Autora

Leydy Jhuliana Jaramillo Mejía

Investigadora y líder académica en educación, currículo, innovación pedagógica e inteligencia artificial aplicada a la educación.
Profesional de la educación con trayectoria en educación superior, diseño curricular, evaluación educativa, formación docente y educación virtual. Su trabajo se enfoca en la integración de tecnologías emergentes e inteligencia artificial para fortalecer experiencias de aprendizaje presenciales y virtuales, desde una perspectiva humanista, investigativa y orientada a la mejora continua.

Sobre mí

Soy docente, investigadora y líder académica con experiencia en educación superior, educación virtual, diseño curricular y evaluación educativa.

Soy Normalista Superior, Magíster en Educación y Doctoranda en Educación, con énfasis en nuevas tecnologías e inteligencia artificial aplicada a la educación.

A lo largo de mi trayectoria me he desempeñado como docente universitaria, diseñadora instruccional, asesora académica y coordinadora de procesos curriculares y de calidad educativa. Mi labor se orienta al fortalecimiento de la formación docente, la mediación pedagógica, la inclusión y la transformación de las prácticas educativas mediante la innovación y el uso estratégico de la tecnología.

MI ROL EN CREA+

Como Coordinadora Académica y de Currículo, oriento procesos estratégicos para fortalecer la calidad educativa, la coherencia curricular y la innovación en las prácticas formativas. Acompaño a los docentes en el diseño, implementación, evaluación y transformación de experiencias de aprendizaje, integrando la Pedagogía para la Comprensión (PPC), la evaluación auténtica, la analítica del aprendizaje, la mediación pedagógica y el uso ético de las tecnologías emergentes.

Desde esta labor, contribuyo a consolidar una visión sistémica de la formación docente, comprendiendo el currículo como una experiencia viva, verificable y transformadora, capaz de generar evidencias, resultados de aprendizaje, reflexión pedagógica e impacto en la formación integral de los estudiantes.

Formación académica

Trayectoria Porfesional

Artículos publicados