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La Católica del Norte realizará el III Congreso Internacional sobre Educación Virtual

Nuestra Católica del Norte, desde la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, el Centro para la Formación Pedagógica (CFPD +UCN) y el Grupo de Investigación CibberEducación UCN, realizará el III Congreso Internacional sobre Educación Virtual: IA y desafíos éticos. Se realizará entre el 21 y 22 de octubre, en modalidad híbrida (presencial el primer día en el campus físico en Santa Rosa con transmisión en directo; y virtual por canales streaming).

El Congreso, con sello Católica del Norte, tiene como objetivo principal analizar cómo la IA está transformando el panorama educativo, y actualmente plantea desafíos éticos que surgen de su uso. Así mismo, las líneas temáticas abordarán dos ejes principales: los desafíos éticos de la inteligencia artificial en la educación virtual y la inserción de la inteligencia artificial en la educación virtual.

Expertos ponentes e invitados expertos de Argentina, Guatemala, España, Chile, Estados Unidos y Colombia le darán el sello internacional al Congreso compartiendo sus investigaciones, reflexiones y prácticas sobre la IA en toda educación. Por la trascendencia de este evento, todos los estamentos de la Católica del Norte (Cibercolegio UCN, Centro Laborem, Educación Superior) están invitados, que además es gratuito con previa inscripción en https://app.getresponse.com/site2/929029bd48f21c55934ced887238b6c2/?u=QtCte&webforms_id=z6Nc9

Perspectivas de Innovación Social

  • Facultad: Educación y Ciencias Sociales
  • Duración: 144 horas
  • Créditos: 3 créditos
  • Modalidad: 100% Virtual
  • Inscripción y matrícula: hasta septiembre 15, 2025
  • Fecha de inicio: septiembre 22, 2025
  • Fecha de finalización: noviembre 14, 2025
  • Inversión: $790.000 | Comunidad UCN: $711.000
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • Extensión: Teléfono

    Teléfono: 310 785 12 79
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 15 personas. | ⚠ En caso de no conformación del grupo mínimo se guarda el saldo a favor por dos años o se reembolsa el dinero.

    Diplomados | Devoluciones e inscripciones

    ARTÍCULO 34. La cancelación de la matrícula de uno o varios cursos no da derecho al reembolso del dinero pagado por el estudiante por concepto de matrícula, excepto en los siguientes casos:

    • PARÁGRAFO 1. Cancelación de cursos dentro de las primeras tres semanas del período académico (bloque, semestre, cuatrimestre) por situaciones de fuerza mayor comprobadas y debidamente soportadas dará derecho a reserva del 100% del saldo a favor o devolución del 80% del dinero pagado por concepto de matrícula.
    • PARÁGRAFO 2. Los saldos a favor tendrán una vigencia de dos años a partir de la creación de este en el sistema contable; posterior a este tiempo no procederá devolución de dinero. Estos saldos solo podrán ser transferibles a un familiar en primer grado de consaguinidad o afinidad.
    • Consulte Reglamento Estudiantil
    Inscripciones en línea

En un mundo interconectado y globalizado, problemas sociales como las desigualdades, el empobrecimiento o la exclusión de grupos poblacionales, las violencias de diversos tipos y el cambio climático, entre otros, requieren de manera urgente soluciones más creativas, eficientes y sostenibles que las planteadas hasta ahora. Ante esta realidad, la innovación social se presenta como una alternativa de respuesta, desde un enfoque que supera lo inmediatista y parte de una profunda comprensión de la realidades, contextos y problemáticas que aborda, buscando cambios estructurales.

En este orden de ideas, las Ciencias Sociales y el Trabajo Social no pueden ser ajenos a incorporar la innovación social como tema fundamental en sus procesos formativos, teniendo en cuenta que las entidades Estatales, organizaciones sociales y empresas que buscan tener un impacto social requieren profesionales que no solo generen ideas innovadoras, sino que puedan desarrollarlas, evaluarlas, sistematizarlas y escalarlas para maximizar su impacto.

Por lo tanto, conocer y apropiar elementos teóricos, conceptuales, éticos y metodológicos propios de la innovación social desde la formación profesional constituye un factor diferencial para la inserción al mundo laboral, como profesionales en Trabajo Social y Ciencias Sociales, lo que se constituye en un escenario de posibilidades para la investigación, la intervención y el emprendimiento, con una mirada prospectiva frente a los retos y posibilidades del sector social.

  • Elemento de competencia 1: Reconocer las aproximaciones conceptuales y definiciones de innovación para el abordaje de problemas sociales en diferentes
    • Tema 1: Conceptos de innovación social
    • Tema 2: Características de la innovación social
    • Tema 3: Potencialidades y desafíos de la innovación social
  • Elemento de competencia 2: Identificar las metodologías y modelos de la innovación, para el abordaje de diferentes desafíos sociales en los territorios
    • Tema 1: Modelos de la innovación social
    • Tema 2: Enfoques de la innovación social
    • Tema 3: El design thinking como método para la innovación social
    • Tema 4: Caja de Herramientas de innovación social para la formulación de proyectos
  • Elemento de competencia 3: Desarrollar propuestas que promuevan el diálogo y encuentro para la puesta en marcha de iniciativas de innovación social en diferentes territorios
    • Tema 1: Iniciativas de innovación social
    • Tema 2: Innovación social y desarrollo local
    • Tema 3: ¿Cómo iniciar una propuesta de innovación social en comunidades para promover el desarrollo local?

El público objetivo es cualquier persona que, desde su rol, busca una formación estratégica para entender y aplicar modelos innovadores que generen soluciones efectivas a desafíos sociales complejos, trascendiendo las soluciones tradicionales.

Este diplomado es congruente con el enfoque educativo que promueve el aprendizaje significativo, investigativo y cooperativo de forma autónoma y grupal, donde interactúan constantemente los diferentes actores que intervienen en la construcción de conocimiento para evidenciar las competencias requeridas.

La interacción es el aspecto central de toda experiencia educativa, muy especialmente bajo ambientes virtuales, sobre todo cuando se busca promover el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo y ocurre en el momento en que se establecen intercambios comunicativos entre el facilitador y el estudiante, entre los estudiantes y también cuando el estudiante se enfrenta al análisis, lectura y retroalimentación de los materiales del curso y las actividades propuestas.

Las actividades de formación realizadas por el facilitador se diseñan partiendo de los resultados de aprendizaje derivados de los criterios de desempeño del elemento de competencia que se trabaja en cada unidad.

La nota aprobatoria del diplomado será de tres punto cinco (3.5) sobre una escala de 1 a 5. Al lograr esta nota la Fundación Universitaria Católica del Norte expedirá constancia de aprobación.

  • Inscripción en línea
  • Copia de la consignación

Lectura, Escritura y Oralidad en la Infancia

  • Facultad: Educación y Ciencias Sociales
  • Duración: 144 horas
  • Créditos: 3 créditos
  • Modalidad: 100% Virtual
  • Inscripción y matrícula: hasta septiembre 15, 2025
  • Fecha de inicio: septiembre 22, 2025
  • Fecha de finalización: noviembre 14, 2025
  • Inversión: $790.000 | Comunidad UCN: $711.000
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • Extensión: Teléfono

    Teléfono: 310 785 12 79
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 15 personas. | ⚠ En caso de no conformación del grupo mínimo se guarda el saldo a favor por dos años o se reembolsa el dinero.

    Diplomados | Devoluciones e inscripciones

    ARTÍCULO 34. La cancelación de la matrícula de uno o varios cursos no da derecho al reembolso del dinero pagado por el estudiante por concepto de matrícula, excepto en los siguientes casos:

    • PARÁGRAFO 1. Cancelación de cursos dentro de las primeras tres semanas del período académico (bloque, semestre, cuatrimestre) por situaciones de fuerza mayor comprobadas y debidamente soportadas dará derecho a reserva del 100% del saldo a favor o devolución del 80% del dinero pagado por concepto de matrícula.
    • PARÁGRAFO 2. Los saldos a favor tendrán una vigencia de dos años a partir de la creación de este en el sistema contable; posterior a este tiempo no procederá devolución de dinero. Estos saldos solo podrán ser transferibles a un familiar en primer grado de consaguinidad o afinidad.
    • Consulte Reglamento Estudiantil
    Inscripciones en línea

La comunicación es un acto de relación humana que requiere del desarrollo de habilidades como lo son los procesos de leer y escribir, sobre los cuales se ha puesto especial atención en la escuela, por las múltiples opiniones, debates y teorías que convergen frente a estos.

La lectura y la escritura se consideran objetos culturales desde lo propuesto por diversos autores. El proceso para acceder a ellas comienza mucho antes de ingresar a la escuela; incluso desde la gestación, se pueden disponer experiencias para la lectura que otorguen una estimulación temprana en el niño. Desde bebés la comunicación se establece mediante diferentes códigos, estos son la base para posteriormente adquirir las habilidades de leer y escribir.

Este diplomado está compuesto por tres unidades temáticas que permiten comprender los procesos de lectura y escritura, abordando diferentes etapas del desarrollo donde se adquieren y fortalecen estas habilidades. Así, junto a los múltiples recursos didácticos que se tiene en la actualidad para favorecer el acercamiento a la lectura y la escritura, se busca reconocer al sujeto que cuestiona, plantea hipótesis y trata de resolverlas constantemente, pues son procesos que acompañan el desarrollo cognitivo del individuo.

Entender la lectura y la escritura desde el funcionamiento cerebral y las teorías de la psicogénesis, posibilitará una aplicación diferente de la enseñanza. Comprender cómo aprende el individuo a leer y escribir proporcionará herramientas para tomar posturas críticas frente a métodos y recursos didácticos, lo cual finalmente promoverá el diseño de propuestas significativas que favorezcan el aprendizaje de la lectura, la escritura y la oralidad en la infancia.

  • Unidad 1: Leer, escribir y sus procesos
    • Tema 1: Lectura desde la gestación
    • Tema 2: Habilidades comunicativas
    • Tema 3: Cerebro, lectura y escritura
    • Tema 4: Psicogénesis de la lengua escrita
  • Unidad 2: Metodologías de enseñanza de lectura, escritura y sus dificultades
    • Tema 1: Métodos de enseñanza de la lectura y la escritura: analíticos, sintéticos, mixtos o eclécticos
    • Tema 2: Dificultades de lectura y escritura
  • Unidad 3: Estrategias en el aula y literatura infantil
    • Tema 1: Didáctica de la lectura y la escritura
    • Tema 2: Estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura y la escritura
    • Tema 3: Literatura infantil

Estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil Docentes de Educación Infantil y Básica Primaria.

La metodología del diplomado se centra en la disposición de los materiales a través de la plataforma virtual de la UCN, es un diplomado 100% en línea que se desarrolla a través de un ambiente virtual especializado, diseñado y construido específicamente para que sus participantes, interactúen de manera sencilla e intuitiva con los diferentes recursos de aprendizaje, permitiendo la apropiación y construcción de conocimientos. Todas las actividades de aprendizaje cuentan con acompañamiento y retroalimentación docente. En el proceso formativo se presentan ejercicios prácticos y encuentros sincrónicos para profundizar en temas y conceptos. Este diplomado tiene una duración de 144 horas distribuidas entre actividades teórico-prácticas organizadas en 3 unidades de trabajo.

La nota aprobatoria del diplomado será de tres punto cinco (3.5) sobre una escala de 1 a 5. Al lograr esta nota la Fundación Universitaria Católica del Norte expedirá constancia de aprobación.

  • Inscripción en línea
  • Copia de la consignación

DUA y Ajustes Razonables en la Infancia

  • Facultad: Educación y Ciencias Sociales
  • Duración: 144 horas
  • Créditos: 3 créditos
  • Modalidad: 100% Virtual
  • Inscripción y matrícula: hasta septiembre 15, 2025
  • Fecha de inicio: septiembre 22, 2025
  • Fecha de finalización: noviembre 14, 2025
  • Inversión: $790.000 | Comunidad UCN: $711.000
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • Extensión: Teléfono

    Teléfono: 310 785 12 79
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 15 personas. | ⚠ En caso de no conformación del grupo mínimo se guarda el saldo a favor por dos años o se reembolsa el dinero.

    Diplomados | Devoluciones e inscripciones

    ARTÍCULO 34. La cancelación de la matrícula de uno o varios cursos no da derecho al reembolso del dinero pagado por el estudiante por concepto de matrícula, excepto en los siguientes casos:

    • PARÁGRAFO 1. Cancelación de cursos dentro de las primeras tres semanas del período académico (bloque, semestre, cuatrimestre) por situaciones de fuerza mayor comprobadas y debidamente soportadas dará derecho a reserva del 100% del saldo a favor o devolución del 80% del dinero pagado por concepto de matrícula.
    • PARÁGRAFO 2. Los saldos a favor tendrán una vigencia de dos años a partir de la creación de este en el sistema contable; posterior a este tiempo no procederá devolución de dinero. Estos saldos solo podrán ser transferibles a un familiar en primer grado de consaguinidad o afinidad.
    • Consulte Reglamento Estudiantil
    Inscripciones en línea

Este diplomado se basa en la convicción de que la primera infancia no solo representa una fase crucial para el desarrollo, sino también una ventana de oportunidad para cultivar destrezas y actitudes que perdurarán a lo largo de la vida. Al adoptar el enfoque del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), se busca que los educadores de la primera infancia no solo reconozcan la singularidad de cada niño y niña, sino que también comprendan y aborden la diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje. El diplomado se compone de tres unidades de aprendizaje que llevarán al estudiante a entender el uso teórico y práctico del DUA, dotándolo de recursos y habilidades que le facilitarán reconocer la diversidad dentro del aula, y adaptar modelos estratégicos que respondan a las necesidades particulares de cada estudiante.

  • Unidad 1: Introducción al Diseño Universal del Aprendizaje (DUA)
    • Tema 1: Principios fundamentales del DUA
    • Tema 2: Estrategias para crear materiales inclusivos y adaptables
    • Tema 3: Aplicación del Diseño Universal del Aprendizaje en el aula
  • Unidad 2: Aplicación Práctica del DUA en el diseño de materiales educativos para la primera infancia
    • Tema 1: Aplicación práctica del DUA en el diseño de materiales educativos para la primera infancia
    • Tema 2: Desarrollo de actividades lúdicas inclusivas para el aprendizaje en la primera infancia
    • Tema 3: Uso de tecnologías accesibles en la creación de materiales educativos para la primera infancia
  • Unidad 3: Evaluar la factibilidad financiera de un proyecto desde los principales criterios de inversión
    • Tema 1: Introducción a la evaluación y mejora continua en la primera infancia
    • Tema 2: El Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) aplicado a la evaluación y mejora continua
    • Tema 3: Técnicas y herramientas de evaluación en el contexto de la primera infancia

El curso está diseñado para profesionales de la educación enfocados en la primera infancia, tales como educadores de preescolar, maestros de jardín de infantes, especialistas en educación inicial y otros profesionales comprometidos con el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas en sus primeros años de vida. Este curso se dirige a aquellos que buscan enriquecer sus prácticas pedagógicas mediante la implementación efectiva de los principios del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) en entornos educativos específicamente adaptados para la primera infancia.

La metodología del diplomado se centra en la disposición de los materiales a través de la plataforma virtual de la UCN, es un diplomado 100% en línea que se desarrolla a través de un ambiente virtual especializado, diseñado y construido específicamente para que sus participantes, interactúen de manera sencilla e intuitiva con los diferentes recursos de aprendizaje, permitiendo la apropiación y construcción de conocimientos. Todas las actividades de aprendizaje cuentan con acompañamiento y retroalimentación docente. En el proceso formativo se presentan ejercicios prácticos y encuentros sincrónicos para profundizar en temas y conceptos. Este diplomado tiene una duración de 144 horas distribuidas entre actividades teórico-prácticas organizadas en 3 unidades de trabajo.

La nota aprobatoria del diplomado será de tres punto cinco (3.5) sobre una escala de 1 a 5. Al lograr esta nota la Fundación Universitaria Católica del Norte expedirá constancia de aprobación.

  • Inscripción en línea
  • Copia de la consignación

Formulación y Evaluación de Proyecto

  • Facultad: Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
  • Duración: 144 horas
  • Créditos: 3 créditos
  • Modalidad: 100% Virtual sincrónico
  • Inscripción y matrícula: hasta septiembre 15, 2025
  • Fecha de inicio: septiembre 22, 2025
  • Fecha de finalización: noviembre 14, 2025
  • Inversión: $790.000 | Comunidad UCN: $711.000
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • Extensión: Teléfono

    Teléfono: 310 785 12 79
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 15 personas. | ⚠ En caso de no conformación del grupo mínimo se guarda el saldo a favor por dos años o se reembolsa el dinero.

    Diplomados | Devoluciones e inscripciones

    ARTÍCULO 34. La cancelación de la matrícula de uno o varios cursos no da derecho al reembolso del dinero pagado por el estudiante por concepto de matrícula, excepto en los siguientes casos:

    • PARÁGRAFO 1. Cancelación de cursos dentro de las primeras tres semanas del período académico (bloque, semestre, cuatrimestre) por situaciones de fuerza mayor comprobadas y debidamente soportadas dará derecho a reserva del 100% del saldo a favor o devolución del 80% del dinero pagado por concepto de matrícula.
    • PARÁGRAFO 2. Los saldos a favor tendrán una vigencia de dos años a partir de la creación de este en el sistema contable; posterior a este tiempo no procederá devolución de dinero. Estos saldos solo podrán ser transferibles a un familiar en primer grado de consaguinidad o afinidad.
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    Inscripciones en línea

Los proyectos son operaciones de carácter único, con un lapso de vida finito. Generalmente es necesario que muchas actividades relacionadas entre sí sean programadas y revisadas dentro de estrictos lineamientos de tiempo, costo y desempeño.

Son muchas las variables que intervienen en la formulación y evaluación de un proyecto. Ellas a su vez están amarradas a una serie de estudios característicos: Estudio de mercado, estudio técnico, estudio organizativo y legal, estudio económico, evaluación financiera y análisis de riesgos.

Cada variable debe ser considerada en detalle y con argumentos, a fin de cimentar proyectos con bases sólidas que redunden en el éxito de los mismos.

  • Elemento de competencia 1: Garantizar una visión clara del papel de los proyectos de inversión en los procesos de desarrollo empresarial para lograr la solución a la necesidad que se piensa atender
    • Tema 1: Definición e importancia de los proyectos
    • Tema 2: Clasificación de los proyectos
    • Tema 3: Fases de un proyecto de inversión
  • Elemento de competencia 2: Identificar los aspectos generales acerca de la formulación de proyectos para conocer la viabilidad y la factibilidad de un proyecto
    • Tema 1: Estudio de mercados
    • Tema 2: Estudio técnico
    • Tema 3: Estudio organizacional
    • Tema 4: Estudio financiero
  • Elemento de competencia 3: Evaluar la factibilidad financiera de un proyecto desde los principales criterios de inversión
    • Tema 1: Criterios financieros de inversión
    • Tema 2: Cálculo en Excel de los criterios de inversión

El diplomado se dirige a cualquier persona que entienda que la capacidad de transformar una idea en un proyecto exitoso es una competencia esencial en el entorno profesional actual.

Este curso obedece al Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Universitaria Católica del Norte (FUCN), en la modalidad virtual, y hace énfasis en el componente teórico-práctico del nivel de intervención filosófico, en el cual se promueve el aprendizaje significativo, investigativo y cooperativo de forma individual y grupal, a partir de una pedagogía para la comprensión, la cual estimula la interacción constante entre los diferentes actores que intervienen en la construcción de conocimiento.

La interacción es un aspecto central en toda experiencia educativa, especialmente en ambientes virtuales de aprendizaje, cuando se promueve el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo; esta se da al momento de establecer intercambios comunicativos entre docente estudiante, estudiante-estudiante, o al momento en que el estudiante se enfrenta al análisis, lectura y realimentación de los materiales y las actividades propuestas en el curso.

Las actividades de formación realizadas por el docente se diseñan a partir de los resultados de aprendizaje, derivados de los criterios de desempeño del elemento de competencia trabajado en las unidades. En esta vía, el estudiante evidenciará el desarrollo de las competencias al momento de cumplir con los criterios de desempeño mediante casos, proyectos o problemas propuestos por el docente en el proceso de formación y aprendizaje del módulo.

Metodología 100% virtual, mediada por plataforma de aprendizaje y acompañamiento docente a través de algunos encuentros sincrónicos programados directamente por el docente y notificados con previo aviso.

La nota aprobatoria del diplomado será de tres punto cinco (3.5) sobre una escala de 1 a 5. Al lograr esta nota la Fundación Universitaria Católica del Norte expedirá constancia de aprobación.

  • Inscripción en línea
  • Copia de la consignación

Filosofía de la Educación

  • Facultad: Humanidades y Ciencias Eclesiásticas
  • Duración: 144 horas
  • Créditos: 3 créditos
  • Modalidad: 100% Virtual
  • Inscripción y matrícula: hasta septiembre 15, 2025
  • Fecha de inicio: septiembre 22, 2025
  • Fecha de finalización: noviembre 14, 2025
  • Inversión: $790.000 | Comunidad UCN: $711.000
  • Más información: extension@ucn.edu.co
  • Extensión: Teléfono

    Teléfono: 310 785 12 79
  • Cantidad de participantes: inicio del diplomado sujeto a la conformación del grupo mínimo de 15 personas. | ⚠ En caso de no conformación del grupo mínimo se guarda el saldo a favor por dos años o se reembolsa el dinero.

    Diplomados | Devoluciones e inscripciones

    ARTÍCULO 34. La cancelación de la matrícula de uno o varios cursos no da derecho al reembolso del dinero pagado por el estudiante por concepto de matrícula, excepto en los siguientes casos:

    • PARÁGRAFO 1. Cancelación de cursos dentro de las primeras tres semanas del período académico (bloque, semestre, cuatrimestre) por situaciones de fuerza mayor comprobadas y debidamente soportadas dará derecho a reserva del 100% del saldo a favor o devolución del 80% del dinero pagado por concepto de matrícula.
    • PARÁGRAFO 2. Los saldos a favor tendrán una vigencia de dos años a partir de la creación de este en el sistema contable; posterior a este tiempo no procederá devolución de dinero. Estos saldos solo podrán ser transferibles a un familiar en primer grado de consaguinidad o afinidad.
    • Consulte Reglamento Estudiantil
    Inscripciones en línea

Por su naturaleza racional, el ser humano busca acercarse al conocimiento para comprender el funcionamiento del mundo y hallar la mejor manera de habitar en él. La curiosidad por el conocimiento le mueve a plantear métodos y sistemas que le permitan tener conocimientos confiables de lo que le rodea, así como buscar respuestas a las preguntas sobre los misterios del universo y de la existencia. Quizá este último es el aspecto más difícil de alcanzar, dada la complejidad al reconocerse como ser biopsiquicosocial, razón por la cual, aparecen la educación y la formación integral como elementos centrales para alcanzar un buen vivir.

Ante esto surgen algunas cuestiones en pro de buscar las mejores maneras de alcanzar los objetivos planteados en el fenómeno educativo, entre ellas, ¿qué es educar?, ¿qué es formar?, ¿cuáles son los fines de la educación?, ¿qué tipos de sujetos pueden ser formados y educados?, ¿qué actores participan en un sistema educativo?, ¿cuál es el papel del contexto social y de la historia a la hora de establecer los fines de la educación?, ¿qué tipo de sujeto se quiere formar para una época determinada? Preguntas que movilizan la reflexión en aras de comprender la naturaleza del fenómeno educativo, las características de la sociedad y época para la cual se requiere formar, así como el tipo de hombre que requiere un tipo de sociedad en una época específica.

La filosofía de la educación aparece, entonces, como un estudio que centra su atención en todos aquellos procesos educativos, formativos y didácticos que acercan al hombre, de manera intencional, al conocimiento. Para ello, se establece una interrelación global con la vida, con la naturaleza, con el entorno social y con el cuerpo. Lo anterior, en aras de alcanzar una armonía con el mundo en el que habitamos. Para lograr el cometido, se debe tener como horizonte el tipo de sociedad, las necesidades políticas, económicas y culturales y con base en ello empezar a pensar en la forma de establecer dichas interrelaciones, para formar al ser humano de manera íntegra.

  • Elemento de competencia 1: Identificar los principales aportes de la Paideia griega en la formación humana
    • Tema 1: La Paideia griega. Orígenes y características de la educación de occidente
    • Tema 2: El trívium y el quadrívium en la Antigüedad: una formación integral
    • Tema 3: Conocimiento y virtud. La formación moral y política
  • Elemento de competencia 2: Analizar los cambios que se generaron en el Medioevo y en la Modernidad en torno a la concepción de la educación y los aportes de la filosofía en el estudio del fenómeno educativo
    • Tema 1: Educación y formación en el Medioevo: Cristo como maestro
    • Tema 2: El renacer de las artes y de las ciencias para la educación del hombre
    • Tema 3: Ilustración y romanticismo: ¿cuál es el papel de la razón en la educación?
  • Elemento de competencia 3: Reflexionar sobre la importancia de la formación humana y los fines de la educación de acuerdo con los desafíos del siglo XXI
    • Tema 1: El materialismo y la técnica: los desafíos de la Educación
    • Tema 2: Filosofía de la educación, pedagogía y didáctica. Estatuto epistemológico, objeto de estudio, reflexiones y prácticas
    • Tema 3: Desafíos y metas de la formación humana en el siglo XXI

El diplomado en Filosofía de la Educación se dirige a cualquier persona que entienda que la educación va más allá de la simple transmisión de conocimientos y que busca herramientas intelectuales para construir un futuro educativo más reflexivo, ético y justo.

Este curso obedece al Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Universitaria Católica del Norte (FUCN), en la modalidad virtual, y hace énfasis en el componente teórico-práctico del nivel de intervención filosófico, en el cual se promueve el aprendizaje significativo, investigativo y cooperativo de forma individual y grupal, a partir de una pedagogía para la comprensión, la cual estimula la interacción constante entre los diferentes actores que intervienen en la construcción de conocimiento.

La interacción es un aspecto central en toda experiencia educativa, especialmente en ambientes virtuales de aprendizaje, cuando se promueve el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo; esta se da al momento de establecer intercambios comunicativos entre docente estudiante, estudiante-estudiante, o al momento en que el estudiante se enfrenta al análisis, lectura y realimentación de los materiales y las actividades propuestas en el curso.

Las actividades de formación realizadas por el docente se diseñan a partir de los resultados de aprendizaje, derivados de los criterios de desempeño del elemento de competencia trabajado en las unidades. En esta vía, el estudiante evidenciará el desarrollo de las competencias al momento de cumplir con los criterios de desempeño mediante casos, proyectos o problemas propuestos por el docente en el proceso de formación y aprendizaje del módulo.

Metodología 100% virtual, mediada por plataforma de aprendizaje y acompañamiento docente a través de algunos encuentros sincrónicos programados directamente por el docente y notificados con previo aviso.

La nota aprobatoria del diplomado será de tres punto cinco (3.5) sobre una escala de 1 a 5. Al lograr esta nota la Fundación Universitaria Católica del Norte expedirá constancia de aprobación.

  • Inscripción en línea
  • Copia de la consignación

Pensamos en tu Bienestar

1. Día del Graduado

Con el objetivo de involucrar la experiencia del graduado en la vida universitaria a través de actividades de formación, laborales, de emprendimiento y salud mental, para valorar y celebrar su desempeño, estimulando el intercambio de saberes y el fortalecimiento institucional, se celebró de manera especial el día del Graduado UCN con el lema: Graduados, Humana – Mente Conectados.

En la realización de este evento, se desarrollaron tres encuentros virtuales, certificados, los cuales estuvieron enmarcados en la promoción y orientación del perfil profesional de los egresados, el fortalecimiento de la salud mental y el reconocimiento a los graduados, por su impacto en el medio social y académico.

En horas de la mañana se realizó una mentoría con el invitado internacional, Javier De Los Ríos Medina, PhD, doctor en innovación; mentor de finanzas personales, sobre la plataforma LinkedIn, como estrategia para impulsar la marca personal, para construir interconexiones lógicas para la generación de oportunidades laborales.

En horas de la tarde, el encuentro estuvo enmarcado sobre la importancia de la Salud Mental y la Inteligencia Artificial; fue un diálogo de saberes, con profesionales en Psicología, en Derecho y en Pedagogía, cuyo objetivo fue ofrecer herramientas necesarias para abordar los desafíos éticos, el cual asegure un enfoque equilibrado que combine la tecnología con la empatía humana.

Y, para finalizar la celebración, se realizó un encuentro especial de los Reconocimientos Arroba de Oro a los graduados que se han destacado por su responsabilidad social, innovación – investigación y emprendimiento; fue un momento muy especial, ya que se conocieron, de primera mano, testimonios reales y con Sentido Humano, del ser y quehacer de nuestros graduados en cada uno de sus territorios; desde la Isla de San Andrés, hasta el pacífico colombiano.

De esta manera, nos conectamos Humana – Mente con nuestros graduados; nos llena de alegría el ver cómo han progresado a nivel personal y profesional y cómo han dejado en alto la Fundación Universitaria Católica del Norte y el reto que nos dejan cada vez más para acompañar, formar y asistir, una vez egresados de la Institución.

Porque, ¡Volver a casa nos une más!

ENTÉRATE: Pastoral Educativa en Acción

Durante este primer semestre, desde la Pastoral Educativa de la Diócesis de Santa Rosa de Osos y en comunión con la Capellanía Universitaria de la UCN, se ha vivido un camino de formación, fe y compromiso educativo. En este Año Jubilar, celebramos la vocación docente con encuentros y espacios de espiritualidad que han iluminado el camino de muchos maestros, universitarios y profesionales.

ACTIVIDADES DESTACADAS

Pastoral Educativa

Objetivo general: Motivar, renovar e inspirar a los docentes en su vocación como constructores de esperanza.

Encuentros Virtuales para maestros por Mes:

  • Marzo: Encuentro: «¡Transforma tu aula, enciende la esperanza!». Objetivo: Motivar la renovación de la práctica educativa y crear ambientes significativos.
  • Abril: Encuentro: «Maestros que dejan huella: Inspirar con amor, enseñar con propósito». Objetivo: Fomentar la misión educativa como un legado de amor y propósito.
  • Mayo: Encuentro:»El legado del maestro: Educar es sembrar eternidad en el corazón de cada alumno». Objetivo: Reflexionar sobre la vocación docente como agente transformador de vidas.
  • Mayo 19: Envío de insumo sobre el desarrollo del periódico como estrategia de investigación en el aula: «Explorando Nuestra Fe y Valores en el Mundo Actual».

Celebraciones:

Eucaristía del 20 de mayo por los 28 años de la UCN y el Día del Maestro.

Bendición jubilar a maestros.

Taller presencial: “Al taller del Maestro”.

Acompañamiento a Universitarios y Profesionales.

Objetivo general: Guiar a los jóvenes en la construcción de una vida con propósito, fe y sentido.

Para Universitarios y Profesionales.

  • Marzo 26: Encuentro: «Tu Proyecto de Vida: El GPS para navegar tu Éxito Universitario y Profesional». Objetivo: Inspirar la construcción de un proyecto de vida significativo.
  • Abril 8: Retiro Espiritual con el lema: «Les daré un corazón nuevo» (Ez 36,26)
  • Abril 30: Encuentro: «Gestión del Tiempo y Prioridades: El Reloj Interno de tu Proyecto de Vida». Objetivo: Orientar en el ajuste de acciones diarias al proyecto de vida.
  • Mayo 28: Encuentro «Decisiones con Sentido: Elegir tu Camino, Vivir con Propósito». Objetivo: Acompañar en el discernimiento personal y vocacional.

Otros momentos:

Celebraciones Litúrgicas y Recursos Pastorales

Objetivo: Fortalecer la vida espiritual de la comunidad universitaria a través de la oración, la liturgia y los signos de la fe.

Acciones destacadas:

Guías para la Hora Santa y celebraciones del Triduo Pascual.

Piezas gráficas y reflexiones para solemnidades: Ascensión, Pentecostés, Corpus Christi, Sagrado Corazón, San Pedro y San Pablo.

Catequesis sobre María y el Espíritu Santo.

Celebraciones y Espiritualidad Litúrgica:

  • Mes de Mayo: Momento de oración con María.
  • Mayo 31: Fiesta de la Visitación de la Bienaventurada Virgen María.
  • Junio 1: Solemnidad de la Ascensión del Señor.
  • Junio 8: Solemnidad de Pentecostés.
  • Junio 22: Solemnidad de Corpus Christi.
  • Junio 27: Solemnidad Sagrado Corazón de Jesús.
  • Junio 29: Solemnidad de San Pedro y San Pablo.

Comunicación y Fortalecimiento

Carta a secretarías de educación y rectores sobre integración pastoral y sensibilización para la participación en las actividades propuestas por la pastoral educativa.

Participación en la mesa de Pastoral Educativa Antioquia-Chocó.

Envío de estrategias pedagógicas: “El periódico en la escuela como herramienta de fe y valores.”

Gestión Humana y Teletrabajo

Seguridad y Salud en el Trabajo

¡La unión hace la fuerza y ya es una realidad!

Te contamos cómo avanza nuestro Plan de Ayuda Mutua (PAM)

Es un acuerdo formal entre organizaciones, empresas e instituciones para apoyarse en caso de emergencias, cuando estas superan la capacidad de respuesta individual. Una estrategia basada en la solidaridad, la colaboración y la acción conjunta.

¡Conoce los beneficios que tiene!

  • Mayor capacidad de respuesta:

    Permite a las empresas enfrentar emergencias de mayor magnitud al contar con el apoyo de otras.

  • Optimización de recursos:

    Compartir recursos humanos, equipos y conocimientos entre empresas asociadas, maximizando la eficiencia.

  • Cumplimiento de requisitos legales:

    Los planes de ayuda mutua son un requisito para cumplir con la normativa en materia de Seguridad y Salud en el Trabajo.

¡Dimos un gran paso!

Desde el área de Seguridad y Salud en el Trabajo de la Fundación Universitaria Católica del Norte, realizamos la primera reunión oficial del Plan de Ayuda Mutua (PAM) en el Campus Universitario.

El pasado martes 22, de julio, se llevó a cabo este encuentro, que contó con la presencia del Coordinador de Gestión Humana y Teletrabajo de la Institución, el Inspector de Trabajo y la Directora Operativa de Gestión del Riesgo.

Esta iniciativa nace con el objetivo de fortalecer el Plan de Emergencias Institucional mediante el trabajo conjunto con otras organizaciones del municipio. En esta primera etapa, contamos con la valiosa colaboración de la Cooperativa Colanta, quien acogió positivamente la propuesta.

Posterior a esto, se inició el mapeo e identificación de empresas del territorio, a las cuales se les envió la invitación para integrarse al plan, contando con el acompañamiento técnico del Profesional de la ARL SURA, quien además es comandante del Cuerpo de Bomberos.

Con alegría les anunciamos las empresas que hacen parte de nuestro Plan de Ayuda Mutua:

  • Lácteos Betania
  • Cooperativa Colanta
  • Lácteos del Norte
  • Coopacrédito
  • ARL SURA
  • COMFAMA
  • COMFENALCO
  • Ferretería Punto Amarillo
  • Nutrinor
  • Vima Electrodomésticos
  • Cuerpo de Bomberos de Santa Rosa de Osos
  • Estación de Servicios JB

¡Seguimos trabajando por tu seguridad y la de toda nuestra comunidad!

Desarrollo Laboral

¡Buenas noticias que INSPIRAn!

Próximamente, estaremos compartiendo con ustedes un suceso que MARCArá un hito en nuestra cultura organizacional y del que tú haces parte como Asesora comercial, Corrector de estilo, Docente del Centro de Idiomas y todos los que con orgullo pertenecemos y representamos lo mejor de nuestra identidad corporativa. Esta iniciativa busca UNIR, CONECTAR y NUTRIR a nuestros embajadores, que son ustedes, portaVOCES, con su historia, experiencia y vivencias que INSPIRAn y ATRAEN los nuevos TALENTOS. Y tú, ¿ya estás list@ para ser EMBAJAD@R?

¡Nuestros Guías de Montaña UCN, avanzan con firmeza hacia la cima!

Iniciamos paso estratégico: Im-pactos en la cumbre. Una etapa decisiva donde cada líder afina su mirada, fortalece su capacidad de negociación y aprende a leer el terreno para tomar decisiones que favorezcan el ascenso, que no solo prepara a su equipo de alpinistas para alcanzar logros sostenibles, sino que reafirma su compromiso con el desarrollo de un liderazgo autentico, humano y transformador.

Cada paso nos acerca a una organización que lidera con propósito y deja huella en cada trayecto conquistado.

Relaciones Laborales

Avanza la implementación de la jornada laboral en la UCN

Durante el mes de julio, desde la Coordinación General de Gestión Humana y Teletrabajo se comunicó oficialmente la implementación de los ajustes a la jornada laboral en cumplimiento de la Ley 2101 de 2021, que reduce progresivamente la jornada ordinaria semanal en Colombia.

Este cambio, que hace parte de los compromisos institucionales con el bienestar y el cumplimiento normativo, se está aplicando de forma diferenciada según el tipo de vinculación y proyecto bajo principios de flexibilidad y concertación con los líderes inmediatos.

Los principales ajustes comunicados fueron:

  1. Colaboradores administrativos, aprendices y practicantes

    Desde el 1 de julio de 2025, pueden elegir entre tres franjas horarias: (7:00 a.m., a 5:00 p.m., 8:00 a.m., a 6:00 p.m. o 9:00 a.m., a 7:00 p. m.), con una pausa de 1 hora y 10 minutos para el almuerzo, y recesos adicionales según el horario. Esta medida se acompaña de beneficios como recesos institucionales voluntarios y busca fomentar entornos laborales más equilibrados y eficientes.

  2. Proyecto SAP

    Se estableció una jornada de 44 horas semanales articulada con las instituciones educativas con las que se presta el servicio. Se mantiene la flexibilidad para acordar horarios con el jefe inmediato, siempre garantizando la eficiencia y continuidad de los procesos.

  3. Proyecto Resilientes

    La jornada definida es de lunes a viernes, de 8:00 a.m., a 5:00 p.m., con una hora de descanso entre las 12:00 m. y las 2:00 p.m. El tiempo restante para completar la jornada legal puede ser utilizado en común acuerdo con el líder inmediato para tareas administrativas, acompañamiento a estudiantes o seguimiento de procesos.

  4. Profesores del Cibercolegio UCN

    Se implementó una jornada de lunes a viernes, de 7:30 a.m., a 3:30 p.m., con una hora de almuerzo entre 12:30 m. y 1:30 p.m., no computable dentro de la jornada. El tiempo adicional puede ser usado para actividades académicas, preparación de clases y acompañamiento estudiantil.

    Estas medidas reflejan el compromiso de la institución con la actualización de sus prácticas laborales en armonía con la normatividad vigente, buscando no solo cumplir con la ley, sino también seguir construyendo entornos laborales sostenibles, humanos y flexibles.

Investigaciones e Innovación

Participación en el VI Encuentro Regional de Editores Académicos

Diego Alejandro Pérez Múnera, asistente editorial/corrector de estilo, y Alejandro Valencia Arias, docente con funciones editoriales, participaron en nombre de la Revista Virtual Universidad Católica del Norte en el VI Encuentro Regional de Editores Académicos, convocado por la empresa Journals & Authors, y efectuado en la Universidad Católica Luis Amigó entre el 9 y 11 de julio.

En el encuentro se abordaron temas de actualidad para los procesos editoriales de las revistas, tales como: Retos y oportunidades para los comités editoriales, código ético de las revistas científicas, lo que los autores valoran en una revista, opciones de financiamiento para un acceso abierto sostenible, las revistas científicas de acceso abierto como bienes comunes, el papel de la mujer en la ciencia y la edición, herramientas estadísticas para seguimiento e impacto, y retos de las publicaciones científicas en relación con los lineamientos de datos abiertos, ética y evaluación.

Asimismo, se realizaron talleres específicos, participando puntualmente en los siguientes: i) Decisiones editoriales basadas en datos: visualización y análisis con herramientas abiertas; ii) Corrección de la literatura científica y malas prácticas editoriales: cómo procede la Oficina de Ética de SciELO; y iii) Creación de videoresúmenes académicos asistidos por IA.

Finalmente, este espacio permitió la socialización de experiencias y el relacionamiento entre editoriales, con el fin de permear posibles alianzas y sinergias.

Semillero ALPHA de la Facultad de Educación representará a la UCN en el evento nacional de RedCOLSI

El proyecto «Conectando sentidos y letras: estrategias multisensoriales para la lectoescritura en preescolar», desarrollado por el semillero de investigación ALPHA de la Facultad de Educación, ha sido seleccionado para participar en el evento nacional de la Red Colombiana de Semilleros de Investigación (RedCOLSI).

Esta propuesta destaca por su enfoque innovador en el desarrollo de estrategias multisensoriales que fortalecen los procesos de lectoescritura en la educación preescolar. Su participación en este importante escenario académico evidencia el compromiso del semillero y de la facultad con la investigación formativa, el trabajo colaborativo y la transformación de las prácticas pedagógicas.

Felicitamos al equipo investigador por este logro y les deseamos muchos éxitos en su presentación a nivel nacional.

Extensión

COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN

ENCUENTRO CON LA PROVINCIA BIOENERGÉTICA: AVANCES PARA UN PROYECTO DE SALUD MENTAL.

El pasado 27 de junio de 2025 conversamos con Esteban Úsuga – Director de la Provincia Bioenergética en Antioquia para presentarle un “proyecto tipo” que venimos moviendo en el Norte antioqueño, relacionado con salud mental y que parte de las capacidades que tiene nuestro Centro de Servicios Psicológicos. Con este encuentro pudimos estar al tanto de la conformación de las denominadas Provincias en Antioquia, las cuales vienen siendo gestionadas por Planeación Departamental como una estrategia para conseguir mayor autonomía y descentralización territorial. Este encuentro nos permitió saber a detalle el nivel de avance de conformación de las demás provincias y los alcances que hasta el momento estas figuras pueden ejercer.

PORTAFOLIO INSTITUCIONAL PARA LA POBLACIÓN POS-EGRESADA: ENCUENTRO CON EL MINISTERIO DE JUSTICIA Y DEL DERECHO.


En un espacio de diálogo y relacionamiento interinstitucional, la Coordinación de Extensión y la Coordinación de Proyectos sostuvieron una reunión con el señor Nicolás Martínez, funcionario de la Dirección de Política Criminal y Penitenciaria del Ministerio de Justicia y del Derecho, con el propósito de socializar el portafolio institucional aplicable a la población pos-egresada del país.Durante el encuentro se presentó la oferta educativa y formativa dirigida a personas que, en algún momento, hayan estado privadas de la libertad, ya sea en establecimientos de reclusión o bajo detención domiciliaria. Esta iniciativa busca ofrecer nuevas oportunidades desde una perspectiva transformadora y con enfoque diferencial.Desde ambas coordinaciones se planteó este tema como un campo de análisis y discusión, en coherencia con la naturaleza educativa de nuestra institución y los valores que la orientan. El objetivo es configurar propuestas pertinentes y sensibles que respondan a las realidades de esta población, fomentando procesos de inclusión, reintegración social y desarrollo personal.Este acercamiento reafirma el compromiso de la Coordinación de Extensión y la Coordinación de Proyectos con la construcción de alianzas estratégicas que fortalezcan el impacto social de la educación.

NOS CAPACITAMOS


Estuvimos presentes en la formación convocada por Makaia a manera de clase maestra sobre ¿Cómo construir tu asistente de IA para escribir “grants” (sin perder estrategia ni identidad)? Las expertas, dos argentinas de las empresas ImpLab y W-commerce, nos dejaron tips que incluiremos en nuestras prácticas de formulación de propuestas y proyectos de Extensión, entendiendo la alta demanda de tiempo que este ejercicio exige.

EXTENSIÓN ACOMPAÑA ENCUENTRO DE EGRESADOS DEL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL.


Acompañamos el encuentro de egresados del programa de Comunicación Social que se realizó el 19 de junio de 2025 en la noche. En el espacio compartimos oportunidades que desde Extensión se ponen a disposición de este grupo de interés, con la idea de que sigan vinculados con su alma mater.

CENTRO DE IDIOMAS

CENTRO DE IDIOMAS ABRE TODOS LOS NIVELES DE INGLÉS PARA LA COHORTE 4 DE 2025 E INVITA A INSCRIBIRSE A LA COHORTE 5.

El Centro de Idiomas de la Católica del Norte se complace en informar que, para la cohorte 4 de 2025, que dio inicio el 21 de julio, se ha logrado la apertura de todos los niveles de inglés. Los estudiantes iniciaron su proceso formativo acompañados por un equipo docente altamente calificado, en un entorno educativo dinámico, inclusivo y orientado al desarrollo de competencias en una lengua fundamental para el crecimiento académico y profesional.

Asimismo, se extiende una invitación a toda la comunidad estudiantil para que gestione su inscripción a la cohorte 5, disponible del 28 de julio al 12 de septiembre de 2025, a través del siguiente enlace:

👉 https://sga-cloud.casewaresa.com/ucn/sgacampus/services/cursos/grupo

¡Continúa fortaleciendo tus habilidades en inglés y abre nuevas puertas para tu futuro profesional!

EL CENTRO DE IDIOMAS INVITA A LA COMUNIDAD UCN A PARTICIPAR EN LOS CLUBES DE CONVERSACIÓN.

Desde el Centro de Idiomas extendemos una cordial invitación a toda la comunidad académica, especialmente a estudiantes y colaboradores de la institución, a participar activamente en los Clubes de Conversación. Esta iniciativa ha sido diseñada con el propósito de fortalecer las habilidades comunicativas en inglés y promover el intercambio cultural en un ambiente dinámico y participativo.Los Clubes de Conversación ofrecen una excelente oportunidad para practicar el idioma de forma natural, interactuar con otros participantes y adquirir mayor fluidez mediante actividades guiadas por facilitadores. La participación es abierta, gratuita y no requiere inscripción previa.Para unirse, solo deben acceder al siguiente enlace, donde encontrarán las tres salas virtuales disponibles:

🔗https://ucn.edu.co/club-de-conversacion
EDUCACIÓN CONTINUA

INICIARON CON ÉXITO LOS DIPLOMADOS DEL BLOQUE 3 – 2025.

El pasado lunes, 28 de julio de 2025, se dio inicio a los diplomados correspondientes al Bloque 3,b> consolidando así una nueva etapa formativa para nuestra comunidad académica.

En esta ocasión, se logro la apertura de los siguientes diplomados:

  • Administración Pública
  • Gestión Financiera
  • Psicología Clínica
  • Docencia Universitaria
  • Ciberseguridad
  • Seguridad Informática
  • Contabilidad Forense
  • Intervención con Familia, Infancia y Adolescencia
  • Educación Inclusiva

Estos programas cuentan con la participación de 116 estudiantes matriculados, quienes inician un nuevo camino de aprendizaje y fortalecimiento profesional.

Desde la Coordinación de Extensión celebramos este logro y agradecemos a todas las personas que hicieron posible la apertura de estos espacios de formación. Reafirmamos nuestro compromiso con una oferta académica pertinente, actualizada y en sintonía con las necesidades del entorno.

INICIARON LOS CURSOS DE EXPLORA PREGRADO – BLOQUE 3

El pasado 21 de julio de 2025, se dio apertura oficial a los cursos de Explora Pregrado correspondientes al Bloque 3 del año. En esta nueva cohorte, contamos con personas matriculadas en los cursos de:

  • Introducción a la Filosofía
  • Introducción a la Psicología

Desde la Coordinación de Extensión celebramos el inicio de estos espacios académicos que permiten a los participantes acercarse a áreas del conocimiento de interés, explorando rutas formativas que pueden proyectarse hacia su futuro profesional.

INSCRIPCIONES ABIERTAS: DIPLOMADO INTERNACIONAL EN CONSTRUCCIÓN DE PAZ Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL DE CONFLICTOS.

Continuamos en inscripciones para el Diplomado Internacional en Construcción de Paz y Transformación Social de Conflictos, un programa académico orientado a fortalecer las capacidades de análisis, intervención y liderazgo en contextos sociales complejos.Las inscripciones estarán habilitadas hasta el 10 de agosto de 2025, y pueden gestionarse directamente a través del siguiente enlace: Inscripción al diplomado.Para conocer todos los detalles del diplomado y contenidos, puedes consultar el siguiente enlace:Información completa del diplomado.

Desde la Coordinación de Educación Continua invitamos a profesionales, líderes comunitarios y actores sociales interesados en la transformación del conflicto y la construcción de paz, a sumarse a este proceso formativo con enfoque internacional.

EDUCACIÓN CONTINUA LLEVA SU FORMACIÓN A LOS “MOMENTOS EMPRESARIALES” DE COTRAFA.

Desde Educación Continua nos complace compartir que, durante este año, hemos sido aliados formadores en los llamados “Momentos Empresariales” de Cotrafa, una estrategia que la cooperativa desarrolla junto a empresas asociadas en diferentes regiones del departamento.Gracias a la confianza de este importante aliado, hemos sido seleccionados como uno de sus proveedores para la ejecución de espacios de formación dirigidos a colaboradores de distintas organizaciones. Hasta la fecha, hemos desarrollado cinco charlas, realizadas en municipios como Apartadó, Bello y Medellín.La más reciente se llevó a cabo los días 23 y 24 de julio, con la charla titulada: “Finanzas Personales y Salud Mental”, un espacio formativo orientado a promover el bienestar integral de los participantes.Desde Educación Continua agradecemos la oportunidad de aportar a estos escenarios y reiteramos nuestro compromiso con la formación pertinente, cercana y de impacto para el sector empresarial y cooperativo.

EDUCACIÓN CONTINUA EN COOGRANADA: CURSO SOBRE FINANZAS PERSONALES.

Durante el mes de julio, desde Educación Continua tuvimos la oportunidad de acompañar a la Cooperativa Coogranada, donde desarrollamos un curso sobre “Finanzas Personales” dirigida a sus asociados.Este espacio formativo estuvo orientado a fortalecer conocimientos básicos en gestión financiera personal y empresarial, brindando herramientas prácticas para la toma de decisiones informadas en contextos cotidianos.Agradecemos a Coogranada por la confianza y reiteramos nuestro compromiso con la formación continua al servicio del sector cooperativo y comunitario.

FINALIZÓ CON ÉXITO EL CURSO SERVIDORES DEL BUEN TRATO EN ALIANZA CON LA DIÓCESIS DE SANTA ROSA DE OSOS.

Entre el 6 de junio y el 6 de julio, se llevó a cabo el curso: Servidores del Buen Trato, desarrollado en alianza con la Diócesis de Santa Rosa de Osos, con una destacada participación de 132 personas.Este espacio formativo tuvo como propósito fortalecer competencias en el trato digno, empático y respetuoso en contextos pastorales, comunitarios y sociales, reafirmando valores esenciales como el respeto, la escucha activa y la convivencia.Desde Educación Continua agradecemos a la Diócesis por la confianza y a cada uno de los participantes por su compromiso con esta experiencia de formación humanista y transformadora.

GRABACIÓN DE PODCAST CON LA DOCENTE ÁNGELA MALDONADO PARA EL PROGRAMA VISIÓN SOLIDARIA.

En las instalaciones de Coogranada, acompañamos a la docente Ángela Maldonado, de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables (FCEAC), en la grabación de un podcast que será emitido por Teleantioquia en el espacio Visión Solidaria, un programa producido por la cooperativa.Este escenario nos permitió compartir reflexiones y experiencias en torno a la economía solidaria, el rol de la educación en los territorios y el compromiso institucional con el desarrollo comunitario.Agradecemos a Coogranada por la invitación y por abrir estos espacios de diálogo que fortalecen el tejido social desde la comunicación y la formación.

Proyectos de Extensión

Reunión de Articulación Interna para la gestión de la inscripción y matrícula de las beneficiarias del Fondo Códigos de Paz del INPEC.

El pasado 8 de julio nos reunimos con la Coordinación General de Extensión, la Dirección Financiera y las Coordinaciones de Admisiones y de Experiencia Estudiantil para organizarnos y articularnos en las gestiones requeridas para atender a las mujeres privadas de la libertad que se postularon al Fondo Códigos de Paz y resultaron beneficiarias con becas del 100% para adelantar sus estudios de educación superior. Vale la pena señalar que estas estudiantes se consideran un grupo poblacional al que se le requiere atender de manera diferencial y realizar los ajustes necesarios para garantizar su participación e inclusión efectiva en el proceso de formación. Nuestra institución continúa 100% comprometida garantizando el acceso a la educación superior de calidad.

Comprometidos con el Proyecto Becas Jóvenes Pa’Lante Antioquia.

Desde el mes de junio y durante todo el mes de julio, hemos acompañado al equipo de Centro Laborem en los espacios y las gestiones para la formalización del convenio con la Corporación Gilberto Echeverri Mejía a través del cual se ejecutará el proyecto de Becas Jóvenes Pa’Lante Antioquia. Como Oficina de Proyectos de Extensión apoyamos toda la gestión de formulación y seguimiento a la propuesta presentada, suscripción de documentos legales, estructuración y análisis del presupuesto, consolidación del equipo base y tareas iniciales para la puesta en marcha del mismo. Ha sido muy grato trabajar con el Centro Laborem, quienes han estado plenamente comprometidos con la fase de alistamiento, convocatoria e inscripción de los aspirantes a las becas. Con este gran esfuerzo esperamos poder abrir incluso un número de grupos mayor al inicialmente proyectado.

Presentación y socialización de los principales resultados del Proyecto Asómate al Saber – Santa Rosa de Osos.

Al inicio del mes tuvimos la oportunidad de reunirnos con el nuevo Secretario de Educación del municipio de Santa Rosa de Osos, en donde pudimos socializar las principales actividades del proyecto, sus resultados más destacados y los retos que se tuvieron en la ejecución. A lo largo del proyecto se logró realizar un acompañamiento tanto virtual como presencial a más de 300 estudiantes de 10° y 11° del municipio, realizar 2 simulacros tipo pruebas Saber y realizar sesiones de capacitación a los docentes de las instituciones educativas oficiales como parte de la estrategia de transferencia de conocimientos y de metodologías probadas en nuestro Cibercolegio UCN. Es nuestra mayor satisfacción acompañar iniciativas en las que la nuestra institución le aporta al mejoramiento de la calidad educativa de nuestro municipio Santa Rosa de Osos.

Reuniones de seguimiento a los proyectos en ejecución.

Como parte de la estrategia de seguimiento y acompañamiento a los proyectos en ejecución, hemos participado en múltiples espacios con las coordinaciones de los proyectos, las supervisiones de los contratos por parte de las entidades contratantes y hemos continuado apoyando las gestiones de articulación al interior de la institución de manera que se cumplan los compromisos contractuales y se logren los objetivos esperados para cada proyecto.

Ha sido un semestre en el que hemos contado con toda la apertura y la disposición de los equipos de los proyectos y de los líderes y colaboradores de las diferentes áreas de la institución. Extendemos nuestro agradecimiento porque todos sumamos y aportamos en el cumplimiento de los compromisos pactados en los proyectos.

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