El consultorio matemático virtual COMAVI es un espacio de acompañamiento, orientación, y asesoría brindada por la Fundación Universitaria Católica del Norte, que facilita la asimilación, comprensión, familiarización, implementación y ejecución de diversas técnicas y metodologías matemáticas necesarias para abordar las diferentes temáticas que conforman los cursos de ciencias básicas.

Con el COMAVI se pretende:

• Mejorar los procesos de aprendizaje propios de la modalidad virtual, flexibilizando los espacios virtuales como encuentros sincrónicos, así como la metodología expuesta por los distintos docentes a cargo del curso.
• Maximizar el número de competencias necesarias para abordar las diversas temáticas contenidas en los cursos de matemáticas básicas.
• Reducir la necesidad de buscar fuentes externas para la elaboración y presentación de actividades propuestas durante los cursos de matemáticas básicas.
• Promover una cultura de interacción alumno-docente que permita disminuir y eliminar los temores (la mayoría infundados) de plantear preguntas, dudas, opiniones, y puntos de vista, referentes a una temática particular.
• Generar nuevos espacios complementarios de los encuentros sincrónicos, y la plataforma Canvas, donde se refuercen, apropien, familiaricen, socialicen, y compartan los múltiples conocimientos en matemáticas, tanto de alumnos como de docentes.
• Evitar la búsqueda y pago por la realización de algunas actividades propuestas en los cursos de matemáticas básicas, que principalmente se deben a vacíos conceptuales y dificultades previas por la naturaleza del lenguaje matemático basado en un lenguaje simbólico.
• Fomentar la participación y apropiación de eventos realizados por la institución que enriquecen y fortalecen los lazos entre los diferentes integrantes, propiciando una forma grupal de trabajo donde todos forman una misma comunidad educativa, intelectual, y científica.

El Centro de ciencias básicas busca incrementar y fortalecer las capacidades de pensamiento, lógico, mecánico, cuantitativo, geométrico, analítico, crítico y argumentativo por medio de procesos de acompañamiento continuo que introduzca en los estudiantes la necesidad innovadora de crear, construir, planear, argumentar y mejorar sus cualidades críticas mediante la apropiación de las TICs, como mediadoras pedagógicas del proceso enseñanza-aprendizaje, contribuyendo con la adquisición de competencias para la proyección socio laboral e integrando a la FUCN como una institución con altos estándares de calidad en el Centro de ciencias básicas.

Justificación y sentido del Centro de ciencias básicas

El auge tecnológico basado en un crecimiento de estándares computacionales ha fomentado el interés de las IES para mejorar la calidad en los procesos de enseñanza aprendizaje que permitan desarrollar, fortalecer, mejorar, incluir e implementar nuevas estrategias de reordenamiento y reestructuración planificada en los cursos que conforman el núcleo de ciencias básicas.

El Centro de ciencias básicas cuenta con estrategias innovadoras, flexibles, incluyentes, y pedagógicas que posibilitan una educación basada en potenciar, fortalecer y generar cualidades y destrezas que faciliten el óptimo desarrollo lógico matemático sobre el cual se apoyen las diversas tecnologías actuales, incluyendo las TICs, teniendo en cuenta los aportes con sentido humano que impactan en los estudiantes, docentes y familias bajo el contexto social actual.