De acuerdo a la Resolución 000046 DEL 07 DE FEBRERO DE 2022, por la cual se informan las tarifas de aplicación de los Exámenes de Estado ICFES SABER 11°, ICFES SABER PRO y de las pruebas PRE SABER 11° y de Validación del Instituto Colombiano para la Evolución de la Educación – ICFES para la Vigencia 2022, se llevará a cabo el Pre-registro al examen ICFES SABER PRO para los estudiantes que hayan aprobado el 75% del plan de estudios del programa que están cursando y vayan a presentar el examen entre el sábado 22 de octubre y domingo 30 de octubre de 2022.
Cronograma de actividades para ceremonia virtual de grados UCN | 2022-1
El próximo 22 de julio se llevará a cabo la ceremonia VIRTUAL de grados para los estudiantes que hayan culminado satisfactoriamente su proceso académico y que estén aptos para recibir su respectivo título profesional.
Si usted es uno de ellos, le invitamos a consultar el presente cronograma.
Formulario de inscripción ceremonia de grados
Vacacionales Programas de Educación Superior | 2022-1
Los invitamos a revisar la oferta académica para la realización de cursos vacacionales, que actualmente está ofreciendo la Católica Del Norte para los programas de Educación superior. Si está interesado en la realización de uno de estos cursos, por favor, tenga en cuenta las siguientes consideraciones:
Este 20 de mayo, la Católica del Norte celebra 25 años de vida institucional
La Fundación Universitaria Católica del Norte cumple 25 años de vida institucional. Es una obra de la Iglesia nacida en la Diócesis de Santa Rosa de Osos y aprobada por el Ministerio de Educación Nacional mediante Resolución 1671 del 20 de mayo de 1997.
El momento conmemorativo central lo constituye la Eucaristía de acción de gracias que se celebrará el 20 de mayo en la Catedral de Santa Rosa de Osos, a partir de las 10:30 de la mañana. Luego, en el campus universitario, se compartirá la mesa alrededor del almuerzo de congratulación; y, en la tarde, se vivirá una tarde juvenil, artística y cultural, donde la comunidad santarrosana podrá conocer más la Católica del Norte, participar en muchos espacios y ganar premios, disfrutar de la presencia de artistas locales y la presentación de Maluma, de Yo me llamo, como invitado especial.
«Hoy tenemos una oportunidad muy especial para agradecer, en primer lugar, a Dios, por su presencia permanente en nuestra Institución, la cual fue creada en el seno de la Iglesia y respondiendo a las necesidades específicas de la región. Luego, sentirnos bendecidos porque, a lo largo de la pandemia, pudimos responder con pertinencia y calidad a los desafíos propios y posicionando de mejor manera nuestra modalidad virtual y, finalmente, ser conscientes de que estos 25 años son también la gran oportunidad para continuar creciendo y aportando a la sociedad con una educación de calidad, humana y transformadora», comenta el P. Diego Luis Rendón Urrea, Rector de la Católica del Norte.
A lo largo del año, también se tiene previsto otros dos espacios celebrativos:
El II Congreso Internacional sobre Educación Virtual: retos, realidades y perspectivas, que se llevará a cabo los días 4 y 5 de agosto; y la celebración de la Gran Noche de la Alfombra Azul, que es el evento interno de reconocimiento y estímulo a los colaboradores de la UCN.
UCN en cifras
Hoy, la Fundación Universitaria Católica del Norte, cuenta con 4 facultades que ofrecen:
- 4 Tecnologías
- 13 Carreras profesionales
- 16 Especializaciones (propias y en convenio)
- 2 Maestrías en convenio
- 35 programas en total
- 5.200 estudiantes activos 100% virtual
- 81 estudiantes en 19 países
Diego Ernesto Leal Fonseca 
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Es Magíster en Ingeniería de Sistemas y Computación. No obstante, su vocación de servicio y amor por la enseñanza lo orientó por el sendero de la docencia como práctica y ejercicio de reflexión desde el camino de la investigación, la exploración y la pesquisa para su mejoramiento y fortalecimiento. Esto le ha posibilitado trabajar sen asuntos vinculados con el uso e implementación de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en Educación. Su camino académico inició en la Universidad de los Andes, siendo integrante del Laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre Informática en Educación (LIDIE). Allí fue investigador y asesor hasta el año 2007. Desde 2005 hasta 2008 estuvo a cargo del Proyecto Nacional de Uso de Medios y TIC en Educación Superior, del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN). A este Ministerio lo apoyó como asesor en temas de incorporación de TIC e innovación hasta 2011.
En 2008 se radicó en Rio de Janeiro (Brasil) y allí fue consultor para diversas organizaciones latinoamericanas relacionadas con temas de TIC y Educación, entre las que se destacan Plan Ceibal de Uruguay-, el IDRC y el Sistema Nacional de Educación a Distancia de México y Universia en Perú. También apoyo algunas universidades colombianas como Universidad de la Sabana, Universidad EAFIT y Universidad Pontificia Bolivariana.
De igual modo, tradujo al español el texto de George Siemens titulado «Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital», teoría que a Diego Ernesto Leal le ha servido para apoyar su vocación y servicio docente.
Actualmente es docente de la Universidad EAFIT. De igual modo, es investigador y asesor del Grupo de Investigación como investigador y asesor del Grupo de Investigación, Desarrollo e Innovación sobre TIC (GIDITIC) de esta misma universidad. En el presente también se dedica a prestar asesorías en diferentes instituciones educativas del país.
Durante su vida académica y de servicio a la educación ha trabajado de modo cercano con pedagogos, diseñadores gráficos, artistas, psicólogos, antropólogos y docentes de muchas y diversas áreas del conocimiento. Esta diversidad ha enriquecido su profesión y vocación de ser docente y su vida profesional. Lo que lo ha conducido a explorar áreas para la aplicación de las TIC en el contexto educativo.
Diana Marcela Durán
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Economista de la Universidad Nacional de Colombia, Especialista en Evaluación Social y Económica de Proyectos y Magister en Administración Pública. Cuenta con más de 15 años de experiencia en el diseño, seguimiento y evaluación de proyectos en educación, donde ha trabajado en la construcción, monitoreo y seguimiento de las estadísticas e indicadores de acceso, permanencia y graduación en educación Superior. Fue coordinadora de Permanencia en Educación Superior, responsable de la operación del Sistema para la Prevención de la Deserción SPADIES y coautora de varias publicaciones sobre deserción en el sistema educativo colombiano.
Se ha desempeñado como Directora de Educación Media y Superior de la Secretaría de Educación de Bogotá, Subsecretaria de Calidad y Pertinencia(E) de esa entidad y actualmente es asesora del Viceministerio de Educación Superior, desde donde lideró en el marco de la Pandemia, el Plan Padrino, estrategia de trabajo conjunto entre las Instituciones de Educación Superior del país que permitiera unir esfuerzos para compartir capacidades, experiencias y conocimientos en el desarrollo de actividades académicas asistidas por las herramientas que ofrecen las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones – TIC.
Óscar Jerez Yañez 
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Es Doctor en Psicología y Educación, y con Diploma de Estudios Avanzados en Psicología y Educación, de la Universidad de Granada en España, en conjunto con la Universidad di Torino en Italia y la Universidad de Ginebra, Suiza. Magister en Educación, con mención en Informática Educativa de la Universidad de Chile, Bachiller en Filosofía de la Università Pontificia Salesiana di Roma y Licenciado en Filosofía de la Universidad de Chile. Doble Licenciatura en Educación y Profesor de Filosofía, de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Consultor y asesor para varias entidades gubernamentales y de educación superior Latinoamérica, Europa y áfrica. Ha sido docente de pre y postgrado en varios programas sobre Gestión de Calidad, Docencia en la educación superior y co-creador de Centros de Enseñanza y Aprendizaje o “Teaching and Learning Center” en más de 40 universidades en el mundo. Ha sido jefe de proyectos de Educación & Empresa en la Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA) y Coordinador de Innovación del Departamento de Pregrado de la Universidad de Chile. Trabaja junto a la Cooperación Internacional de la Unión Europea en proyectos de apoyo a la educación superior en África y en América Latina. Reconocido tanto a nivel nacional como internacionalmente, por medio de sus diversas acciones académicas, asesorías y trabajos profesionales en la educación superior por más de 20 años. Fundador de: la Red Latinoamericana de Scholarship of Teaching and Learning (LatinSoTL). Autor de libros docentes, artículos, e investigaciones en sus líneas de acción, proyectos, los cuales se concentran en la Educación Superior, especialmente en: innovación y TICs, desarrollo curricular y docente; y en Gestión y Aseguramiento de la calidad. Fundador del Programa de Formación en Educación Superior (FES) de la Universidad de Chile. Actualmente es: director/fundador del Centro de Enseñanza y Aprendizaje, de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile; Asesor formativo Unesco-IESALT, investigador adjunto del Centro de Investigación Avanzada en Educación, de la Universidad de Chile; Associate Director for Inovation and Transformation in Higher Education, de LASPAU affiliated with Harvard University; Profesor Adjunto al Departamento de Educación en Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina, Universidad de Chile; integrantes de los claustros de las asignaturas de docencia universitaria en los doctorados en negocios (FEN) y en Ciencias de la Ingeniería (FCFM) de la Universidad de Chile; y en gestión de la formación en el Doctorado en Gestión Estratégica, de la Pontificia Universidad Católica del Perú; miembro regular de la “American Educational Research Association” (AERA) y de la “International Society for the Scholarship of Teaching and Learning” (ISSOTL); integrante del Comité Consultivo de Acreditación Institucional de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA)
Carina Lion 
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Doctora en Educación por la Universidad de Buenos Aires. Profesora de Educación y Tecnologías y de Comunicación y Educación en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Profesora en Maestrías y Doctorados de Universidades Nacionales e Internacionales. Investigadora principal en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la UBA. Fue directora general de UBA XXI y del Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía de la UBA. Es consultora de proyectos de tecnología educativa en organismos gubernamentales y en empresas. Sus áreas de experticia son la educación a distancia; la innovación didáctica, la gamificación y la tecnología educativa. Tiene numerosas publicaciones en el campo de la tecnología educativa. Actualmente es desarrolladora de videojuegos educativos.
Elecciones Colombia. Iglesia Católica: unidad prevalezca sobre conflictividad
Monseñor Héctor Fabio Henao Gaviria, delegado de la Conferencia Episcopal de Colombia (CEC) para las relaciones Iglesia-Estado, presentó el viernes, 6 de mayo, el balance de las reuniones sostenidas entre las directivas del episcopado colombiano y los ocho candidatos a la Presidencia de la República. Tal como informa la Oficina de Prensa de la CEC, el prelado destacó cuatro aspectos relevantes en el contexto electoral que vive el país, el primero de ellos, la participación de la ciudadanía al voto electoral de manera consciente, libre e informada, en apoyo a las propuestas que busquen el bien común, el respeto por los derechos humanos y la unidad.
Según el prelado colombiano, durante la contienda electoral, se hace necesario el fortalecimiento de un ambiente democrático, orientado por el respeto frente a las propuestas políticas y al rechazo a los discursos de odio, venganza e intolerancia, que se convierten en legitimadores de violencia. Asimismo, resulta necesario comprender el diálogo social diverso e informado como la vía para el trámite de conflictividades.
A los funcionarios públicos se les llama a abstenerse de participar en política, debido a que esta práctica debilita la confianza frente a las garantías de las campañas y del avance hacia unas elecciones justas, cuyos resultados – se lee en el informe – deben corresponder a la voluntad de los ciudadanos sin ningún tipo de interferencia. La Iglesia – explica el delegado de la CEC – llama a que se garantice que la transición de este gobierno al próximo sea pacífica y democrática, y es deber de los organismos de control el «garantizar el ejercicio libre e independiente, sin coacciones, informado y transparente del derecho al voto”.
El bien común, el desarrollo integral y el trabajo por los más necesitados, debe ser el motor que nos mueve para seguir trabajando por una Colombia en paz y reconciliada, en donde la unidad prevalezca sobre la conflictividad, entendiendo que como sociedad estamos en la misma barca.
Como elementos que acompañen el discernimiento de las propuestas de gobierno y los modos de hacer política, las directivas del episcopado entregaron a cada candidato dos textos: la sagrada Biblia y la encíclica del papa Francisco ‘Fratelli tutti’, «signo de amistad social y guía para el momento actual que atraviesa el país».
- Fuente: https://www.vaticannews.va/