Prevención y Atención en Violencia Sexual y Violencia Basada en Género
11 mayo 2023
Recientemente y con mayor frecuencia, se han dado reportes de casos de violencias sexuales y basadas en género en las instituciones de educación superior, dichas violencias van desde expresiones cotidianas, como los comentarios que discriminan por razón del género y los piropos incómodos, hasta manifestaciones más graves, como la violación sexual y el feminicidio.
La Fundación Universitaria Católica del Norte, consciente de la necesidad de eliminar las desigualdades de género y sexo, aprobó en el año 2020 la Resolución Rectoral 26, por medio de la cual se adoptó el Protocolo para la prevención y atención de las violencias sexuales y violencias basadas en género, respondiendo al compromiso de la política con la prevención, la atención y la erradicación de este tipo de violencias.
Objetivo del protocolo
Promover la sana convivencia en la comunidad de la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE y la apropiación de los valores institucionales como el respeto por la diferencia, la tolerancia, la equidad, el compromiso con la ética, el sentido de la responsabilidad, la solidaridad y el pensamiento crítico, por medio de un procedimiento para la intervención y prevención en casos de acoso y de las diversas formas de violencia presentadas en la institución.
La Fundación Universitaria Católica del Norte, la Universidad de la Guajira, dentro del programa VIVI de la Universidad de los Andes, se unieron para llevar a cabo un evento a la introducción de las tecnologías de realidades extendidas. El evento tuvo lugar en Maicao, Uribia y Riohacha – La Guajira, desde el 27 hasta el 29 de abril del 2023.
El objetivo principal de este evento fue dar a conocer el programa VIVI y como embajadores por parte de la UCN, Cristian David Pacheco Rojano y Kleider José Galvis Torres brindaron un aprendizaje básico en las tecnologías de realidades extendidas para generar interés desde el sector educativo en la viabilidad e innovación que tienen estos dispositivos y el impacto social que pueden generar.
El dispositivo utilizado para esta introducción fueron las gafas de realidad mixta Meta Quest 2, desarrolladas por la empresa Oculus, perteneciente a Meta, que fueron puestas a disposición por la Universidad de los Andes a través de su programa. Durante las jornadas presenciales de 30 minutos, los participantes inscritos (un total de 474), tuvieron la oportunidad de conocer los primeros pasos para interactuar con la tecnología de realidades extendidas.
Las instituciones beneficiadas con esta iniciativa fueron: Institución Educativa Indígena N4 Sede Majayutpana, Institución Educativa N9 Sede Manuel Rosado Iguaran, Institución Educativa N5 Sede Centro, Institución Educativa N11 Sede El Carmen, Institución Educativa Alfonso López Pumarejo, Universidad de la Guajira Sede Maicao y Universidad de la Guajira Sede Riohacha.
Con este evento se busca impulsar el uso de tecnologías de realidades extendidas en el sector educativo, generando un mayor interés en su implementación y un mayor conocimiento sobre las aplicaciones que puede tener en este sector. Además, se espera continuar con iniciativas similares que permitan una mayor inclusión de tecnologías en los entornos educativos, especialmente en zonas con menor acceso a estos recursos.
Finalmente, la UCN continúa trabajando incansablemente para mantener su posición de liderazgo en el territorio colombiano y, seguir contribuyendo al desarrollo económico y cultural del país.
Hablemos de Práctica Profesional – Ciclos Informativos – Proyección 2023-02
8 mayo 2023
El Centro Virtual de Prácticas Profesionales y las Coordinaciones de Programas Académicos, invita a los estudiantes de los diferentes pregrados propios de la Fundación Universitaria Católica del Norte a participar de un espacio de diálogo en el cual se generarán aclaraciones referentes al proceso de trabajo de grado y/o práctica profesional, la cual todo estudiante debe cursar para poder finalizar su formación.
Importante: Los programas de Licenciatura en Educación Infantil y Psicología, realizarán estos espacios en el marco de los siguientes cursos: Licenciatura en Educación Infantil, Curso: Introducción a la práctica; y el programa de Psicología en el curso: Preparación para la práctica y la vida profesional.
Producción – Logística – Catering – Transporte – Event Planner
Cel: 300 635 9930 / 311 626 5408
@marceva S.A.S
Dirección: Calle 8 # 5 – 34 Riohacha, La Guajira
Amor Sacramental
Comunidad de Evangelización Digital
Cel: 301 511 1479
@amorsacramental
Grupo Empresarial Rehebot
Suministro Personal de aseo y mantenimiento
Cel: 311 262 2902
@g.rehobot_
Dirección: Carrera 12 # 30C-90 Sur Bogotá, D.C.
Relaciones públicas y comunicación digital, aliados estratégicos para el desarrollo empresarial
3 mayo 2023
El programa de Comunicación Digital de la Fundación Universitaria Católica del Norte, a través del grupo de investigación Comunicación Digital y Discurso Académico, participa en el II Congreso Internacional de Ciencias Empresariales y afines, organizado por la Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta, los días 3, 4 y 5 de mayo.
Esta participación se lleva a cabo con la ponencia: “Relaciones públicas y comunicación digital, aliados estratégicos para el desarrollo empresarial”, el día 5 de mayo a las 4:15 de la tarde en el enlace https://meet.google.com/cor-jmxw-tus
Esta ponencia hace parte de las acciones de socialización del proyecto: «Aportes dados por la comunicación digital a los procesos de relaciones públicas para el fortalecimiento organizacional de las micro y medianas empresas radicadas en el Valle de Aburra, durante el periodo 2016 – 2020», realizado por los docentes adscritos a la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Fundación Universitaria Católica del Norte Luis Fernando Sierra Escobar (Investigador Principal)- Ángela María Correa Arámburo – Luis Fernando Mejia Quiros – (Investigadores Auxiliares)
Como parte de los resultados de este proyecto, se ha creado el curso corto: Acercamiento a las Relaciones Públicas, el cuál será impartido por los docentes líderes del proyecto y liderado por el programa de Comunicación Digital.
En los 70 años de ODUCAL, rectores de universidades católicas se encuentran en Roma
3 mayo 2023
En el marco de los 70 años de la Organización de Universidades Católicas de Latinoamérica y el Caribe – ODUCAL, se lleva a cabo el encuentro de los rectores en Roma para enriquecer sus vínculos y fortalecer la red a partir del trabajo en comunión.
Este encuentro o “peregrinación” tiene lugar los días 3, 4 y 5 de mayo y culminará con la audiencia con el Papa Francisco, hito que renovará el espíritu sinodal y compromiso con el progreso de la educación a la luz de la identidad y valores católicos que nos caracterizan.
Objetivo
Frente a los grandes retos y desafío que plantea el mundo actual, «nos reunimos para crear juntos un camino de superación que nos permita contribuir a la generación del conocimiento atravesado por el mensaje de Cristo y coadyuvar a que nuestros jóvenes estudiantes encuentren su propio sentido de trascendencia a partir del encuentro con Dios», afirma en su portal institucional los rectores de ODUCAL.
De parte de la Católica del Norte, participan su Rector, P. Diego Luis Rendón Urrea; el Vicerrector, P. Eduin Alberto Salazar Giraldo y el Decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias Eclesiásticas, P. Julio César Caro Lopera (también Director de Pastoral y Bienestar)
Actividades
Entre las actividades que se adelantan en el marco de este encuentro, se destaca la reunión bimestral que realiza la Junta Directiva y el acercamiento con diferentes instituciones vaticanas para compartir los avances de la ODUCAL con relación a la misión de las instituciones católicas de Latinoamérica y el Caribe en su empeño de educar integralmente, buscar la verdad y promover el diálogo entre fe y cultura.
El programa de actividades incluye también un encuentro en la Universidad LUMSA, en el que los rectores analizarán la situación de las universidades católicas en LATAM y el Caribe. Además, participarán de las conferencias a cargo del Cardenal José Tolentino de Mendonça – Prefecto para el Dicasterio de la Cultura y la Educación – y de Mons. Guy Real Thivierge – Secretario General de Fundación Gravissimum Eduactionis.
P. Diego Luis Rendón Urrea, Rector UCN, saluda al Papa Francisco
El Papa Francisco habló a Rectores del encuentro ODUCAL 2023
El Papa se reunió con los participantes en un congreso de la Organización de Universidades Católicas de Latinoamérica y el Caribe (ODUCAL). En su intervención, deseó que los ateneos, como instituciones académicas particulares y como redes de universidades católicas, puedan convertirse en centros de investigación valorados en todo el mundo y también así formarán mentes misioneras.
Contribuir a la formulación de políticas públicas relativas a educación, tanto en los ámbitos nacionales cuanto, especialmente, en los supranacionales. Este es uno de los objetivos de la Organización de Universidades Católicas de Latinoamérica y el Caribe (ODUCAL), con cuyos miembros se reunió el Papa Francisco en la mañana de este jueves 4 de mayo.
En su discurso pronunciado en español, Francisco agradeció al Cardenal José Tolentino de Mendonça, Prefecto del Dicasterio para la Cultura y la Educación, por las palabras amables que le dirigió y saludó al Presidente de ODUCAL, Ing. Rodolfo Gallo Cornejo, a los Vicepresidentes de las Sub Regiones Andina, México, Centroamérica y el Caribe y el Cono Sur. El encuentro con el Pontífice se inserta en las celebraciones por los 70 años de creación de esta institución.
El Obispo de Roma recordó que la organización, fundada en Chile por monseñor Alfredo Silva Santiago, Arzobispo de la Diócesis de Concepción con el apoyo de otras universidades, está integrada por 115 universidades, lo que representa actualmente a 1.500.000 alumnos, más de 110.000 profesores y más de 5000 programas académicos de diferentes niveles. Es la organización más numerosa dentro de la Federación Internacional de Universidades Católicas (la FIUC). «Esto hace -subrayó- que la Organización goce de solidez en el trabajo académico y, a la vez, que tenga en sus manos una gran responsabilidad, tanto en el presente como en el futuro de América Latina».
No asustarse frente al caos
Mirando la realidad del continente, el Sucesor de Pedro expresó que “la pobreza y la desigualdad son una llaga que se profundiza en lugar de aliviarse”.
«La pandemia y sus consecuencias, el contexto mundial agravado en lo político, económico y militar, así como la polarización ideológica, parecen cerrar las puertas a los esfuerzos de desarrollo y anhelos de liberación», dijo. «La presente crisis -prosiguió- no es solo una oportunidad para constatar el agotamiento de sistemas y modelos económicos, sino que mueve a superar soluciones prejuiciosas como las que alimentan los esquemas de polarización ideológica, emocional, política, de género y de exclusión cultural». En todo caso, Francisco recomendó no asustarse frente al “caos”, porque es de ahí que Dios hace sus obras más hermosas y más creativas.
El Papa saluda al Cardenal Tolentino de Mendonça, Prefecto del Dicasterio para la Cultura y la Educación, quien en sus palabras iniciales afirmó que estos 70 años no son solo un hito de conmemoración, sino una ocasión para mirar el futuro. (Vatican Media)
Universidades y catolicismo
Bergoglio dedicó un importante espacio de su alocución a reflexionar sobre los términos «universidad» y «católica», puntualizando que el vocablo «católico» tiene una referencia a la armonía. La tarea del organismo es, según el Pontífice, «contribuir a formar mentes católicas, capaces de observar no solo el objeto de su interés. Una mirada extremadamente precisa y focalizada puede volverse fija, fijada y excluyente». «Tiene la precisión de un radar, pero pierde el panorama», aseguró.
En cambio, Francisco destacó que «ser católico significa tener una visión panorámica sobre el misterio de Cristo y del mundo, sobre el misterio del hombre y de la mujer» y reivindicó la necesidad de «mentes, corazones, manos a la altura del panorama de la realidad, no de la estrechez de las ideologías».
Francisco propuso un ejemplo de mirada católica aludiendo al comienzo de la Gaudium et spes, la Constitución que el Concilio Vaticano II dedicó al mundo contemporáneo, afirmando que «los gozos y las esperanzas, las tristezas y las angustias de los hombres de nuestro tiempo, sobre todo de los pobres y de cuantos sufren, son a la vez gozos y esperanzas, tristezas y angustias de los discípulos de Cristo» (n. 1).
Este documento -remarcó Francisco- «nos habla de la vida humana ‘católicamente’, no selectivamente». Es decir, «se interesa de toda la condición existencial y no solo de una parte —la feliz o la dolorosa—, porque en todas habita la gloria de Dios. Si la alegría atrae a tal punto de silenciar la voz del dolor de cercanos y lejanos (¡o incluso a veces la propia, la alegría que anestesia!, ¿no?), es solo euforia, no tiene alcance».
La alegría que anestesia «no cura las heridas, esa alegría no cura, sino que las tapa, y estas las heridas tapadas se infectan». «Al contrario -manifestó el Papa-, si la atención al dolor propio y de los demás consume las energías de la esperanza, se vuelve la excusa para eludir el riesgo y la voluntad necesaria para volver a apostar por la vida, aun si nos ha decepcionado».
«El dolor -sostuvo- se transforma en pretexto para despreciar el pan cotidiano de la consolación, que el Señor no deja faltar ni siquiera en la jornada más dura. Ustedes son universitarios, hombres y mujeres con amplitud de miras, por eso sean católicos; en este sentido de la palabra, no católicos así sectarios». «Son católicos y, por eso, porque quieren ser católicos, ¡sean universitarios!», les pidió el Obispo de Roma.
El Pacto Educativo Global
El Santo Padre está convencido «de que la catolicidad de la mente, del corazón y de las manos, promovida por sus universidades y su asociación, puede contribuir de manera decisiva a la sanación de las heridas tan dolorosas que ofenden hoy a nuestra amada América Latina, donde los ricos se vuelven cada vez más ricos, y los pobres cada vez más pobres».
Francisco les solicitó alimentar el fuego encendido por Dios en América Latina y aseveró que en esto los ayudará también el Pacto Educativo Global, que ha confiado a la entonces Congregación para la Educación Católica y ahora al nuevo Dicasterio para la Cultura y la Educación.
El Santo Padre compartió su alegría por el hecho de que muchas universidades coordinadas por su asociación y la misma asociación promueven con energía ideas y proyectos inspirados en el Pacto Educativo Global, les exhortó a seguir adelante y aclaró que es hermoso que las universidades tengan misiones. «Una universidad católica debe ser misionera, es decir, con las puertas hacia afuera, dado que la misión es la inspiración, el impulso, el esfuerzo y el premio de toda la Iglesia», acotó.
Misión de la universidad: formar poetas y coreógrafos sociales
Para el Papa, la labor de la universidad es la de instruir a hombres y mujeres que, «aprendiendo bien la gramática y el vocabulario de la humanidad, tienen chispa, tienen el destello que permite imaginar lo inédito». También la de formar «hombres y mujeres que vislumbran en el pueblo una danza, un baile donde cada uno contribuye a la gracia del movimiento total y nadie es excluido».
Y si tuviera ahora que traducir la palabra «misión» en ámbito académico, Francisco confesó que utilizaría el vocablo «investigación», pues el investigador «tiene mente y corazón misioneros. No se conforma con lo que tiene, va a buscar».
«El misionero conoce la alegría del Evangelio y no ve la hora de que los demás la experimenten. Por eso, sale de la patria de sus convicciones y de sus costumbres, yendo hacia lugares inexplorados. Conoce el Evangelio, pero no sabe qué frutos dará en ese terreno extranjero. Es precisamente la tensión entre saber y no saber la que lo impulsa hacia adelante y lo protege de la presunción de conocerlo todo. Sabe, y se deja sorprender por lo que conocerá. Por eso, el misionero ama la reciprocidad: enseña y aprende, convencido de que todos tienen algo que enseñar».
«Así el investigador -declaró-, si no está dispuesto a salir y a aprender, renunciará a quién sabe qué maravilloso saber, mutilando su misma inteligencia. Es muy triste encontrar intelectuales, hombres y mujeres de grande inteligencia, pero con la inteligencia mutilada. Que sus ateneos, como instituciones académicas particulares y como redes de universidades católicas, puedan convertirse en centros de investigación valorados en todo el mundo. También así formarán mentes misioneras».
Al final de su mensaje, el Papa les agradeció lo que hacen, los animó a seguir adelante. «Que la Virgen los acompañe. Los bendigo de corazón y les pido que por favor recen por mí», concluyó.
Examen de Estado de calidad de la Educación Superior Saber Técnicas, Tecnologías y Pregrados Nacional y Exterior 2023-2, obligatorio para poderse graduar
3 mayo 2023
De acuerdo con la Resolución 000157 DEL 20 DE ABRIL DE 2023, Por la cual se establece el calendario de los exámenes Icfes Saber Pro y Saber TyT del segundo semestre del año 2023, se llevará a cabo el Pre-registro al examen ICFES SABER TyT para los estudiantes que hayan aprobado el 75% del plan de estudios del programa que están cursando y vayan a presentar el examen entre el sábado 16 de septiembre al lunes 16 de octubre de 2023.
El consultorio matemático virtual COMAVI es un espacio de acompañamiento, orientación, y asesoría brindada por la Fundación Universitaria Católica del Norte, que facilita la asimilación, comprensión, familiarización, implementación y ejecución de diversas técnicas y metodologías matemáticas necesarias para abordar las diferentes temáticas que conforman los cursos de ciencias básicas.
Con el COMAVI se pretende:
Mejorar los procesos de aprendizaje propios de la modalidad virtual, flexibilizando los espacios virtuales como encuentros sincrónicos, así como la metodología expuesta por los distintos docentes a cargo del curso.
Maximizar el número de competencias necesarias para abordar las diversas temáticas contenidas en los cursos de matemáticas básicas.
Reducir la necesidad de buscar fuentes externas para la elaboración y presentación de actividades propuestas durante los cursos de matemáticas básicas.
Promover una cultura de interacción alumno-docente que permita disminuir y eliminar los temores (la mayoría infundados) de plantear preguntas, dudas, opiniones, y puntos de vista, referentes a una temática particular.
Generar nuevos espacios complementarios de los encuentros sincrónicos, y la plataforma Canvas, donde se refuercen, apropien, familiaricen, socialicen, y compartan los múltiples conocimientos en matemáticas, tanto de alumnos como de docentes.
Evitar la búsqueda y pago por la realización de algunas actividades propuestas en los cursos de matemáticas básicas, que principalmente se deben a vacíos conceptuales y dificultades previas por la naturaleza del lenguaje matemático basado en un lenguaje simbólico.
Fomentar la participación y apropiación de eventos realizados por la institución que enriquecen y fortalecen los lazos entre los diferentes integrantes, propiciando una forma grupal de trabajo donde todos forman una misma comunidad educativa, intelectual, y científica.
Actualmente un eje común de nuestra sociedad está basado en los recursos computacionales generados por los diferentes avances tecnológicos y la necesidad de comprenderlos, y softwares que contribuyan con el mejoramiento de la calidad de vida.
La industria, el mercado, la educación, la economía, son áreas que están en la búsqueda continua de profesionales íntegros y con una alta fundamentación en Ciencias básicas, ya que los modelos actuales de producción, construcción, innovación y mercado, están basados en desarrollos tecnológicos competitivos y vanguardistas. Además los profesionales deben estar comprometidos en el mejoramiento constante de sus competencias tecnológicas.
La evolución educativa contiene un porcentaje alto en la componente lógico matemático, dado su alto impacto en el desarrollo cognitivo por medio de razonamientos basados en argumentación y pensamiento crítico, esta característica conlleva a la toma de decisiones desde etapas tempranas de la construcción mental basada en el juego e interacciones socio-culturales que potencian las habilidades y estructuran los objetos mentales como representación de la realidad, hasta etapas avanzadas donde la sofisticación de los razonamientos juegan un papel fundamental que abarcan todas las componentes humanas.
El desarrollo tecnológico basado en las ciencias de datos, analítica, machine learning, inteligencia artificial, aplicaciones médicas que contiene generación de vacunas, codificación del genoma humano, elaboración de fármacos están cimentadas en un manejo matemático y de datos necesario para llevarlas a cabo de manera óptima.
Por lo anterior, el Centro de Ciencias básicas centraliza los diferentes cursos del núcleo con componentes lógico-matemáticas para que los estudiantes y docentes incursionen en innovadoras estrategias pedagógicas y didácticas con sentido humano, que potencien las cualidades analíticas y críticas que requieren las nuevas tecnologías, avances en las TICs, lo que permitirá que estos contribuyan con el desarrollo, fortalecimiento y mejoramiento de todas las áreas relacionadas con esta significativa cualidad, al tener personal altamente capacitado. En esta misma línea, estas cualidades llevarán al incremento del buen nombre de la institución equiparando sus procesos de formación con instituciones que están a la vanguardia en este campo. Se podrá incursionar en la divulgación académica en entornos científicos como: seminarios, congresos, ponencias, charlas y seminarios relacionados al mejoramiento de estándares científicos, académicos y aplicados al contexto socio-cultural, industrial, laboral y tecnológico que demanda el medio actual.
Centro de Ciencias Básicas
2 mayo 2023
El Centro de ciencias básicas busca incrementar y fortalecer las capacidades de pensamiento, lógico, mecánico, cuantitativo, geométrico, analítico, crítico y argumentativo por medio de procesos de acompañamiento continuo que introduzca en los estudiantes la necesidad innovadora de crear, construir, planear, argumentar y mejorar sus cualidades críticas mediante la apropiación de las TICs, como mediadoras pedagógicas del proceso enseñanza-aprendizaje, contribuyendo con la adquisición de competencias para la proyección socio laboral e integrando a la FUCN como una institución con altos estándares de calidad en el Centro de ciencias básicas.
Justificación y sentido del Centro de ciencias básicas
El auge tecnológico basado en un crecimiento de estándares computacionales ha fomentado el interés de las IES para mejorar la calidad en los procesos de enseñanza aprendizaje que permitan desarrollar, fortalecer, mejorar, incluir e implementar nuevas estrategias de reordenamiento y reestructuración planificada en los cursos que conforman el núcleo de ciencias básicas.
El Centro de ciencias básicas cuenta con estrategias innovadoras, flexibles, incluyentes, y pedagógicas que posibilitan una educación basada en potenciar, fortalecer y generar cualidades y destrezas que faciliten el óptimo desarrollo lógico matemático sobre el cual se apoyen las diversas tecnologías actuales, incluyendo las TICs, teniendo en cuenta los aportes con sentido humano que impactan en los estudiantes, docentes y familias bajo el contexto social actual.
