La Fundación Universitaria Católica del Norte, con el fin de ofrecer un servicio de calidad y actualizado para la comunidad académica, viene actualizando sus diferentes espacios del portal institucional. Uno de ellos, es el Micrositio de Investigaciones e innovación, el cual ofrece una cara renovada para darle una mayor visibilización a cada uno de sus procesos.

En este espacio encontrarán actualizado los Lineamientos de investigación (clic aquí); información sobre las líneas (clic aquí) y grupos de investigación.

Otro espacio importante, está directamente relacionado con la investigación formativa, donde encontrarán información sobre nuestros semilleros (clic aquí) y las orientaciones en este campo.

Esta renovación es también una manera de mostrar la investigación y la innovación como un campo dinámico que se ajusta a las actuales demandas tanto de estudiantes, docentes, directivos, administrativos y de la comunidad en general. Esto permite conocer de cerca la manera cómo la institución está llevando a cabo sus procesos investigativos y de innovación.

Les invitamos a explorar y navegar en el portal institucional:www.ucn.edu.co y en nuestro espacio de Investigaciones e Innovación para seguir afianzando la cultura de la investigación y la innovación.

Coordinación General de Investigaciones e innovación se complace en informar a la comunidad académica y científica de la institución, la aprobación de 17 proyectos de investigación para ejecutarlos durante el periodo 2021-2022.

Al respecto hay que indicar que la investigación en la Fundación Universitaria Católica del Norte se considera fundante del currículo, como está contemplado en el Proyecto Institucional y Pedagógico (Fundación Universitaria Católica del Norte, 2015) y los Lineamientos Institucionales de Investigación (Fundación Universitaria Católica del Norte, 2020). De igual modo la investigación tiene como objetivo contribuir al conocimiento, el fomento de la formación investigativa, la gestión y la comunicación académico-investigativa en diferentes escenarios, para la generación de tipologías de innovaciones, la apropiación social y académica del conocimiento y aporte e impacto en los territorios y sociedad.

Teniendo presente lo anterior, cada año se lanza la convocatoria interna de investigación con el ánimo de cumplir esas premisas y objetivos.

Es así como para el año 2021, considerando las asignaciones de tiempos para investigación en los planes de trabajo de los docentes investigadores y con un deseo institucional del fortalecimiento y afianzamiento de la cultura de la investigación y la innovación, se presentaron 17 proyectos a la convocatoria interna de investigación. Estos fueron aprobados por el Comité Científico para continuar estimulado y valorando el esfuerzo de docentes, facultades y programas de la institución.

Este es un avance significativo para los procesos investigativos. Ahora el reto es que estos aporten al mejoramiento del currículo institucional, a la praxis docente y a la calidad del servicio educativo. Pero, igualmente, sigan fortaleciendo la articulación entre universidad, sociedad, estado y sector empresarial y laboral.

A continuación, se relacionan los proyectos que fueron aprobados por el Comité Científico:

La Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales y Humanas, el Centro de Investigaciones e Innovación, el programa de Trabajo Social y el Centro de Inclusión de la Fundación Universitaria Católica del Norte, comparten con toda la comunidad institucional que, en días pasados, se aprobó por parte del Consejo de esta Facultad darle vida al grupo de investigación: «Grupo de Estudios Educativos y Sociales en Inclusión y Diversidad» – G.E.S.I.D.

Este grupo tiene como fin estudiar fenómenos de inclusión y diversidad en el marco de las Ciencias Sociales, Humanas y de la Educación (CSH-E). Además, estará articulado a estos procesos investigativos el Programa de Trabajo Social y el Centro de Inclusión en la generación y contribución del conocimiento en un mundo donde las relaciones e interacciones de los mismos humanos han cambiado tanto en escenarios como en formas.

De este modo, el grupo se preocupará por la reflexión en torno a constructos como cultura, sociedad, aprendizaje, cognición, entre muchos otros que podrían nombrarse en el campo de las CSH-E y que serán de gran aporte a la sociedad y al contexto científico.

Este es un paso contundente hacia la consolidación de la investigación en estos campos que permitirá continuar posicionando nuestro sistema de innovación e investigación a nivel regional y nacional.

Como tarea formativa, la Fundación Universitaria Católica del Norte también fomenta la investigación en sus estudiantes y estimula su creatividad e ingenio. Muestra de ello, es la reciente participación que tuvieron nuestros estudiantes en el XX Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación que fue organizado por la RedColsi – Nodo Antioquia.

El Centro de Investigaciones e Innovación UCN, felicita a los semilleristas que participaron en este evento, en el cual expusieron los resultados de los procesos de investigación formativa. Así mismo, felicita a los coordinadores de dichos semilleros por su compromiso y su gestión que ayuda al fortalecimiento de las capacidades de investigación de la Institución.

Este encuentro tuvo como objetivo generar un espacio para compartir experiencias, tanto de trabajos en desarrollo, como de resultados definitivos realizados por semilleros de investigación.

La siguiente fue la programación:

Desde el Centro de Investigaciones e Innovación, de la Fundación Universitaria Católica del Norte y el Fondo Editorial, se informa que ya se encuentra disponible, en el portal de la Revista Virtual Universidad Católica del Norte (clic aquí) el No. 64, correspondiente al cuatrimestre Septiembre-Diciembre, 2021.

En este espacio podrán encontrar siete (7) contribuciones de investigadores del país, representantes de las siguientes instituciones: Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD-, Universidad de los Llanos, Universidad Santo Tomás, Universidad Nacional de Colombia, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Corporación Universitaria de Asturias, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Instituto Tecnológico Metropolitano -ITM-, e Institución Universitaria Escolme. También, se presentan cuatro (4) artículos internacionales, entre ellos la editorial, con filiación a instituciones como: Bina Nusantara University (Indonesia), Universidad de Cantabria (España), Universidad Nacional Autónoma de México (México) y Universidad de Extremadura (España).

Tabla de contenido

• Revisit the implementation of E-Learning: Lesson Learned from COVID-19 pandemic Diena Dwidienawati
• Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre el valor educativo de los videojuegos y su diseño como estrategia pedagógica/ Yolanda Mojena Wilce, Irina Salcines-Talledo
• Relación entre el estilo cognitivo y las estrategias de elección en jóvenes Yenni Andrea Pedreros Bernal, Iván Felipe Medina-Arboleda
• Enriquecimiento de las habilidades cognitivas de niños con aptitud sobresaliente Mercedes Rosalía González Arreola, Blanca Ivet Chávez Soto
• Recursos de evaluación de textos narrativos en educación primaria y análisis del feedback docente Alba María Mayo Beltrán
• Contenidos digitales para niños de primera infancia: el caso del portal Maguaré Juan Carlos Amador-Baquiro
• La motivación docente para obtener calidad educativa en instituciones de educación superior Jorge Ariel Franco López
• Crisis en la identidad profesional docente en estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Estudio de caso en una universidad pública Omaira Elizabeth González Giraldo, Maria Teresa Castellanos Sánchez, José Ignacio Bolaños Motta
• Cartografías e imaginarios sociales como metodologías de diagnóstico para plan de ordenamiento territorial en Mesetas – Meta Aura Luz Rodríguez, Edgar Oswaldo Pineda Martínez
• Relación entre felicidad en el trabajo y desempeño laboral: análisis bibliométrico, evolución y tendencias Pablo Andrés Erazo Muñoz, Martha Isabel Riaño Casallas
• La complejidad: una perspectiva filosófica y multidisciplinar en las ciudades inteligentes María Lucelly Urrego-Marín, Cristina Ocampo Osorio

Para conocer otras ediciones de la Revista Virtual Universidad Católica del Norte, haga clic aquí.

Mayores informes

• Email: editorialucn@ucn.edu.co
• Instrucciones para autores: https://bit.ly/37Lt5Hj

La Fundación Universitaria Católica del Norte y la Corporación Universitaria de Asturias Uniasturias, organizan las II Jornadas Interinstitucionales de Investigación e Innovación 2021. Este evento se llevará a cabo gracias al liderazgo del Centro de Investigaciones e Innovación de la UCN y la Dirección de Investigaciones de Uniasturias. Este evento tiene como propósitos, de un lado, propiciar un espacio académico para la socialización de los resultados de investigación de los docentes y estudiantes de semilleros de investigación, así como de los productos que guardan relación directa con las líneas de investigación de los grupos de investigación de las Instituciones de Educación Superior. Y de otro, generar escenarios de reflexión académica respecto a las dinámicas de investigación e innovación que se estén trabajando en el contexto local, regional, nacional e internacional, para potenciar y visibilizar las formas de construcción y gestión del conocimiento. Desde este contexto participarán investigadores/as, jóvenes investigadores/as, grupos de investigación y semilleros de ambas instituciones y de otras instituciones de educación superior del país.

Estas II Jornadas llevarán a cabo entre el 3 y 4 de noviembre de 2021 de manera virtual, en el que los ponentes presentarán las ponencias que hayan sido enviadas, debidamente evaluadas y seleccionadas por el Comité Organizador. Además los productos como resultados de investigación seleccionados serán publicadas en un libro, en la que cada ponencia se constituirá en un capítulo. Para este evento las temáticas propuestas son las siguientes:

La presente convocatoria tiene como ejes temáticos las siguientes líneas:

1. Educación y virtualidad
   • Gestión educativa
   • Enseñanza y aprendizaje en la virtualidad
   • Enseñanza y aprendizaje en la presencialidad
   • Uso de las TIC como mediaciones pedagógicas
   • Educación y paz
   • Evaluación
   • Procesos de inclusión
   • Retos educativos, pedagógicos y didácticos en tiempos de COVID-19
   • Transformación digital en educación
   • Educación y prácticas pedagógicas innovadoras en tiempos de COVID-19
2. Impacto de las TIC en tiempos de la COVID – 19
3. Teletrabajo, implicaciones en la educación y nuevas normativas
4. Desarrollo empresarial e innovación.
   • Gestión empresarial
   • Marketing
   • Finanzas
   • Desarrollo organizacional
   • Sistemas integrales de gestión
   • Contabilidad
   • Inteligencia de negocios y big data
   • Gestión del talento humano
   • Políticas económicas
5. Retos pospandemia en el desarrollo organizacional.
6. Desarrollo Humano y medio ambiente

Fechas importantes:

Para más información ingresar al siguiente enlace en el que se especifica en detalle los requisitos para participar en este evento y las respectivas guías para enviar las ponencias, para tal efecto dar Clic ACÁ

Desde el Centro de Investigaciones e Innovación de la Fundación Universitaria Católica del Norte, se informa que ya se encuentra disponible, en el portal institucional el Volumen Nº 13 de la Revista Virtual Reflexiones y Saberes.

En este espacio podrán encontrar contribuciones de investigadores de la Fundación Universitaria Católica del Norte, y para orgullo Institucional, el presente Volumen cuenta con una sección denominada el Ágora del Estudiante, en dicho espacio se cuenta con contribuciones derivados de los ejercicios de escritura de los estudiantes de la Institución.

Los invitamos a leer los diferentes manuscritos presentes en esta edición, dando clic ACÁ

En este número 13 encontramos los siguientes artículos:

• Comprensión circular del espíritu absoluto e infinito en Hegel de John Mario Zapata Peña
• Dialéctica de la comprensión del hombre: una visión antropológica que va más allá de Hegel y Marx de Jesús Albeiro Méndez Betín, Edgar Alexander
• El autoretorno del espíritu y su absolutización «divina»: una perspectiva hegeliana de Yorman Dayan Castro Santos
• Formación del pensamiento crítico en estudiantes, en el marco de pandemia de Cristian Darley Guerrero Ramírez
• Libertad total del aborto en Colombia: considerado como bien social de Angie Paola Vergara Sinisterra
• El estado oculto de la salud de Edna Margarita Pardo Prieto
• La importancia del desarrollo de habilidades de la inteligencia emocional en población universitaria de Marta Lucía Cardona Ochoa
• Estándares de alfabetización en información psicológica y el nuevo marco de referencia de la alfabetización informacional de la ACRL: una idea renovada para instituciones en educación superior de Nancy Vanegas Cuevas
• Arquitectura al servicio de la estrategia de James Eduardo Gómez Hernández
• De la academia a la interacción: procesos de educación virtual para niños y jóvenes de Lorena Omez Fernández

La Católica del Norte ha sido invitada por la Universidad de San Buenaventura para ofrecer esta conferencia para todas sus sedes y grupos de interés a nivel nacional.

El evento académico está a cargo del grupo de investigación Comunicación Digital y Discurso Académico (categoría C, Colciencias) de la Fundación Universitaria Católica del Norte, por invitación de la Escuela de Formación Doctoral de la Universidad de San Buenaventura, a nivel nacional en sus 4 seccionales: Bogotá, Medellín, Cali y Cartagena, en el marco del seminario permanente de escritura académica, liderado por el Doctorado en Educación.

La Revista Virtual Universidad Católica del Norte, es una publicación electrónica de carácter científico y académico, inscrita en el campo de las Ciencias Sociales, editada y financiada por la Fundación Universitaria Católica del Norte, desde su Centro de Investigaciones e Innovación, con una periodicidad de circulación cuatrimestral (3 números al año). Además, tiene como misión contribuir al desarrollo investigativo de la comunidad académica, mediante una labor integral de gestión editorial, orientada a la publicación del conocimiento, con base en la evaluación textual formativa e interaccional, y fortalecimiento de competencias de comunicación científica por parte de los autores y lectores.

Así las cosas, para el año en curso, la Revista recibirá manuscritos de forma permanente, y teniendo en cuenta las siguientes claridades:

Para conocer las directrices de autores y los formatos requeridos en el proceso editorial ingresar al siguiente enlace: https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/about/submissions#authorGuidelines

Mayores informes: editorialucn@ucn.edu.co