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  • Carlos Augusto Puerta Gil
  • Coordinador General de Investigaciones e Innovación
  • capuertag@ucn.edu.co

Noticias Institucional

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Publicaciones por Línea Editorial

Nuevas realidades ciencias sociales, económicas y administrativas
  • Nuevas realidades ciencias sociales, económicas y administrativas
  • ISBN: 978-958-53017-1-9
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Alfabetización Virtual Asistida PAVA
  • Alfabetización Virtual Asistida PAVA
  • ISBN: 978-958-99059-8-2
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  • El género, Artículo cientifico
  • ISBN: 978-958-8776-51-4
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  • Elementos de la comercialización, cultura negociadora y el valor de uso de productos agropecuarios y forestales del altiplano norte de Antioquia, Colombia
  • ISBN: 978-958-8776-84-2
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  • Entornos de Aprendizaje Innovadores

    Transformación Digital: Reflexiones investigativas y pedagógicas en diferentes escenarios educativos.

  • ISBN: 978-958-8776-88-0
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El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica
  • 25 años de educación virtual. Experiencias, prácticas y aprendizajes en la Fundación Universitaria Católica del Norte.
  • ISBN versión impresa: 978-958-8776-85-9
  • ISBN versión digital: 978-958-8776-86-6
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Estrategias para la interacción virtual
  • Escritura de la práctica investigativa en pregrado y posgrado
  • ISBN versión impresa: 978-958-8776-79-8
  • ISBN versión digital: 978-958-8776-80-4
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Estrategias para la interacción virtual
  • Estrategias para la interacción virtual
  • ISBN versión impresa: 978-958-8776-13-2
  • ISBN versión digital: 978-958-8776-14-9
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El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica
  • El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica
  • ISBN 978-958-8776-10-1
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Manual de Redacción Académica e Investigativa
  • Manual de Redacción Académica e Investigativa
  • ISBN: 978-958-99059-1-3
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Manual de comunicación en ambientes virtuales de aprendizaje
  • Manual de comunicación en ambientes virtuales de aprendizaje
  • ISBN 978-958-44-6861-1
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Dossier - Ciberpragmática
  • Dossier – Ciberpragmática
  • Este trabajo está licenciado bajo Creative Commons
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foto revista
  • Situación actual de la investigación y la práctica discursiva sobre la evaluación de aprendizaje en e-learning en la Educación Superior
  • ISBN 978-958-99059-0-6
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foto revista
  • Educación Virtual: Espacios para la afectividad y la convivencia
  • ISBN 958-44-0596-8
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foto revista
  • Retos de la comunicación en la sociedad del conocimiento
  • ISBN 978-958-8776-83-5
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foto revista Cuaderno de investigaciones en educación virtual
  • Cuaderno de investigaciones en educación virtual
  • ISBN versión impresa: 978-958-8776-30-9
  • ISBN versión digital: 978-958-8776-31-6
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revista Evangelización en la Era Digital
  • Evangelización en la Era Digital
  • ISBN versión impresa: 978-958-8776-77-4
  • ISBN versión digital: 978-958-8776-78-1
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revista  Cartilla Ruta de apropiación e incorporación de uso de las TIC en el PEI
  • Cartilla Ruta de apropiación e incorporación de uso de las TIC en el PEI
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Ruta de apropiación e incorporación de uso de las TIC en el PEI
  • Ruta de apropiación e incorporación de uso de las TIC en el PEI
  • ISBN versión digital: 978-958-8776-49-1
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Universidad, desarrollo local e integración regional
  • Universidad, desarrollo local e integración regional
  • ISBN versión digital: 978-958-8776-33-0
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El diseño instruccional
  • El diseño instruccional
  • ISBN versión impresa: 978-958-8776-28-6
  • ISBN versión digital: 978-958-8776-29-3
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Educación Virtual
  • Educación Virtual
  • ISBN: 978-958-44-1821-0
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Educación Virtual: Reflexiones y Experiencias
  • Educación Virtual: Reflexiones y Experiencias
  • ISBN: 958-33-7872-0
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Cuaderno de Tierras
  • Cuaderno de Tierras
  • ISBN: 978-958-8776-37-8 (Digital)
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Revista Ética relacional del cuidado publicado por Unicesmag, Católica del Norte y UPB
  • Ética relacional del cuidado publicado por Unicesmag, Católica del Norte y UPB
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Revista Renovación
  • Revista Renovación
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Investigación

Líneas de investigación

Las líneas de investigación es la ruta que guía a los grupos de investigación y sus investigadores a concentrarse en un determinado objeto de conocimiento. Las líneas según el Consejo Nacional de Acreditación, CNA, son un área de énfasis de investigación, nacida de la realidad y los problemas de la sociedad, surgida del cultivo progresivo de los investigadores durante un tiempo significativo (Restrepo Gómez, 2003, p. 4). En esencia, una línea de investigación en la Católica del Norte es un tema o macroproblema de interés desarrollado desde propuestas investigativas de personas fusionadas en torno de un grupo.

Grupos de investigación

Los grupos de investigación en la Católica del Norte se consideran el conjunto de personas que se reúnen con el interés de investigar un (unos) problema (s) que desarrollan a partir de un plan estratégico, para llegar a resultados, productos y hallazgos de conocimiento de acuerdo con las políticas de investigación institucionales y los lineamientos nacionales de Ciencia, Tecnología e innovación. Lo antes inferido, está en armonía con el objeto y líneas que orientan la actividad intelectual de la investigación en la Institución.

En la Católica del Norte contamos con las siguientes líneas de investigación y grupos de investigación:

Generalidades

CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES DE INVESTIGACIÓN

Los presentes lineamientos asumen los principios declarados en el Estatuto General de la Institución (Fundación Universitaria Católica del Norte, 1996, p.3, 4) y considerados también en el Proyecto Institucional y Pedagógico (2015, p.21), y que están en coherencia con la Misión-Visión de la Católica del Norte.

Investigaciones e Innovación

La investigación en la Fundación Universitaria Católica del Norte se considera fundante del currículo. Esta se comprende como proceso de comprensión e interpretación de cada una de sus acciones educativas y del contexto en el que la institución actúa e interviene. De este modo, la investigación se formaliza como sistema, con base en los lineamientos institucionales en materia investigativa, por la interrelación vinculante con las demás funciones, proceso y áreas de la Institución, la cual de igual modo está articulada con la innovación para de esta manera aportar valor agregado a la identidad, misión, servicios y acciones que realiza la institución.

Historial de noticias

Mujer trabajando en una oficina al frente de un computador.

Disponible número 16 de la Revista Reflexiones y Saberes

La revista Reflexiones y Saberes es una publicación electrónica e interdisciplinaria, de carácter reflexivo y académico en torno a los ...
Equipo administrativo con las manos unidas cerca a un computador portátil.

Ecosistema de innovación de la Fundación Universitaria Católica del Norte, proyecto del Plan de Desarrollo Ruta Norte 2030

La Fundación Universitaria Católica del Norte con el ánimo de afianzar la gestión del conocimiento y dinamizar los procesos investigativos ...

Socialización Investigativa

Se pone a disposición de la comunidad las memorias de la Jornada de Socialización Investigativa en la Católica del Norte, los cuales pueden ser consultados por el público interesado dando clic en los enlaces correspondientes.

MEMORIAS

Jornada 2015

Aspiraciones y preferencias profesionales de estudiantes de décimo y undécimo en colegios de la Diócesis de Santa Rosa de Osos.

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La evaluación formativa en procesos de enseñanza aprendizaje en el contexto de la Católica del Norte, un nuevo sentido.

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Análisis retórico funcional del género académico trabajo de grado – (alfabetización académica de orden superior).

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Universidad, desarrollo local e integración regional sistematizando los aprendizajes del proyecto Universidades Estratégicas.

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Diseño de la ruta de apropiación e incorporación del uso de las TIC en el PEI. I. E Cardenal Aníbal Muñoz Duque de Santa Rosa de Osos e I. E Don Matías de Donmatías (Antioquia). CIER Occidente – COLCIENCIAS – MEN.

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Relaciones familiares y sociales en adolescentes usuarios de redes sociales virtuales (RSV).

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Dinámicas de inventarios en el sector productivo – Inventory dynamics in productive sector.

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Medición de los indicadores de trabajo decente para Medellín y el Valle de Aburrá.

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Ruta Norte 2030

El Plan de Desarrollo de la Fundación Universitaria Católica del Norte Ruta Norte 2030, es el resultado de un trabajo conjunto y articulado desarrollado durante todo el 2020 y que refleja los planteamientos estratégicos para la próxima década tanto a nivel institucional, como desde las particularidades de sus líneas educativas: Cibercolegio UCN, con educación básica y media, Centro Laborem UCN, con educación para el trabajo y desarrollo humano y Católica del Norte, con programas de educación superior.
gif ruta norte 2030

Durante el año 2020 y como consecuencia de la finalización del Plan de Desarrollo vigente en el quinquenio 2016-2020, se ha institucionalizado un periodo de transición que representa la conexión entre estas dos perspectivas estratégicas institucionales: el balance y la prospectiva; asumiendo en ello, los retos y desafíos que los actuales contextos han representado desde una mirada del sector educativo, pero también desde las realidades sociales, tecnológicas, ambientales y empresariales expuestas, entre otras, por la pandemia Covid 19, con la cual se ha convivido a nivel mundial desde inicios del año y que ha sido constante en la formulación de esta nueva ruta estratégica.

Esta Ruta Norte 2030, integra diferentes estrategias de impacto bajo el desarrollo de cuatro líneas conducentes en sí, al fortalecimiento y potencialización de la institución y sus funciones sustantivas: Consolidación, Crecimiento, Calidad y Sinergia; todas enmarcadas en la identidad católica y en el concepto de transformación como elementos transversales (identatarios e integrales) del quehacer tanto en los procesos académicos como administrativos. Estas estrategias, en conjunto, se operacionalizan a través de la formulación de proyectos e iniciativas que permiten a la Católica del Norte avanzar en la Ruta Norte 2030 a la vez que se analizan y se hacen reflexiones sobre los cambios en los contextos nacionales e internacionales y que tienen un impacto en el desarrollo de procesos y programas formativos.​​

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