Actualizamos nuestro Manual de Convivencia: Trabajamos juntos para cumplirle a nuestra Comunidad Educativa
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El Cibercolegio le da la bienvenida a la nueva líder de Promoción y Servicios
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Estudiante del Cibercolegio UCN, del programa Resilientes, participó en eventos de investigación sobre enfermedades huérfanas
Más contenido| Centro Laborem | |
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3 de agosto: Apertura de una nueva cohorte del programa Técnico Laboral en Seguridad Ocupacional y Laboral, con la vinculación de 13 estudiantes provenientes de Santa Rosa de Osos, Donmatías, Yarumal y Entrerríos. |
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10 de agosto: Estudiantes del programa Técnico Laboral en Asesor Comercial y de Servicios realizaron una activación de marca y participaron en la Feria del Empleo organizada por Comfenalco en el parque principal de Santa Rosa de Osos, como parte de su proceso formativo. |
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22 de agosto: Se llevó a cabo en el Campus Universitario en Santa Rosa de Osos la certificación de 61 nuevos Técnicos Laborales por Competencias en los siguientes programas:
Felicitamos a nuestros nuevos egresados, quienes depositaron su confianza en la calidad académica y el sentido humano de la Católica del Norte. |
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Proyecto Jóvenes pa’ Lante Antioquia: Continuamos acompañando a los aspirantes en la legalización de becas y procesos de matrícula en los municipios de San Roque, Caucasia, Yarumal y Santa Rosa de Osos. | Academia ALAS |
Durante el mes de agosto participamos en diferentes ferias educativas en el oriente antioqueño: |
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Nuestra Católica del Norte, desde la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, el Centro para la Formación Pedagógica (CFPD +UCN) y el Grupo de Investigación CibberEducación UCN, realizará el III Congreso Internacional sobre Educación Virtual: IA y desafíos éticos. Se realizará entre el 21 y 22 de octubre, en modalidad híbrida (presencial el primer día en el campus físico en Santa Rosa con transmisión en directo; y virtual por canales streaming).
El Congreso, con sello Católica del Norte, tiene como objetivo principal analizar cómo la IA está transformando el panorama educativo, y actualmente plantea desafíos éticos que surgen de su uso. Así mismo, las líneas temáticas abordarán dos ejes principales: los desafíos éticos de la inteligencia artificial en la educación virtual y la inserción de la inteligencia artificial en la educación virtual.
Expertos ponentes e invitados expertos de Argentina, Guatemala, España, Chile, Estados Unidos y Colombia le darán el sello internacional al Congreso compartiendo sus investigaciones, reflexiones y prácticas sobre la IA en toda educación. Por la trascendencia de este evento, todos los estamentos de la Católica del Norte (Cibercolegio UCN, Centro Laborem, Educación Superior) están invitados, que además es gratuito con previa inscripción en https://app.getresponse.com/site2/929029bd48f21c55934ced887238b6c2/?u=QtCte&webforms_id=z6Nc9
El desarrollo de la tecnología de la información y en particular los sistemas de información han evolucionado los procesos de las organizaciones que ahora se encuentran automatizados en su gran mayoría gracias a las diferentes herramientas tecnológicas que se implementan en las empresas.
El desarrollo del módulo de Sistemas de Información le permitirá al estudiante adquirir destreza y experticia en la definición, selección, e implementación de diferentes tipos de sistemas que en conjunto pueden conformar la arquitectura de una organización. Es importante que el estudiante desarrolle y afiance cada una de las unidades propuestas debido a que en el contexto profesional los sistemas de información corresponden a un eslabón fundamental en la generación de valor que pueda tener una empresa.El análisis y la resolución de problemas empresariales relacionados con sistemas de información, abarcados mediante la metodología adecuada, desarrollará la capacidad de análisis del estudiante contribuyendo a su formación de futuro ingeniero idóneo con las condiciones demandadas por el mercado.
Elemento de competencia 1: Diseñar la base de conocimiento que permite consultar de manera documentada, la información relacionada con los Sistemas de Información de una Organización.
Elemento de competencia 2: Clasificar los Sistemas de Información de una Organización, según sus características y el rol fundamental que tienen para el logro de los objetivos de la misma.
Elemento de competencia 3: Participar en la planeación, diseño e implementación de proyectos tecnológicos que involucren la implantación o renovación de Sistemas de Información.
Este curso es coherente con el Modelo Educativo de la Católica del Norte Fundación Universitaria, el cual promueve la autonomía, la investigación y el aprendizaje significativo y cooperativo, como base de una educación activa y exigente en la que es fundamental la intervención de varios actores para desarrollar las competencias planteadas y construir conocimiento de manera colaborativa.
En este sentido, la interacción es el aspecto central de esta experiencia educativa. A través de ella se promueve el pensamiento crítico, propositivo y reflexivo por medio de intercambios comunicativos, sincrónicos y asincrónicos, entre el docente facilitador y los estudiantes. La mediación del saber a partir de la plataforma educativa, el uso de las TIC y la actitud analítica y argumentativa son los medios y manera de abordar los ejes temáticos que contribuyen a la formación del aspirante a especialista en educación virtual.
El conjunto de lo anterior aporta al mejoramiento del desempeño personal y profesional del estudiante, así como al desarrollo de su propuesta de investigación. Uno de los fines más importantes de esta propuesta es contextualizar y dar respuesta a las problemáticas en las que se desenvuelve el docente virtual en su quehacer cotidiano. En consecuencia, el curso privilegia actividades en las que prima la observación, la descripción, el análisis y la interpretación a partir de técnicas didácticas como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje orientado en proyectos o el método de solución de casos.
De tal suerte, el compromiso del estudiante y su respuesta acertada a la metodología del curso se convierten en un factor definitivo para aprehender los contenidos teóricos-prácticos y cumplir de manera óptima con las actividades previstas y la construcción de las evidencias de conocimiento, aprendizaje, desempeño y producto que se le solicitarán como parte de su proceso formativo.
En el curso el docente facilitador, los compañeros y Usted se convierten en evaluadores permanentes de sí mismos y de cada uno de los integrantes del grupo: conjuntamente analizan y valoran el proceso y los productos del otro para realimentar, consolidar o reorientar logros. En consecuencia, su desempeño será evaluado a partir del seguimiento que varios actores hacen de los procesos relacionados con las situaciones de aprendizaje planteadas. Dicho seguimiento será tanto cualitativo como cuantitativo. De tal suerte, las participaciones argumentadas sobre los diferentes ejes temáticos que se publican a través de los medios tecnológicos que el facilitador y los estudiantes acuerdan utilizar para el debate y la construcción del conocimiento, se constituyen en evidencias y son objeto de evaluación. Igualmente lo son la presentación de tareas, evaluaciones, producciones escritas, socializaciones sincrónicas o asincrónicas y entregables de micro proyectos de curso o adelantos de su proyecto de investigación general, entre otros.
En el mismo sentido, Usted podrá autoevaluarse durante el proceso de acuerdo con los indicadores de evaluación establecidos. Revíselos con detenimiento antes de iniciar el curso, durante y después de construir las evidencias y dispóngase a dar lo mejor de sí para alcanzar un desempeño óptimo.
La valoración final será entonces el resultado de la integración de las diferentes actividades de aprendizaje. Dicha valoración se realizará de acuerdo con los indicadores de evaluación y los criterios específicos para cada una de las evidencias solicitadas como prueba de que el estudiante ha alcanzado las competencias que se esperan de él con el seguimiento de este curso.
Bienvenido al curso de Costos, donde pondremos en práctica las herramientas necesarias para la identificación, análisis y gestión eficiente de los costos en una organización. Los elementos de competencia asociados al curso son: determinar las cuentas de los costos según el objeto social de la empresa, proponer los movimientos de los elementos de costos de acuerdo con el sistema manejado por la empresa, los criterios de desempeño para promover el desarrollo del resultado de aprendizaje Registrar las cuentas de los costos que intervienen en el proceso administrativo de la organización para la toma de decisiones.
Elemento de competencia 1: determinar las cuentas de los costos según el objeto social de la empresa.
Elemento de competencia 2: proponer los movimientos de los elementos de costos de acuerdo con el sistema manejado por la empresa.
Este curso es congruente con el proyecto educativo institucional, el cual promueve el aprendizaje significativo, investigativo y cooperativo de forma autónoma y grupal. Esto se complementa con un enfoque desde la pedagogía para la comprensión, que permite la interacción constante de los diferentes actores que intervienen en la construcción de conocimiento, de tal forma que pueda evidenciarse el logro de las competencias propuestas para cada espacio académico.
Además, se parte de la premisa de que la interacción es el aspecto central de toda experiencia educativa mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Por ello, en nuestros ambientes virtuales de aprendizaje se promueve el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo, en el intercambio comunicativo entre docente-estudiante, estudiante-docente y estudiante-estudiante. Esto se hace, principalmente, a partir del análisis, lectura y retroalimentación de los materiales del curso y las actividades propuestas.
Por otra parte, las actividades de formación realizadas por el docente se diseñan a partir de los resultados de aprendizaje derivados de los criterios de desempeño del elemento de competencia que se trabaja en cada unidad.
Este curso será evaluado por competencias, teniendo en cuenta el ser, el saber y el saber hacer. En todas las actividades se emplearán coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación. Los criterios serán los siguientes:
Todas las actividades tendrán un acompañamiento y seguimiento constante por el docente, con su debida retroalimentación. De esta forma, se asegura que el estudiante adquiere las competencias propuestas en el curso.
La Fundación Universitaria Católica del Norte, institución educativa pionera en la modalidad virtual y con una sólida trayectoria en educación básica, técnicos laborales y educación superior, participó con orgullo el pasado sábado, 16 de agosto, en el tradicional Carnavalito en el marco de las Fiestas del Atardecer del municipio de Santa Rosa de Osos.
Nuestra presencia en este evento buscó resaltar el vínculo que tenemos con el territorio que nos vio nacer y crecer, fortaleciendo las tradiciones culturales de la región mientras compartimos con la comunidad nuestra misión educativa.
Este año, nos unimos a la temática de la brujería desde una perspectiva positiva, comprendida como la capacidad transformadora, creadora y de sabiduría que ha acompañado la historia de los pueblos.
Bajo el lema: “No es magia, es educación virtual de calidad”, quisimos demostrar que la verdadera fuerza que transforma vidas no proviene de hechizos, sino del acceso a una educación inclusiva, flexible y con altos estándares de calidad.
De esta manera, la Católica del Norte reafirma su compromiso con el desarrollo integral de las personas y con la identidad cultural del municipio, participando activamente en uno de los espacios más significativos de encuentro y celebración comunitaria.
Mediante Resolución N°. 011945 del 13 de junio de 2025, el Ministerio de Educación Nacional, aprobó la Especialización en Gerencia Tributaria para ser ofertada por la Fundación Universitaria Católica del Norte.
Para presentar este nuevo programa a la sociedad académica, la Católica del Norte ha previsto el acto de lanzamiento para el próximo 3 de septiembre (jueves) a las 7:00 p.m., mediante la charla: Aspectos clave de renta de persona natural: retos y oportunidades, ofrecida por el experto Reinel José Guzmán Marín. Este espacio será transmitido a través del canal institucional de YouTube Católica del Norte.
Para Pablo López Tovar, Decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, “La apertura de esta Especialización en Gerencia Tributaria, que tiene una duración de 2 semestres y un total de 26 créditos, representa un logro estratégico para la Institución y la comunidad académica, porque llega a fortalecer el capital intelectual en materia tributaria y a posicionar la Católica del Norte como referente global en programas financieros, contables y tributarios con ética, responsabilidad social y sentido humano”.
Conozca la información general de la Especialización en Gerencia Tributaria AQUÍ.
Institución Educativa de María – 8 de agosto de 2025
El Centro de Ciencias Básicas fue organizador y dinamizador de un evento que impactó a nivel institucional, municipal y departamental: el Desafío Matemático.
Con el apoyo del equipo de Experiencia Estudiantil, la jornada fortaleció la relación con la comunidad educativa y promovió la oferta académica del Centro. La Gobernación de Antioquia y la Secretaría de Educación destacaron la iniciativa en sus canales oficiales, resaltando su aporte a la excelencia académica y la innovación pedagógica.
Participaron el coordinador John Fredy Mira y los docentes Yesica Chavarría Múnera, Wilmar Álzate y Oscar Alberto Castaño Gallego, reafirmando el compromiso con el desarrollo académico y social del territorio.
Yarumal – Olimpiadas Matemáticas
La alianza entre la Facultad de Ingeniería y Ciencias Ambientales y la Fundación Escuela Normal Superior La Merced ha consolidado un modelo de cooperación académica orientado a movilizar el pensamiento, despertar vocaciones y fortalecer el gusto por las matemáticas.
En el marco de las Olimpiadas Matemáticas, se desarrollaron pruebas, talleres y espacios de aprendizaje retadores que promueven el liderazgo estudiantil y una visión de la ciencia como motor de cambio social. Esta experiencia demuestra que pequeñas acciones pueden generar grandes transformaciones y que educar es inspirar, crear y construir desde el talento y las raíces de los estudiantes.
Santa Rosa de Osos – Microcentro Local
En un espacio de diálogo y actualización, docentes del área rural participaron en una jornada dedicada a explorar el papel de la inteligencia artificial en la enseñanza.
La actividad, liderada por Carlos Andrés Agudelo y Sandra Restrepo, con la participación especial de Yesica Chavarría, fomentó la reflexión sobre el uso de la IA como herramienta para potenciar procesos de aprendizaje. Además, se presentó la oferta académica del Centro de Ciencias Básicas, buscando generar alianzas estratégicas con instituciones educativas del norte antioqueño.
