Profesor Titular del Departamento de Sistemas de la Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones de la Universidad del Cauca-Colombia. PhD en ciencias mención computación (U. Chile); coordinador grupo IDIS (Investigación y Desarrollo en Ingeniería del Software); coordinador red HCI-Collab (Red Colaborativa para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje en Interacción Humano Computador a nivel Iberoamericano).

Tiene una Maestría en Lingüística Aplicada por Montclair State University, New Jersey y una Licenciatura en Docencia del Inglés como Lengua Extranjera por la Universidad de Guadalajara. Cuenta con diversos diplomados por la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA) y el Instituto de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) en temas como Creación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, Tutoría Institucional, Pedagogía para la Investigación, entre otros.

Ha sido docente por más de 25 años, impartiendo clases de idioma desde niveles básicos hasta avanzados, al igual que se ha desempeñado en puestos de coordinación de programas de lengua. Es formadora de profesores de inglés impartiendo cursos en la Licenciatura en Enseñanza y Gestión del Inglés en UNIVA y en la Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en la Universidad de Guadalajara.

Es examinadora certificada para el examen First Certificate of English de la Universidad de Cambridge, además de ser miembro de la Sociedad de Honor Alpha Epsilon Lambda para la educación post-gradual, capítulo Nueva Jersey.

Es profesora de asignatura en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO).

Se desempeñó como Jefa Académica en el Centro de Lenguas de UNIVA por más de 10 años, para posteriormente, desde el año 2015, formar parte del equipo de Internacionalización del Sistema Universitario UNIVA, en donde actualmente ocupa el cargo de Jefa de la Oficina Internacional.

Es, además, coordinadora de la red de movilidad académica internacional Americarum Mobilitas de la Organización de Universidades Católicas de América Latina y el Caribe (ODUCAL).

Fernando Daniels es Director de Planeación y Desarrollo en la Organización Universitaria Interamericana (OUI), una de las principales asociaciones de instituciones de educación superior en las Américas con una membresía de más de 350 IES en 28 países del continente. Fundada en 1980, la OUI es actualmente la única asociación universitaria presente activamente en todas las Américas, cuyo objetivo es incentivar a las instituciones de educación superior (IES) y a las organizaciones afiliadas, a participar en un espacio común de colaboración que promueva el diálogo, la reflexión y la acción en la educación superior. Los esfuerzos actuales de la OUI se centran en el desarrollo de capacidades en áreas estratégicas para el desarrollo de las IES como la internacionalización de la educación superior, el desarrollo de ambientes de innovación, el liderazgo y la gestión estratégica de las IES, la promoción de la equidad de género en educación superior, y el fortalecimiento del rol de las universidades para el logro de los ODS.

Fernando Daniels es Máster en Salud Pública (M.Sc.) de la Université Laval, Canadá y Especialista en Evaluación de Impacto Ambiental (D.E.A.) de Concordia University, Canadá. Ha trabajado en el campo de la cooperación en educación superior en Latinoamérica durante más de 15 años. Tiene amplia experiencia en la gerencia de proyectos de cooperación técnica, promoción de redes académicas y creación de alianzas con instituciones de educación superior. Ha dirigido la puesta en marcha de redes académicas y de cooperación en áreas como internacionalización de la educación superior, uso de TIC en educación superior, gobierno electrónico y ciudadanía digital, determinantes sociales de la salud, innovación social y desarrollo de ecosistemas de innovación. Es miembro del Comité Directivo del Congreso Internacional de Conocimiento e Innovación (CIKI); coordinador del Premio Interamericano en Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior (Premio MEIN) y ha liderado el desarrollo del Programa Interamericano de Formación en Gestión de Ambientes de Innovación (PIFGAI).

Maestra en Administración con énfasis en Gestión Pública por la Unidad de Posgrados de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, cursó la licenciatura en Administración por la misma casa de estudios, obtiene el título de maestría con la tesis: “Internacionalización de los modelos educativos en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí”.

Labora para dicha Institución desde 2010, siendo algunas de sus funciones la organización de eventos como: Olimpiada Nacional de Química, Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, Congresos Internacionales, Asambleas y Conferencias.

Colaboradora del libro: «Gestión Pública para el Desarrollo Local», Biblioteca virtual de Derecho, Economía, Ciencias Sociales y Tesis Doctorales (julio 2018).

Actualmente se desempeña como responsable de Movilidad Virtual y movilidad saliente en la modalidad presencial para Latinoamérica.

Eduardo Domínguez Gómez (Aguadas, 1953). Historiador Universidad de Antioquia, 1984. Magister en Historia, Universidad Nacional, 1993. Profesor titular Universidad de Antioquia, hoy pensionado. Distinguido con la “Alma mater de Antioquia 2020: A una vida”. Co-fundador y director por 12 años del programa institucional U de A. para TV “La fuerza de los argumentos”. Director y conductor de los programas Antioquia se toma la palabra (2005 a 2007) y Medellín se toma la palabra (2015 a 2017).

Co-fundador y director por 10 años del grupo de investigaciones Comunicación, periodismo y sociedad, de la facultad de Comunicaciones de la U. de A. Conferencista invitado a Estados Unidos, México, Perú, Ecuador, España, Francia

Obras impresas Individuales y colectivas: “Libertad y terror. La Revolución francesa en imágenes y textos” (U de A 1991). “Universidad. Utopía” (Icfes, 1994). “La construcción de la imagen” (UPB, 1995). “Las mujeres en la historia de Colombia” (Ed. Norma, 1995). “Historia de las ideologías políticas” (EAFIT, 2008). “Todos somos historia” (Ed. Divini, 2010). “Entre la ciencia y la vida” Vol. 1. (Ed. Universidad de Antioquia, 2018).

Obras digitales, colectivas: – Software para analizar el tratamiento periodístico de la información (En: http://comunicaciones.udea.edu.co/satpi). – Proyecto Agora: Las ideologías políticas (En: http://comunicaciones.udea.edu.co/agora). – Todos somos historia (Multimedia, en: http://comunicaciones.udea.edu.co/tsh). – Propiedad pública (En: www.propiedadpublica.com.co)

La Dra. Figueroa es egresada de la Facultad de Ing. Eléctrica de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Sus estudios de maestría fueron en sistemas computacionales en la misma Facultad becada por CONACyT. En 2007 terminó sus estudios de doctorado en Ciencias de la Computación en la Universidad de Chile, en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, estos estudios también fueron posibles con una beca por parte de CONACyT y el apoyo de la Universidad de Chile.

La Dra. Figueroa desde 1999 trabaja para la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas de la Universidad Michoacana. Recibió el nombramiento de Profesora asociada en 2010 y en 2016 fue promovida a Profesora Titular. La Dra. Figueroa es miembro del sistema nacional de investigadores, nivel 1.

La Dra. Figueroa tiene más de 50 publicaciones nacionales e internacionales, las cuales reportan a la fecha más de 740 citas en Google Scholar. En un estudio de webometrics en 2016 reportó que está entre los 35 más citados de la Universidad Michoacana, y la 3a. entre las 6 de este género de la misma Universidad.

Actualmente es presidenta de la Sociedad Mexicana de Ciencia de la Computación A.C.; Editora en Jefe de la revista de divulgación Komputer Sapiens de temas relacionados con Inteligencia Artificial y reconocida por CONACyT; Colaboradora con la empresa Amphora Health (ciencia de datos en bases de datos médicas); Miembro de la Academia Mexicana de Computación; de la Sociedad Mexicana de Inteligencia Artificial; y de la Red Temática de Inteligencia Computacional Aplicada.

Sus áreas de interés son: Recuperación de la información, diseño y Análisis de algoritmos, Bases de Datos (de texto y métricas), visión computacional y desarrollo de software educativo. Es líder del cuerpo académico: estructuras de datos y análisis de algoritmos.

Ingeniero en Sistemas y Mgs. en Informática de la Universidad EAFIT, y Doctor (PhD) en Ingeniería – Sistemas e Informática, Universidad Nacional de Colombia en Medellín.

He sido CIO y líder de proyectos en Tecnología de la Información en empresas privadas y del sector público.

Actualmente soy profesor de la Universidad EAFIT – Escuela de Ciencias e Ingeniería – Dpto de Informática y Sistemas. La actividad de la docencia la realizo de forma conjunta con la investigación y la consultoría empresarial en áreas tales como: Big Data & Análisis de datos, Gobierno de Datos para la Analítica Inteligencia Artificial, Arquitectura empresarial, y Transformación digital.

Ingeniero Electrónico, MBA Escuela Europea de Dirección Empresa (Real Centro Universitario María Cristina /Complutense de Madrid ) y Master en Gestión y Diseño de Proyectos Tecnológicos Univ. de la Rioja – Especialista en Gerencia Univ.Pontifica Bolivariana, Gestión de Sistemas y Telecomunicaciones con énfasis en ITIL V3.0 ISO 20000 y 27001 Especialista las áreas de Redes de Alta velocidad para TIC, Proyectos enfocados a Sistemas de Educación bajo TIC, Dirección de proyectos de Sistemas y Telecomunicaciones, Sistemas de gestiónde la información, Desarollo de Innovacion Tecnologica, Tecnologias Disruptivas, Gestión de Proyectos de TIC, Seguridad Informática.

Vicerrector de Innovación y Emprendimiento de la Universidad Nacional Abierta y a Distacion- UNAD, Perfil Administrativo y técnico, con experiencia en implantación y administración de proyectos de tecnología ITIL y TIC que involucran arquitecturas de telecomunicaciones y servicios con soluciones de alta disponibilidad con sistemas de información. Lo anterior, se ha combinado con experiencia en administración de proyectos de innovación y tecnología para soluciones de Empresa del sector Académico Líder en la adopción del protocolo IPv6 en Colombia 2008-2013.

Es Magíster en Ingeniería de Sistemas y Computación. No obstante, su vocación de servicio y amor por la enseñanza lo orientó por el sendero de la docencia como práctica y ejercicio de reflexión desde el camino de la investigación, la exploración y la pesquisa para su mejoramiento y fortalecimiento. Esto le ha posibilitado trabajar sen asuntos vinculados con el uso e implementación de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en Educación. Su camino académico inició en la Universidad de los Andes, siendo integrante del Laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre Informática en Educación (LIDIE). Allí fue investigador y asesor hasta el año 2007. Desde 2005 hasta 2008 estuvo a cargo del Proyecto Nacional de Uso de Medios y TIC en Educación Superior, del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN). A este Ministerio lo apoyó como asesor en temas de incorporación de TIC e innovación hasta 2011.

En 2008 se radicó en Rio de Janeiro (Brasil) y allí fue consultor para diversas organizaciones latinoamericanas relacionadas con temas de TIC y Educación, entre las que se destacan Plan Ceibal de Uruguay-, el IDRC y el Sistema Nacional de Educación a Distancia de México y Universia en Perú. También apoyo algunas universidades colombianas como Universidad de la Sabana, Universidad EAFIT y Universidad Pontificia Bolivariana.

De igual modo, tradujo al español el texto de George Siemens titulado «Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital», teoría que a Diego Ernesto Leal le ha servido para apoyar su vocación y servicio docente.

Actualmente es docente de la Universidad EAFIT. De igual modo, es investigador y asesor del Grupo de Investigación como investigador y asesor del Grupo de Investigación, Desarrollo e Innovación sobre TIC (GIDITIC) de esta misma universidad. En el presente también se dedica a prestar asesorías en diferentes instituciones educativas del país.

Durante su vida académica y de servicio a la educación ha trabajado de modo cercano con pedagogos, diseñadores gráficos, artistas, psicólogos, antropólogos y docentes de muchas y diversas áreas del conocimiento. Esta diversidad ha enriquecido su profesión y vocación de ser docente y su vida profesional. Lo que lo ha conducido a explorar áreas para la aplicación de las TIC en el contexto educativo.