiana, tanto en lo académico como en lo personal y reafirmar la identidad de la Fundación Universitaria Católica del Norte.

Además, se celebró la Sagrada Eucaristía en la capilla de la Virgen del Rosario de San Nicolás, presidida por Monseñor Jairo Jaramillo Monsalve, Arzobispo Emerito de Barranquilla y fundador UCN.

Puedes ver la catequesis completa aquí: https://youtu.be/vl8VJABQqi0

Asamblea del Graduado

Como parte de los procesos que se ejecutan desde Pastoral y Bienestar, a través del Centro Virtual del Graduado, el pasado 18 de marzo de 2025, se realizó la Asamblea del Graduando, con los estudiantes que se proclamaron como profesionales el viernes 21 de marzo.

El objetivo de este encuentro fue generar un espacio de formación y de diálogo, en el cual se sigan fortaleciendo vínculos de Bienestar entre los graduandos con la institución; además, se estableció un diálogo con la academia, sobre experiencias vividas a lo largo del proceso formativo y un espacio de reconocimientos a los mejores trabajos de grados por facultad.

También, y no menos importante, se compartió una mentoría sobre: “habilidades sociolaborales para ser exitoso”, con la Caja de Compensación COMFAMA, por medio de la cual, se realiza toda la ruta de empleabilidad de nuestros graduados con Sentido Humano.

Ceremonia de grados (21 de marzo de 2025)

Los graduados de la Fundación Universitaria Católica del Norte tienen un compromiso social trascendental en tanto que son protagonistas de la proyección profesional e institucional, ya que desarrollan su ejercicio competitivo con la familia y la sociedad, convirtiéndose en agentes de desarrollo en sus prácticas sociales aprendidas en la Institución de Educación Superior.

De esta manera, el pasado viernes 21 de marzo de 2025, se realizaron las ceremonias, virtual y presencial, de la entrega de títulos profesionales a un número significativo de estudiantes que, con esfuerzo, dedicación y alegría, terminaron un ciclo académico en la UCN. Cabe resaltar el ánimo y la dedicación de sus familias y amigos, los cuales también compartieron este logro de cada uno de ellos.

Desde Pastoral y Bienestar, a través del Centro Virtual del Graduado, nos sentimos orgullos de saber que los nuevos profesionales UCN dejarán en alto el nombre de la institución con el Sentido Humano que nos caracteriza.

¡Felicitaciones, graduados!

Día de la Mujer – Modo UCM

Del 8 al 15 de marzo, todos los entornos educativos de la UCN se vistieron de púrpura como un sincero homenaje a las mujeres de nuestra institución. Este gesto simboliza el reconocimiento a su valiosa contribución, ya que la población femenina supera en número de las estudiantes, graduadas y administrativas.

La celebración tuvo como propósito rendir un merecido tributo a las mujeres de la UCN, del Cibercolegio y del Centro Laborem, destacando su impacto en la sociedad y en nuestra comunidad desde los diversos roles que desempeñan. Como parte de esta celebración, se instaló el «Buzón M», un espacio para compartir mensajes inspiradores y la celebración culminó con una emotiva Eucaristía seguida de un homenaje virtual, donde 10 afortunadas ganadoras recibieron un bono por valor de $100.000 cada una.

Revive estos momentos especiales a través del siguiente enlace: https://view.genially.com/67c9db479da6a52bd7a403a3

2. Inicio de los Semilleros de Ajedrez UCN 2025

En febrero se abrieron las inscripciones para los Semilleros de Ajedrez UCN, dirigidos a jugadores de nivel básico, medio y avanzado. Estos espacios están diseñados para que todos los interesados puedan aprender y disfrutar del ajedrez como parte del deporte institucional.

Las clases comenzaron el pasado 17 de marzo y se desarrollarán en los siguientes horarios:

  1. Nivel medio: martes, a las 7:00 p.m.
  2. Nivel básico: miércoles, a las 7:00 p.m.
  3. Nivel avanzado: jueves, a las 7:00 p.m.

Estos horarios fueron establecidos para facilitar la participación de toda la comunidad interesada.

Este año contamos con dos destacados docentes que guiarán el aprendizaje de los participantes:

  1. Johan Alexis Castrillón Rodríguez – Profesor de tiempo completo en Cibercolegio.
  2. Leider Andrés Díaz Herrera – Campeón del torneo internacional sub-2000 en la Feria de Flores 2024.

Esperamos que todos los inscritos disfruten y aprovechen al máximo esta oportunidad para fortalecer sus habilidades y conocimientos en este apasionante deporte.

Curso de pregrado en Psicología Educativa

  • Facultad: Humanidades y Ciencias Eclesiásticas
  • Duración: 144 horas
  • Modalidad: 100% Virtual – con plataforma LMS (trabajo autónomo + acompañamiento docente)
  • Inscripción y matrícula: hasta abril 21, 2025
  • Fecha de inicio: abril 28, 2025
  • Inversión: $790.000
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • Extensión: Teléfono

    Teléfono: 310 785 12 79
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 15 personas. | ⚠ En caso de no conformación del grupo mínimo se guarda el saldo a favor por dos años o se reembolsa el dinero.

    Diplomados | Devoluciones e inscripciones

    ARTÍCULO 34. La cancelación de la matrícula de uno o varios cursos no da derecho al reembolso del dinero pagado por el estudiante por concepto de matrícula, excepto en los siguientes casos:

    • PARÁGRAFO 1. Cancelación de cursos dentro de las primeras tres semanas del período académico (bloque, semestre, cuatrimestre) por situaciones de fuerza mayor comprobadas y debidamente soportadas dará derecho a reserva del 100% del saldo a favor o devolución del 80% del dinero pagado por concepto de matrícula.
    • PARÁGRAFO 2. Los saldos a favor tendrán una vigencia de dos años a partir de la creación de este en el sistema contable; posterior a este tiempo no procederá devolución de dinero. Estos saldos solo podrán ser transferibles a un familiar en primer grado de consaguinidad o afinidad.
    • Consulte Reglamento Estudiantil
    Inscripciones en línea

La psicología educativa es una rama de la Psicología que se encarga de estudiar el aprendizaje y el desarrollo humano en el ámbito de la educación. Para lo anterior, se basa en investigaciones de carácter científico que propenden por optimizar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes.

Dichas investigaciones conducen a la formulación de diferentes tipos de intervenciones, que incluyen no sólo a los estudiantes, sino también a los demás integrantes del contexto educativo, como son docentes y padres de familia.

En este sentido, la psicología educativa busca aportar a los docentes para que puedan aplicar nuevos modelos y técnicas de enseñanza en las aulas y ésta no se limite al contexto escolar, sino que se tome en consideración que el proceso educativo va más allá de la finalización de los estudios académicos.

Dado lo anterior, el curso de Psicología Educativa le permitirá aprender cuál es el rol del psicólogo educativo como agente de cambio en aquellas situaciones del contexto escolar que ameriten su intervención, en aras de mejorar el proceso de enseñanza–aprendizaje.

Elemento de competencia 1: Realizar procesos de evaluación y diagnóstico psicoeducativo con padres de familia, docentes y estudiantes, tomando como referencia las diferentes teorías propias de la psicología.

  • Tema 1: Definición de Psicología Educativa
  • Tema 2: Teorías del aprendizaje
  • Tema 3: La evaluación en el contexto educativo

Elemento de competencia 2: Planear intervenciones con padres de familia, docentes y estudiantes, tomando como referencia los hallazgos del proceso de evaluación y diagnóstico psicoeducativo.

  • Tema 1: La intervención en el contexto escolar
  • Tema 2: Análisis de resultados y diseño de plan de intervención

Elemento de competencia 3: Comunicar los resultados de la evaluación, el diagnóstico psicoeducativo y el plan de intervención.

  • Tema 1: El informe y la remisión en el contexto educativo
  • Tema 2: Tipos de aprendizaje, inteligencias múltiples y motivación en el aprendizaje

Elemento de competencia 4: Realizar intervenciones psicoeducativas con los docentes, padres de familia o estudiantes, según las necesidades identificadas a partir de la evaluación y el diagnóstico psicoeducativo.

  • Tema 1: Estructura de la intervención psicológica individual y grupal en el contexto educativo

Elemento de competencia 5: Apoyar el proceso de atención educativa para los estudiantes con discapacidad y talentos excepcionales.

  • Tema 1: Necesidades educativas para estudiantes con discapacidad y talentos excepcionales
  • Tema 2: El aula de apoyo

Elemento de competencia 6: Desarrollar procesos de orientación y asesoría vocacional y profesional con estudiantes de media vocacional.

  • Tema 1: Orientación vocacional y profesional

Este curso es congruente con el modelo educativo institucional el cual promueve el aprendizaje significativo, investigativo y cooperativo de forma autónoma y grupal, donde interactúan constantemente los diferentes actores que intervienen en la construcción de conocimiento para evidenciar las competencias requeridas.

La interacción es el aspecto central de toda experiencia educativa, muy especialmente bajo ambientes virtuales, sobre todo cuando se intenta promover el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo, y ocurre en el momento en que se establecen intercambios comunicativos entre el facilitador y el estudiante, entre los estudiantes y también cuando el estudiante se enfrenta al análisis, la lectura y retroalimentación de los materiales del curso y las actividades propuestas.

Las actividades de formación realizadas por el facilitador se diseñan partiendo de los resultados de aprendizaje derivados de los criterios de desempeño del elemento de competencia que se trabaja en la unidad.

El proceso de enseñanza aprendizaje es 100% virtual mediado por plataforma LMS, donde toma mucho valor el trabajo autónomo en interacción con los contenidos y las actividades propuestas en la mencionada plataforma. Hay acompañamiento docente a través de diferentes encuentros sincrónicos programados y en comunicación directa cuando el estudiante lo solicite.

La valoración final será entonces el resultado de la integración de las diferentes actividades de aprendizaje. Dicha valoración se realizará de acuerdo con los indicadores de evaluación y los criterios específicos para cada una de las evidencias solicitadas como prueba de que el estudiante ha alcanzado las competencias que se esperan de él con el seguimiento de este curso.

Para obtener la constancia que se emite desde educación continua como diplomado, es necesario alcanzar el porcentaje mínimo de aprobación del curso según lo exigido en las asignaturas de Educación Superior.

  • El curso hace parte de los programas formativos de la línea de Educación Superior de la FUCN
  • Los grupos conformados incluyen estudiantes de los respectivos programas formativos de Educación Superior FUCN
  • Sujeto a términos y condiciones
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Curso de pregrado en Logística Integral

  • Facultad: Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
  • Duración: 144 horas
  • Modalidad: 100% Virtual – con plataforma LMS (trabajo autónomo + acompañamiento docente)
  • Inscripción y matrícula: hasta abril 21, 2025
  • Fecha de inicio: abril 28, 2025
  • Inversión: $582.303
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • Extensión: Teléfono

    Teléfono: 310 785 12 79
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 15 personas. | ⚠ En caso de no conformación del grupo mínimo se guarda el saldo a favor por dos años o se reembolsa el dinero.

    Diplomados | Devoluciones e inscripciones

    ARTÍCULO 34. La cancelación de la matrícula de uno o varios cursos no da derecho al reembolso del dinero pagado por el estudiante por concepto de matrícula, excepto en los siguientes casos:

    • PARÁGRAFO 1. Cancelación de cursos dentro de las primeras tres semanas del período académico (bloque, semestre, cuatrimestre) por situaciones de fuerza mayor comprobadas y debidamente soportadas dará derecho a reserva del 100% del saldo a favor o devolución del 80% del dinero pagado por concepto de matrícula.
    • PARÁGRAFO 2. Los saldos a favor tendrán una vigencia de dos años a partir de la creación de este en el sistema contable; posterior a este tiempo no procederá devolución de dinero. Estos saldos solo podrán ser transferibles a un familiar en primer grado de consaguinidad o afinidad.
    • Consulte Reglamento Estudiantil
    Inscripciones en línea

Con esta asignatura se busca fundamentar el origen, evolución e importancia de la logística dentro de los procesos internos, de acuerdo con las necesidades de la organización.

También, identificar las mejores prácticas logísticas como herramientas claves en la generación de competitividad, según la masificación del conocimiento y la convergencia tecnológica.

Elemento de competencia 1: Fundamentar el origen, evolución e importancia de la logística dentro de los procesos internos, de acuerdo con las necesidades de la organización.

  • Tema 1: Origen, concepto y objetivos de la logística
  • Tema 2: Gestión de compras y abastecimiento
  • Tema 3: Proceso de negociación con proveedores
  • Tema 4: Gestión de almacenamiento
  • Tema 5: Administración de la cadena de suministro

Elemento de competencia 2: Identificar las mejores prácticas logísticas como herramientas claves en la generación de competitividad, según la masificación del conocimiento y la convergencia tecnológica.

  • Tema 1: Gestión de ventas
  • Tema 2: Gestión de distribución
  • Tema 3: Sistemas de información logística
  • Tema 4: Indicadores logísticos
  • Tema 5: Prácticas logísticas a nivel mundial

Las estrategias y procedimientos diseñados para que los estudiantes logren las competencias propuestas en el presente módulo se centran en técnicas didácticas como el estudio de casos empresariales, estudio de casos de países y mercados internacionales, en donde se harán procesos comparativos frente a la aplicación de las diferentes medidas tanto políticas y aduaneras en el proceso de internacionalización que cada país y mercado ejerza. Otra técnica será el foro en donde, a partir de supuestos y realidades, se construirá el análisis mediante trabajo colaborativo; además de las actividades grupales e individuales en donde los estudiantes deberán recurrir a la investigación para su ejecución. Se fomentará el trabajo en equipo, la investigación y el análisis continuo para lo cual el estudiante deberá no sólo seguir la lectura del material que se ofrece dentro del curso, sino la lectura de revistas especializadas, y mantenerse informados de nuevos sistemas de información a nivel mundial.

El proceso de enseñanza aprendizaje es 100% virtual mediado por plataforma LMS, donde toma mucho valor el trabajo autónomo en interacción con los contenidos y las actividades propuestas en la mencionada plataforma. Hay acompañamiento docente a través de diferentes encuentros sincrónicos programados y en comunicación directa cuando el estudiante lo solicite.

La valoración final será entonces el resultado de la integración de las diferentes actividades de aprendizaje. Dicha valoración se realizará de acuerdo con los indicadores de evaluación y los criterios específicos para cada una de las evidencias solicitadas como prueba de que el estudiante ha alcanzado las competencias que se esperan de él con el seguimiento de este curso.

Para obtener la constancia que se emite desde educación continua como diplomado, es necesario alcanzar el porcentaje mínimo de aprobación del curso según lo exigido en las asignaturas de Educación Superior.

  • El curso hace parte de los programas formativos de la línea de Educación Superior de la FUCN
  • Los grupos conformados incluyen estudiantes de los respectivos programas formativos de Educación Superior FUCN
  • Sujeto a términos y condiciones
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Curso de pregrado en Formulación y evaluación de proyectos

  • Facultad: Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
  • Duración: 144 horas
  • Modalidad: 100% Virtual – con plataforma LMS (trabajo autónomo + acompañamiento docente)
  • Inscripción y matrícula: hasta abril 21, 2025
  • Fecha de inicio: abril 28, 2025
  • Inversión: $743.552
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • Extensión: Teléfono

    Teléfono: 310 785 12 79
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 15 personas. | ⚠ En caso de no conformación del grupo mínimo se guarda el saldo a favor por dos años o se reembolsa el dinero.

    Diplomados | Devoluciones e inscripciones

    ARTÍCULO 34. La cancelación de la matrícula de uno o varios cursos no da derecho al reembolso del dinero pagado por el estudiante por concepto de matrícula, excepto en los siguientes casos:

    • PARÁGRAFO 1. Cancelación de cursos dentro de las primeras tres semanas del período académico (bloque, semestre, cuatrimestre) por situaciones de fuerza mayor comprobadas y debidamente soportadas dará derecho a reserva del 100% del saldo a favor o devolución del 80% del dinero pagado por concepto de matrícula.
    • PARÁGRAFO 2. Los saldos a favor tendrán una vigencia de dos años a partir de la creación de este en el sistema contable; posterior a este tiempo no procederá devolución de dinero. Estos saldos solo podrán ser transferibles a un familiar en primer grado de consaguinidad o afinidad.
    • Consulte Reglamento Estudiantil
    Inscripciones en línea

En nuestro quehacer profesional nos vemos constantemente enfrentados a grandes problemas o excelentes oportunidades en los que debemos tomar decisiones óptimas y racionales. Muchas de ellas involucran la formulación y evaluación de un proyecto, cualquiera sea su clasificación.

La decisión que asumamos provocará crecimiento, productividad, perpetuidad empresarial en caso de ser acertada, o por el contrario dará al traste, con las buenas intenciones empresariales (proyectos privados) o de la comunidad (proyectos sociales).

Elemento de competencia 1: Garantizar una visión del papel de los proyectos de inversión en los procesos de desarrollo empresarial para lograr la solución a la necesidad que se piensa atender.

  • Tema 1: Definición e importancia de los proyectos
  • Tema 2: Clasificación de los proyectos
  • Tema 3: Fases de un proyecto de inversión

Elemento de competencia 2: Identificar los aspectos generales acerca de la formulación de proyectos para conocer la viabilidad y la factibilidad de un proyecto.

  • Tema 1: Estudio de mercados
  • Tema 2: Estudio técnico
  • Tema 3: Estudio organizacional
  • Tema 4: Estudio financiero

Elemento de competencia 3: Evaluar la factibilidad financiera de un proyecto desde los principales criterios de inversión.

  • Tema 1: Criterios financieros de inversión
  • Tema 2: Cálculo en Excel de los criterios de inversión

En el desarrollo del curso nos acercamos al aprendizaje de conceptos y esquemas para formular y evaluar proyectos tanto privados como sociales. No obstante se hace más importante colocar en práctica las teorías aprendidas.

A fin de lograr las competencias requeridas en el módulo se desarrollarán diferentes tipos de actividades, tanto individuales como en equipo. Estas actividades serán basadas en estudios de caso, aprendizajes basados en problemas y oportunidades reales, foros de discusión y un trabajo relevante que será la postulación de una idea de proyecto argumentada desde diferentes puntos de vista (estudios que comprende una formulación de proyectos), que a la postre pueda convertirse en parte de su propio proyecto de vida.

Las reuniones sincrónicas las utilizaremos para complementar los aprendizajes adquiridos vía auto estudio y auto disciplina, además de aclarar dudas que vayan surgiendo en el momento de afrontar las temáticas o las diferentes actividades propuestas.

Para evidenciar el logro de las competencias se llevarán a cabo diferentes tipos de evaluaciones:

  • Foro de debate sobre oportunidades importantes de proyectos para nuestra empresa, para nuestra región, para nuestra nación, para el mundo.
  • Estudios de caso para inferir los diferentes análisis por los que pasa una formulación y evaluación de un proyecto.
  • Trabajo en equipo en el que se presente la propuesta (idea) de un proyecto.
  • Plan y programa en el que se muestre el comportamiento y disciplina frente a los temas y actividades realizadas en el curso (portafolio)
  • Evaluación en línea para confrontar conceptos aprendidos en el curso.

Para obtener la constancia que se emite desde educación continua como diplomado, es necesario alcanzar el porcentaje mínimo de aprobación del curso según lo exigido en las asignaturas de Educación Superior.

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  • Los grupos conformados incluyen estudiantes de los respectivos programas formativos de Educación Superior FUCN
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