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Telepsicología y e-salud

  • Facultad: Humanidades y Ciencias Eclesiásticas
  • Duración: 1 mes
  • Modalidad: 100% Virtual
  • Inscripción y matrícula: hasta el 27 de enero de 2023
  • Fecha de inicio: febrero 2023
  • Fecha de finalización: marzo 2023
  • Valor: $ 194.600
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • PBX: 6051535 Ext. 4023
  • Cantidad de participantes: mínimo de 15 personas
Inscripciones en línea Pague aquí

La psicología reconoce la capacidad de cambio de las nuevas tecnologías en la vida humana generando una postura de apertura a la telepsicología, la cual hace referencia a la práctica de la psicología mediada por los medios digitales de comunicación. La virtualidad logra transformaciones en procesos complejos de la psicología, como son la intervención clínica, asesoría en psicología jurídica, intervenciones a comunidades, acercamiento a las organizaciones, entre otras posibilidades aplicativas de la disciplina. Para el abordaje del curso se comienza con el concepto de telepsicología, un análisis y un acercamiento a sus posibilidades aplicativas, posteriormente se presenta el concepto de e-salud y sus implicaciones y relaciones con la telepsicología, finalmente se genera un escenario analítico de las implicaciones éticas y legales de la telepsicología.

  • Módulo 1: Introducción a la telepsicología

    Concepto de Telepsicología, ventajas y desventajas de la telepsicología y Formas de atención en Telepsicología.

  • Módulo 2: Sensibilización a la Cibersalud o e-salud en telepsicología

    Concepto de Cibersalud e-salud, Componentes de Cibersalud o e-salud, Cibersalud o e-salud en la telepsicología.

  • Módulo 3: Posturas éticas y legales en la telepsicología

    Aproximación de la ética en telepsicología, leyes en la telepsicología, elementos prácticos de la ética a considerar en la telepsicología.

Estudiantes y profesionales de las ciencias humanas, sociales y de la salud interesados en telepsicología.

El curso es acorde a las demandas actuales de la era digital donde se requieren procesos autonomía, investigación y aprendizaje significativo, como base de una educación rigurosa y de compromiso realizarán 3 clases sincrónicas en las que se abordaran las temáticas de telepsicología y e-salud, así mismo se cuenta con material de apoyo para profundizar en los temas referidos.

Cuatro encuentros sincrónicos miércoles y jueves de 6:30 p.m. a 8:00 p.m.

A través de una prueba escrita tipo selección múltiple y una actividad teórico-práctica y de análisis en relación con la temática realizada.

  • Inscripción en línea.
  • Copia de la consignación.
  • Copia del documento de identidad.

  • Nombre del docente: Felipe Escobar Arango
  • Psicólogo Universidad Católica de Colombia (2011), Magister en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás (2017), Ha trabajado como docente del programa de Psicología y supervisor clínico en telepsicología en el Centro de Servicios Psicológicos de la Fundación Universitaria Católica del Norte y Líder del semillero de investigación denominado: “Aprovechamiento del internet para la formación del Psicólogo y las intervenciones Psicológicas”.

  • Nombre del docente: Adriana Milena Flórez Torres
  • Psicóloga Universidad de Boyacá (2010), Magister en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás (2017), Ha trabajado como docente y supervisora clínica en telepsicología en el Centro de Servicios Psicológicos del programa de Psicología (Acreditado en Alta Calidad) de la Fundación Universitaria Católica del Norte y participante del semillero de investigación de aprovechamiento del internet para la formación del Psicólogo y las intervenciones Psicológicas.

En este curso aprenderá sobre los acontecimientos históricos de las nuevas tecnologías y la derivación del cyborg, así como acceder a las definiciones y aspectos teóricos que explican la configuración del cyborg y relaciona los elementos que constituyen la configuración del ciborg teniendo en cuenta el estudio de la telepsicología y la telesalud.

La Telepsicología: La digitalización de la Vida y el concepto del Cyborg

  • Facultad: Humanidades y Ciencias Eclesiásticas
  • Duración: 4 semanas
  • Modalidad: 100% Virtual
  • Inscripción y matrícula: desde el 16 de agosto hasta el 26 de septiembre de 2022
  • Fecha de inicio: 03 de octubre de 2022
  • Fecha de finalización:31 de octubre de 2022
  • Valor: $ 194.600
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • PBX: 6051535 Ext. 4023
  • Cantidad de participantes: mínimo de 15 personas
Inscripciones en línea Pague aquí

En la era digital las relaciones del ser humano con los ordenadores han logrado construir experiencias y novedades vitales en las que la mente humana está inmersa en las dinámicas de la virtualidad, generando una nueva configuración adaptativa y recursiva con la inteligencia artificial. Esta digitalización de la vida, se refleja en las áreas, económicas, sociales, de salud, educativas, entre otras. Por tanto este curso invita a conocer y comprender como se presenta esta articulación conocida como el cyborg. El concepto se aborda desde un enfoque histórico, en el que se evidencia la evolución de lo digital y su incidencia en los seres humanos, para luego comprender el momento en que se observa una fusión de las facultades mentales con las habilidades operacionales de la inteligencia artificial y lo que resulta de la fusión.

  • Módulo 1: Historia del cyborg

    Década de 1950-1980 del origen al uso cotidiano del ordenador, década de 1990-2000 surgimiento del internet el mundo en conexión, décadas del 2000 al 2022 de la digitación de la vida cotidiana.

  • Módulo 2: Concepto cyborg

    Aproximación al cyborg, teoría del cyborg, el hibrido

  • Módulo 3: Configuración cyborg

    Construcción del cyborg, relaciones del cyborg, elementos constitutivos del cyborg.

Estudiantes y profesionales de las ciencias humanas, sociales y de la salud interesados en la telesalud y la telepsicología.

El curso es acorde a las demandas actuales de la era digital donde se requieren procesos autonomía, investigación y aprendizaje significativo, como base de una educación rigurosa y de compromiso realizarán 3 clases sincrónicas en las que se abordaran las temáticas sobre el concepto e historia del cyborg, así mismo se cuenta con material de apoyo para profundizar en los temas referidos.

Cuatro encuentros sincrónicos miércoles y jueves de 6:30 p.m. a 8:00 p.m.

Una evaluación en línea tipo selección múltiple y un trabajo escrito sobre los temas trabajados en el curso.

  • Inscripción en línea.
  • Copia de la consignación.
  • Copia del documento de identidad.

  • Nombre del docente: Felipe Escobar Arango
  • Psicólogo Universidad Católica de Colombia (2011), Magister en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás (2017), Ha trabajado como docente del programa de Psicología y supervisor clínico en telepsicología en el Centro de Servicios Psicológicos de la Fundación Universitaria Católica del Norte y Líder del semillero de investigación denominado: “Aprovechamiento del internet para la formación del Psicólogo y las intervenciones Psicológicas”.

  • Nombre del docente: Adriana Milena Flórez Torres
  • Psicóloga Universidad de Boyacá (2010), Magister en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás (2017), Ha trabajado como docente y supervisora clínica en telepsicología en el Centro de Servicios Psicológicos del programa de Psicología (Acreditado en Alta Calidad) de la Fundación Universitaria Católica del Norte y participante del semillero de investigación de aprovechamiento del internet para la formación del Psicólogo y las intervenciones Psicológicas.

En este curso aprenderá sobre los acontecimientos históricos de las nuevas tecnologías y la derivación del cyborg, así como acceder a las definiciones y aspectos teóricos que explican la configuración del cyborg y relaciona los elementos que constituyen la configuración del ciborg teniendo en cuenta el estudio de la telepsicología y la telesalud.

Fundamentos de Administración Y Gerencia

  • Facultad: Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
  • Duración: 24 horas
  • Modalidad: 100% Virtual
  • Inscripción y matrícula: hasta el 27 de enero de 2023
  • Fecha de inicio: febrero 2023
  • Valor:$210.000 | Comunidad UCN: $200.000
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • PBX: 6051535 Ext. 4023
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 15 personas
Inscripciones en línea Pague aquí

Este curso permite que el estudiante adquiera las habilidades necesarias para aplicar los fundamentos administrativos y habilidades gerenciales para el desarrollo organizacional de la empresa según su naturaleza, ya que es el eje central y esto repercute significativamente en su funcionamiento. Adquirir las competencias permitirá elegir los conceptos administrativos y sus enfoques de acuerdo con el objeto social, determinando la planeación, organización, dirección y control de la empresa de acuerdo con sus necesidades. En la administración se requiere aplicar los conceptos relacionados con las principales habilidades gerenciales de acuerdo con las necesidades de la organización, de manera que se complemente su labor, se logren las metas propuestas y se llegue al éxito deseado.

Este curso forma parte del programa de Especialización en Gerencia Financiera, siendo un componente de formación que permite adquirir ciertas habilidades administrativas con el objetivo de desarrollar las destrezas que requiere el gerente actual, ofreciendo conocimientos administrativos, habilidades técnicas, humanas y conceptuales que apoyen el cumplimiento de los objetivos corporativos. Así, el estudiante estará en la capacidad de enfrentarse a un entorno empresarial que exige la consolidación de fortalezas en planeación, organización, dirección, control, toma de decisiones, manejo adecuado y liderazgo del capital humano (el cual involucra motivación del personal, excelente manejo de equipos de trabajo y uso de estrategias que aseguren la permanencia de la organización, su crecimiento y rentabilidad), y aplicación de los conceptos relacionados con las principales habilidades gerenciales según las necesidades de la organización.

  • Tema 1: Historia de la administración.
  • Tema 2: Enfoques de la administración.
  • Tema 3: Diagnóstico estratégico y objetivos.
  • Tema 4: Procesos Administrativos.
  • Tema 5: Habilidades gerenciales.

A todas las personas interesadas en el aprendizaje de la administración y la gerencia para apoyar o dirigir las organizaciones.

El curso es coherente con el modelo educativo de la Fundación Universitaria Católica del Norte, el cual promueve la autonomía, la investigación y el aprendizaje significativo y cooperativo, como base de una educación activa y exigente en la que es fundamental la intervención de varios actores para desarrollar las competencias planteadas y construir conocimiento de manera colaborativa. En este sentido, la interacción es el aspecto central de esta experiencia educativa. A través de ella, se promueve el pensamiento crítico, propositivo y reflexivo por medio de intercambios comunicativos, sincrónicos y asincrónicos entre el docente facilitador y los estudiantes. La mediación del saber a partir de la plataforma educativa, el uso de las TIC y la actitud analítica y argumentativa son los medios y manera de abordar los ejes temáticos que contribuyen a la formación del aspirante.

Una de las principales estrategias del curso es situar al estudiante en relación con su medio, en procura de identificar y proponer acciones de cambio y mejoramiento; la metodología lo conduce a través de una secuencia de momentos y situaciones de aprendizaje en la cual, a partir de un hecho o de una condición concreta (ejemplificación o modelo teórico), es inducido a participar en una observación reflexiva y abordar la conceptualización del tema de estudio, para finalmente proponer cambios en su medio, identificar posibilidades concretas de intervención desde el punto de vista de su rol profesional y representatividad institucional, o bien criticar con sentido técnico y profesional tanto el acervo conceptual como la realidad situacional.

Se plantearán actividades autoevaluativas que propician la investigación, la autonomía, coherentes con el modelo educativo de la Fundación Universitaria Católica del Norte, para que se alcance actitud propositiva, pensamiento crítico y aprendizaje significativo, ya que este tipo de actividades exige responsabilidad y compromiso tanto por parte del estudiante como el centro del proceso y de su disciplina y autoestudio dependerá su éxito.

La plataforma ofrece una serie de herramientas que facilitan la presentación de los contenidos, la interacción, realización de las actividades y verificación de competencias alcanzadas, para que el estudiante mejore su desempeño personal y profesional mediante una contextualización, y dé respuesta a cada una de las actividades del módulo. El compromiso del estudiante y su respuesta acertada a la metodología del curso se convierten en un factor definitivo para asimilar los contenidos teórico-prácticos, cumplir de manera óptima con las actividades previstas y construir las evidencias de conocimiento, aprendizaje, desempeño y producto que se le solicitarán como parte de su proceso formativo.

La valoración de las competencias se hará a partir del seguimiento permanente de la participación en el curso y el desarrollo de las actividades de autoevaluación propuestas y una evaluación final.

  • Inscripción en línea.
  • Copia de la consignación.
  • Copia del documento de identidad.

  • Nombre de la docente:Elsa Piedad Tobón Ramírez.
  • Formación académica:
    • Industrial
    • Magister en entornos virtuales de aprendizaje EVA, Universidad de Panamá. Noviembre de 2018. (Homologada con el Ministerio de Educación Nacional. 19 de noviembre de 2019).
    • Muchos cursos de capacitación, seminarios, congresos (si se requiere que los anexe me lo indicas para completarlo).
  • Experiencia:
    • Tutora de cursos virtuales.
    • Capacitación a docentes en informática y Tecnología.
    • Asesora de trabajos de grado.
    • Jurado de trabajos de grado.
    • Líder equipo de trabajos de grado.
    • Líder equipo de jurados de trabajos de grado.
    • Escritora de OVAS (objetos virtuales de Aprendizaje.
    • MOOC (Curso masivo de comunicación).
    • Realización de cátedras abiertas.
    • Acompañamiento a docentes.
    • Capacitación a docentes: temáticas cursos, herramientas, manejo de plataformas, programas, aspectos pedagógicos, evaluación.
    • Manejo de la metodología TRI
    • Participantes de virtualidad asistida estudiantes del convenio Enrutare con el municipio y fraternidad Medellín.
    • Experiencia en el ámbito empresarias industriales y comerciales.
  • Perfil profesional: Como Ingeniera Industrial, especialista en entornos virtuales de aprendizaje y Magister En Entornos Virtuales de Aprendizaje tengo gran capacidad de estudio e investigación para combinar estrategias, actividades y recursos que actúan como mediadores entre cursos virtuales y estudiantes presenciales, con el objeto de incrementar la comprensión de los materiales didácticos disponibles dentro de un entorno de aprendizaje. Capacidad para usar, comprender, guiar e implementar herramientas y pedagogía en ambiente presenciales y virtuales de aprendizaje, y gran manejo de las tecnologías y realización de MOOC así como asesora y jurado para trabajos de grado.

Competencia Global: Aplica los fundamentos administrativos y habilidades gerenciales para el desarrollo organizacional de la empresa según su naturaleza.

Competencias especificas:

  • Establecer los conceptos administrativos y sus enfoques de acuerdo con el objeto social de la empresa.
  • Determinar la planeación de la empresa, la organización, dirección y control de acuerdo con sus necesidades.
  • Aplicar los conceptos relacionados con las principales habilidades gerenciales, de acuerdo con las necesidades de la organización.

Fundamentos de Administración Financiera

  • Facultad: Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
  • Duración: 24 horas
  • Modalidad: 100% Virtual
  • Inscripción y matrícula: hasta el 28 de junio de 2022
  • Fecha de inicio: 01 de julio de 2022
  • Fecha de finalización: 31 de julio de 2022
  • Valor: $210.000 | Comunidad UCN: $200.000​
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • PBX: 6051535 Ext. 4023
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 15 personas
Inscripciones en línea Pague aquí

La Fundación Universitaria Católica del Norte, presentan el curso de Fundamentos de Administración Financiera, el cual tiene como objetivo conocer los fundamentos para el desarrollo organizacional de la empresa, y les permitirá asumir de una forma activa las Generalidades de las finanzas y su objeto de estudio que darán pautas para el desarrollo del análisis de los recursos financieros de la organización, continuando con el desarrollo del objetivo básico financiero que permitirá desarrollar la importancia que tiene maximizar los recursos financieros de la empresa, se continuará con la función de las finanzas y la importancia que tiene la financiación y las inversiones en el tiempo, por último el análisis de los estados financieros para la toma de decisiones, lo que permitirá una óptima toma de decisiones.

El desarrollo de este curso se realizará mediante la plataforma educativa Elión, donde estará alojado el material de formación que comprende un módulo con cinco temáticas. En este se llevarán a cabo actividades que demuestran el dominio de la teoría y de actividades interactivas, a partir del cual los participantes deberán poner a prueba sus conocimientos.

El curso incluye un componente teórico, audiovisual, a partir de los cuales el participante debe desarrollar actividades interactiva para fortalecer el proceso de autoevaluación y determinar así el avance alcanzado como evidencia de su aprendizaje.

Este curso está dirigido a todas las personas, en especial para aquellas que quieran profundizar en temáticas relacionadas con las Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, administradores y afines.

La Fundación Universitaria Católica del Norte da la bienvenida a este espacio de formación.

  • Tema 1 Generalidades de las finanzas y su objeto de estudio.
  • Tema 2 Objetivo básico financiero.
  • Tema 3 Función de las finanzas y principales oportunidades.
  • Tema 4 Estados financieros(estructura balance general, estructura estado de resultados, utilidad operacional, flujo de caja).

A todas las personas interesadas en el área de las finanzas para planificar, organizar y controlar los recursos financieros de la empresa.

El curso es coherente con el modelo educativo de la Fundación Universitaria Católica del Norte, el cual promueve la autonomía, la investigación y el aprendizaje significativo y cooperativo, como base de una educación activa y exigente en la que es fundamental la intervención de varios actores para desarrollar las competencias planteadas y construir conocimiento de manera colaborativa. En este sentido, la interacción es el aspecto central de esta experiencia educativa. A través de ella, se promueve el pensamiento crítico, propositivo y reflexivo por medio de intercambios comunicativos, sincrónicos y asincrónicos entre el docente facilitador y los estudiantes. La mediación del saber a partir de la plataforma educativa, el uso de las TIC y la actitud analítica y argumentativa son los medios y manera de abordar los ejes temáticos que contribuyen a la formación del aspirante.

Una de las principales estrategias del curso es situar al estudiante en relación con su medio, en procura de identificar y proponer acciones de cambio y mejoramiento; la metodología lo conduce a través de una secuencia de momentos y situaciones de aprendizaje en la cual, a partir de un hecho o de una condición concreta (ejemplificación o modelo teórico), es inducido a participar en una observación reflexiva y abordar la conceptualización del tema de estudio, para finalmente proponer cambios en su medio, identificar posibilidades concretas de intervención desde el punto de vista de su rol profesional y representatividad institucional, o bien criticar con sentido técnico y profesional tanto el acervo conceptual como la realidad situacional.

Se plantearán actividades autoevaluativas que propician la investigación, la autonomía, coherentes con el modelo educativo de la Fundación Universitaria Católica del Norte, para que se alcance actitud propositiva, pensamiento crítico y aprendizaje significativo, ya que este tipo de actividades exige responsabilidad y compromiso tanto por parte del estudiante como el centro del proceso y de su disciplina y autoestudio dependerá su éxito.

La plataforma ofrece una serie de herramientas que facilitan la presentación de los contenidos, la interacción, realización de las actividades y verificación de competencias alcanzadas, para que el estudiante mejore su desempeño personal y profesional mediante una contextualización, y dé respuesta a cada una de las actividades del módulo. El compromiso del estudiante y su respuesta acertada a la metodología del curso se convierten en un factor definitivo para asimilar los contenidos teórico-prácticos, cumplir de manera óptima con las actividades previstas y construir las evidencias de conocimiento, aprendizaje, desempeño y producto que se le solicitarán como parte de su proceso formativo.

La valoración de las competencias se hará a partir del seguimiento permanente de la participación en el curso y el desarrollo de las actividades de autoevaluación propuestas y una evaluación final.

Se proponen actividades individuales donde analizará diferentes contextos y situaciones empresariales y análisis, así como del manejo administrativo y gerencial, teniendo en cuenta el desarrollo temático que se propone en cada caso.

Para la aprobación del Diplomado, se requiere una asistencia mínima del 80% de las actividades programadas.

  • Inscripción en línea.
  • Copia de la consignación.
  • Copia del documento de identidad.

  • Nombre de la docente:Diana Marcela González Posada.
  • Formación académica:Administradora de Empresas, Especialista en Finanzas, Magíster en Educación.
  • Experiencia:Docente virtual desde hace 12 años.
  • Perfil profesional: Soy una persona dinámica, habituada al trabajo bajo presión, tengo experiencia como docente virtual, manejo buenas relaciones interpersonales, me adapto fácilmente al trabajo en equipo, busco soluciones a los problemas de manera propositiva.

  • Competencia Global: Aplica los fundamentos de la administración financiera en la organización de acuerdo con la normatividad vigente.
  • Competencias especificas: Determinar los recursos financieros según el objeto social de la empresa. Proponer movimientos financieros según las políticas de la organización.

Formación en Estrategias para Cuidadores de Pacientes con Enfermedad de Alzheimer

  • Facultad: Ciencias de la educación, Sociales y Humanas
  • Duración: 20 horas​
  • Modalidad: 100% Virtual
  • Inscripción y matrícula: noviembre 08 a febrero 28 de 2022​
  • Fecha de inicio: 07 de marzo de 2022
  • Fecha de finalización: 10 de abril de 2022​
  • Valor:$259.000
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • PBX: 6051535 Ext. 4023
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 30 personas
Inscripciones en línea Pague aquí

El Alzheimer es la forma más común del trastorno neurocognitivo mayor y se estima que 65,7 millones de personas en todo el mundo padecerán de esta patología en 2030, lo cual supone un gran problema de salud pública. (Ferri et al, 2009, p. 2).

De allí la importancia de conocer la enfermedad y tener las habilidades necesarias para el apoyo del paciente.

Estos conocimientos abren un extenso campo de acción y permiten marcar la diferencia en el manejo de la patología. Se aprenderá a prevenir y enfrentar las dificultades de movilidad y de desplazamiento, a promover la independencia en las actividades básicas e instrumentales de la vida diaria y a intervenir en las alteraciones de la deglución y comunicación del paciente.

  • Unidad 1:

    Generalidades de la enfermedad de Alzheimer, síntomas cognitivos y conductuales. Identificar las características del Alzheimer desde su etiopatogenia, clasificación, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento hasta las características cognitivas y conductuales que se presentan en las diferentes etapas de la enfermedad.
    • Tema 1 Generalidades de la enfermedad de Alzheimer.
    • Tema 2 Características cognitivas y conductuales y estrategias para su manejo.
  • Unidad 2:

    Movilidad en pacientes con enfermedad de Alzheimer y estrategias para el manejo de alteraciones. Conocer los aspectos generales de movilidad y alteraciones que presentan los pacientes con Alzheimer y las estrategias terapéuticas que se pueden implementar de acuerdo con las necesidades que presentan en cada etapa.
    • Tema 1 Alteraciones de la movilidad en las diferentes etapas de la enfermedad.
    • Tema 2 Estrategias para el manejo de las alteraciones en la movilidad.
    • Tema 3 Ayudas externas como medio para fomentar la independencia.
  • Unidad 3:

    Actividades de la vida diaria en pacientes con enfermedad de Alzheimer. Reconocer las actividades básicas de la vida diaria, las alteraciones que se pueden presentar en pacientes con enfermedad de Alzheimer y las estrategias con el fin de mejorar su autonomía y funcionalidad en los diferentes contextos para disminuir la sobrecarga del cuidador.
    • Tema 1 Actividades básicas e instrumentales en las diferentes etapas de la enfermedad de Alzheimer.
    • Tema 2 Estrategias de facilitación en las actividades de la vida diaria básicas e instrumentales.
    • Tema 3 Importancia del cuidador en pacientes con enfermedad de Alzheimer.
  • Unidad 4:

    Alteraciones en la deglución y la comunicación en pacientes con enfermedad de Alzheimer. Comprender las características y alteraciones del proceso deglutorio y comunicativo, así como las diferentes estrategias terapéuticas enfocadas al mantenimiento y facilitación de estos procesos, que permitan al paciente disminuir el impacto que genera la enfermedad.
    • Tema 1 Disfagia en pacientes con Alzheimer.
    • Tema 2 Estrategias que facilitan los procesos de la deglución.
    • Tema 3 Actividades para el mantenimiento y/o facilitación del proceso comunicativo en las diferentes etapas de la enfermedad.

Personal de ciencias de la salud o carreras afines, cuidadores o familiares de pacientes con Alzheimer.

La metodología que se propone en este curso es promover el aprendizaje significativo, investigativo y cooperativo con base en los procesos de educación de la Fundación Reintegra, para alcanzar los objetivos que se plantean en la educación mediada por la virtualidad. Se tiene como punto de partida los saberes aprendidos que traen los estudiantes, relacionadas con el área de la salud o aquellos que están iniciando con el cuidado de pacientes que presentan esta patología. Los contenidos educativos que se enseñan son previamente conocidos por los estudiantes, se incluyen clases magistrales y espacios de discusión general de las temáticas expuestas en cada módulo, así como foros y encuentros sincrónicos con los docentes, para dar respuesta a las inquietudes que se generen. Es así como este trabajo colaborativo puede convertirse para los participantes en experiencias significativas, porque todos pueden ayudar a estructurar, organizar y respaldar con experiencias el saber teórico. Se propiciará el diálogo educativo entre docente−estudiante y estudiante−estudiante, el cual debe favorecer el compartir y lograr así aprendizajes mutuos. En esta ruta de enseñanza, se presentan cuatro unidades en torno a la Formación en Estrategias para Cuidadores de Pacientes con Enfermedad de Alzheimer, las cuales serán de gran ayuda para este proceso de formación.

La evaluación se orienta hacia la verificación de los conocimientos y aprendizajes alcanzados mediante diversas estrategias de producción, creatividad, análisis y transferencia en los contextos de los estudiantes.

El proceso evaluativo incluye:

  • Actividades evaluativas finalizando cada módulo.
  • Evaluación al final del curso. Con el fin de evidenciar los conocimientos adquiridos.

El estudiante contará, desde el inicio del curso, con el plan de estudios y cronograma, en el cual se hará claridad sobre la ruta general y la estructura evaluativa en aspectos como las actividades, foros y evaluaciones, fechas de entrega y porcentaje que representan la calificación final. Cada actividad tendrá definidos sus criterios de evaluación, así como las tareas que el participante debe cumplir en la entrega, normas de presentación y derechos de autor. El proceso de evaluación tendrá una retroalimentación constante por parte del docente, respecto a las fortalezas del participante y competencias a desarrollar.

  • Inscripción en línea.
  • Copia de la consignación.
  • Copia del documento de identidad.

Comprender las generalidades del Alzheimer y las estrategias para el manejo de signos y síntomas cognitivos, motores, del lenguaje y la deglución que se presentan en las diferentes etapas de la enfermedad.

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