Investigación
Líneas de investigación
Las líneas de investigación es la ruta que guía a los grupos de investigación y sus investigadores a concentrarse en un determinado objeto de conocimiento. Las líneas según el Consejo Nacional de Acreditación, CNA, son un área de énfasis de investigación, nacida de la realidad y los problemas de la sociedad, surgida del cultivo progresivo de los investigadores durante un tiempo significativo (Restrepo Gómez, 2003, p. 4). En esencia, una línea de investigación en la Católica del Norte es un tema o macroproblema de interés desarrollado desde propuestas investigativas de personas fusionadas en torno de un grupo.
Grupos de investigación
Los grupos de investigación en la Católica del Norte se consideran el conjunto de personas que se reúnen con el interés de investigar un (unos) problema (s) que desarrollan a partir de un plan estratégico, para llegar a resultados, productos y hallazgos de conocimiento de acuerdo con las políticas de investigación institucionales y los lineamientos nacionales de Ciencia, Tecnología e innovación. Lo antes inferido, está en armonía con el objeto y líneas que orientan la actividad intelectual de la investigación en la Institución.
En la Católica del Norte contamos con las siguientes líneas de investigación y grupos de investigación:
Investigaciones e Innovación
La investigación en la Fundación Universitaria Católica del Norte se considera fundante del currículo. Esta se comprende como proceso de comprensión e interpretación de cada una de sus acciones educativas y del contexto en el que la institución actúa e interviene. De este modo, la investigación se formaliza como sistema, con base en los lineamientos institucionales en materia investigativa, por la interrelación vinculante con las demás funciones, proceso y áreas de la Institución, la cual de igual modo está articulada con la innovación para de esta manera aportar valor agregado a la identidad, misión, servicios y acciones que realiza la institución.
Socialización Investigativa
Se pone a disposición de la comunidad las memorias de la Jornada de Socialización Investigativa en la Católica del Norte, los cuales pueden ser consultados por el público interesado dando clic en los enlaces correspondientes.
MEMORIAS
Jornada 2015
Aspiraciones y preferencias profesionales de estudiantes de décimo y undécimo en colegios de la Diócesis de Santa Rosa de Osos.
DescargarLa evaluación formativa en procesos de enseñanza aprendizaje en el contexto de la Católica del Norte, un nuevo sentido.
DescargarAnálisis retórico funcional del género académico trabajo de grado – (alfabetización académica de orden superior).
DescargarUniversidad, desarrollo local e integración regional sistematizando los aprendizajes del proyecto Universidades Estratégicas.
DescargarDiseño de la ruta de apropiación e incorporación del uso de las TIC en el PEI. I. E Cardenal Aníbal Muñoz Duque de Santa Rosa de Osos e I. E Don Matías de Donmatías (Antioquia). CIER Occidente – COLCIENCIAS – MEN.
DescargarRelaciones familiares y sociales en adolescentes usuarios de redes sociales virtuales (RSV).
DescargarDinámicas de inventarios en el sector productivo – Inventory dynamics in productive sector.
DescargarMedición de los indicadores de trabajo decente para Medellín y el Valle de Aburrá.
DescargarRuta Norte 2030
El Plan de Desarrollo de la Fundación Universitaria Católica del Norte Ruta Norte 2030, es el resultado de un trabajo conjunto y articulado desarrollado durante todo el 2020 y que refleja los planteamientos estratégicos para la próxima década tanto a nivel institucional, como desde las particularidades de sus líneas educativas: Cibercolegio UCN, con educación básica y media, Centro Laborem UCN, con educación para el trabajo y desarrollo humano y Católica del Norte, con programas de educación superior.
Durante el año 2020 y como consecuencia de la finalización del Plan de Desarrollo vigente en el quinquenio 2016-2020, se ha institucionalizado un periodo de transición que representa la conexión entre estas dos perspectivas estratégicas institucionales: el balance y la prospectiva; asumiendo en ello, los retos y desafíos que los actuales contextos han representado desde una mirada del sector educativo, pero también desde las realidades sociales, tecnológicas, ambientales y empresariales expuestas, entre otras, por la pandemia Covid 19, con la cual se ha convivido a nivel mundial desde inicios del año y que ha sido constante en la formulación de esta nueva ruta estratégica.
Esta Ruta Norte 2030, integra diferentes estrategias de impacto bajo el desarrollo de cuatro líneas conducentes en sí, al fortalecimiento y potencialización de la institución y sus funciones sustantivas: Consolidación, Crecimiento, Calidad y Sinergia; todas enmarcadas en la identidad católica y en el concepto de transformación como elementos transversales (identatarios e integrales) del quehacer tanto en los procesos académicos como administrativos. Estas estrategias, en conjunto, se operacionalizan a través de la formulación de proyectos e iniciativas que permiten a la Católica del Norte avanzar en la Ruta Norte 2030 a la vez que se analizan y se hacen reflexiones sobre los cambios en los contextos nacionales e internacionales y que tienen un impacto en el desarrollo de procesos y programas formativos.
Rutas Estratégicas
Las Rutas Estratégicas mencionadas en el Plan de Desarrollo en la Católica del Norte, se refieren a los grandes objetivos sobre los cuales se soportan las proyecciones durante la vigencia de la Ruta Norte 2030. Estas rutas, están conformadas por programas estratégicos que se desarrollarán a lo largo de la década y que definen la operacionalización de estas estrategias en forma permanente.
Las rutas definidas para la Ruta Norte 2030, se centran en la consolidación, el crecimiento, la calidad y la sinergia, bajo los siguientes objetivos estratégicos.
Plan de Desarrollo Ruta Norte
Conoce aquí el documento base del Plan de Desarrollo, como resultado de la construcción conjunta institucional:
Propuesta de Valor
La propuesta de valor es la expresión concreta del conjunto de beneficios o valor que recibirán los clientes o grupos poblacionales a los que se dirige como consecuencia de la prestación de los servicios. La Propuesta de Valor materializa la estrategia de la empresa para cada segmento de clientes, describiendo la combinación única de producto, precio, servicio e imagen.
La propuesta de valor se ha identificado como un elemento fundamental de la Ruta Norte 2030, pero en general del conjunto de acciones institucionales que en adelante acompañarán el diseño y ejecución de actividades y operaciones para el logro de nuestra misión y la consecución evolutiva de la visión institucional.
Esto hace o evidencia el estrecho vínculo que existe entre la propuesta de valor y los diferenciales. Sobre esta última, se agrega que corresponde al conjunto de atributos institucionales que reconocen lo que somos en la Fundación Universitaria Católica del Norte y por lo que queremos ser reconocidos y que, además, nos distinguen o diferencian de otras instituciones educativas.
Para la Fundación Universitaria Católica del Norte, entonces, la propuesta de valor se presenta en forma integral como una «Educación en Contexto para la Transformación», significando con ello la estrategia institucional de comunicación, los elementos de diferenciación con relación a otras instituciones y articulando el compromiso integral para el cumplimiento de las expectativas y satisfacción de necesidades de los grupos de interés identificados desde los tres niveles educativos.
La Educación en Contexto implica el reconocimiento de elementos y factores que favorecen el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Representa la capacidad institucional, de generar modelos y procesos educativos en forma coherente con las necesidades de las poblaciones, en contextos nacionales e internacionales y considerando los factores que, tanto internos como externos, demandan el desarrollo de capacidades y competencias específicas en la población de impacto. Por su parte, la transformación para la Fundación Universitaria Católica del Norte es el medio por el que se consigue la evolución y se logra el impacto de esa educación en contexto. En este sentido, es importante detallar algunos elementos para el entendimiento del proceso de transformación y su conceptualización en la institución y que permiten su interiorización para la operación e implementación de las proyecciones de la Ruta Norte 2030.
La Real Academia define la transformación como: «la acción y efecto de transformar», es decir, hacer cambiar. Para la FUCN, la transformación es el medio por el que se consigue la evolución, la consolidación, el crecimiento, la calidad y se fortalecen las sinergias institucionales; en otras palabras, la transformación es transversal en nuestras rutas estratégicas, las cuales se presentarán mas adelante. Es por ello que este concepto de «transformación» es transversal en el desarrollo de los planteamientos de la Ruta Norte 2030. Se puede, entonces, entender la transformación como medio para el logro de los propósitos y, también, como el resultado de las ejecuciones estratégicas consagradas en este documento y que se reflejan en:
- Transformación Educativa
- Transformación Digital
- Transformación Social
- Transformación Sostenible
- Transformación Empresarial
Panel de Datos
En este panel tendrá acceso a la información de participantes e interacciones hacia la construcción de nuestra Ruta Norte:
Muro Virtual
Este es un espacio para conocer sus opiniones y sus recomendaciones para la formulación de la Ruta Norte 2030. Lo invitamos a dejar sus comentarios que contribuirán al futuro de nuestra Institución:
- ¿Qué es lo que más les gusta de nuestra Institución?
- ¿Cómo se sueñan la Institución?
- ¿Cuáles elementos considera debemos mejorar?
Déjanos tu nombre y tu relación con la institución:
