Mesa territorial de Educación

Proyectar un modelo de responsabilidad social en clave educativa y territorio educador de tal manera que le permita al territorio unirse y articularse, a partir de políticas educativas, permitiendo la orientación de la educación con pertinencia en el entorno y contexto de tal manera que lleve a la región a un desarrollo acorde a sus realidades políticas, geográficas, culturales y sociales para continuar fortaleciendo sus valores y proyecto de desarrollo social.

Mesa territorial participación local ciudadano

Posibilitar el ejercicio participativo, democrático, reflexivo, crítico y propositivo de la ciudadanía y la institucionalidad territorial en torno a los asuntos que posibilitan el desarrollo local y regional desde aportes conceptuales, investigaciones y acciones que permitan la consolidación de grupo colegiado que se proyecta a la realidad local.

Mesa territorial cuidado del medio ambiente

Crear un espacio de encuentro, participación e inclusión de todos los públicos y actores estratégicos del territorio para la discusión propositiva y analítica de los problemas ambientales de la región que aporten ideas innovadoras para alcanzar la sostenibilidad del territorio.

APROPIACIONES DESDE EL SABER ARTICULADO

Se trata de una reflexión permanente con encuentros periódicos, desarrollados por etapas, de manera que se posibilite la integración institucional y el abordaje crítico y propositivo de cada uno de los ejes, tanto en su fundamentación conceptual, como en las dinámicas y estrategias de intervención, articuladas a las diferentes organizaciones del territorio, posibilitando, además de la identificación de las rutas de construcción de territorios competitivos, la gestión y la planeación del desarrollo, a partir de los diferentes actores que intervienen en la construcción de la Jurisdicción Eclesiástica de la Diócesis de Santa Rosa de Osos; las potencialidades humanas y comunitarias y la construcción de un territorio con una sociedad más justa, equitativa, pacífica y participativa.​​

CONSTRUCCIÓN DE SABERES APROPIADOS

Luego de la profundización generada en la estrategia de apropiaciones del saber articulado, se originan reflexiones y propuestas desde la realidad con los participantes de la Cátedra, en las cuales se trabajan categorías que permitan un análisis que provoquen una relación armónica y pertinente para la formación, la intervención y la revisión del quehacer del desarrollo local en perspectiva territorial.​​

Es decir que además de Santa Rosa de Osos, las parroquias de esta diócesis son aquellas que pertenecen a los siguientes municipios: Amalfi, Angostura, Anorí, Belmira, Briceño, Cáceres, Campamento, Carolina del Príncipe, Caucasia, Donmatías, El Bagre, Entrerríos, Gómez Plata, Guadalupe, Ituango, Nechí, Remedios, San Andrés de Cuerquia, San José de la Montaña, San Pedro de los Milagros, Segovia, Tarazá, Toledo, Valdivia, Vegachí, Yalí, Yarumal y Zaragoza.​

Limita al norte con la Diócesis de Montelíbano, al nororiente con la Diócesis de Magangué y al extremo oriente con la Diócesis de Barrancabermeja, al sur con la Diócesis de Girardota y la Arquidiócesis de Medellín, y al occidente con la Arquidiócesis de Santa Fe de Antioquia.​

REALIDAD SOCIAL DEL TERRITORIO DIOCESANO

Es conveniente anotar que la sociedad actual le asiste una crisis de fondo y más concretamente a los grupos humanos, donde la democracia sufre de la politización y el desarrollo de la polarización, donde la intervención en los territorios se visualiza más en la perspectiva de un agresivo aprovechamiento de las potencialidades humanas y ambientales con beneficios particulares; en este sentido se hace urgente en el lenguaje de las comunidades reconstruir la confianza desde una base social y política que permita una toma de postura con dimensión ética por el desarrollo local en el contexto de una sostenibilidad social, cultural y natural y una dimensión trascendente del ser humano desde la identidad Cristiana.

En esta perspectiva, el territorio de la Diócesis de Santa Rosa de Osos y de la Católica del Norte, Fundación Universitaria se identifica los siguientes problemas para la configuración de un liderazgo reflexivo y crítico constructivo con sentido humano y con dimensión trascendente:​

• Una formación con debilidades hacia la comprensión de un liderazgo real, en la perspectiva de la defensa de la identidad, los derechos humanos y los recursos naturales.
• Una presencia de los sectores privados con objetivos de aprovechamiento del territorio para sus objetivos misionales, que si bien contribuyen al desarrollo humano, requiere de un mayor nivel de corresponsabilidad para contribuir en el fortalecimiento de una ciudadanía con un enfoque de convivencia y ético, y con dimensión política por el desarrollo del territorio.
• Las comunidades no tienen una cultura de la educación como factor para un mejor desarrollo humano; aspecto que se traduce en el desarrollo de actividades laborales que generan un beneficio particular en cuanto al sustento del día a día.

En este sentido, se visualiza como problema central la necesidad de construir nuevas bases para la consolidación de un proyecto político de sociedad desde los principios de la Doctrina Social de la Iglesia y en el enfoque de un desarrollo del ser humano inmerso en el mundo que necesita de su entorno social para alcanzar su plena felicidad.​