
Nombre de la foto REUNIÓN CON LAS NORMALES
Foto: FECS |-La inclusión continúa siendo uno de los más importantes retos de la educación. En nuestra Facultad todos los días trabajamos para que los docentes estén más preparados para asumirla con propiedad.
Eso fue lo que hicimos desde las Licenciaturas UCN de nuestra Facultad. Planificamos con mucho entusiasmo el 1er Encuentro UCN-Maestros con sentido humano “educación inclusiva desde las escuelas normales”, creado con el fin de fortalecer las competencias de los futuros maestros y maestras de los programas de formación complementaria de las Escuelas Normales Superiores Norte y Bajo Cauca de nuestro departamento, en cuanto a la educación inclusiva como una apuesta permanente y una necesidad latente en la actualidad. Todos en la Facultad y en el Centro de Inclusión acogimos esta iniciativa que contó con el liderazgo del decano Nilber Javier Mosquera y de la coordinadora Nathalie Ibarra. La ejecución estuvo a cargo de las docentes Natalia Guerra Lopera, Alexandra Monsalve y Karen Castellanos y de las líderes subregionales del proyecto Servicio de Apoyo Pedagógico -SAP-, Astrid Cecilia Marín y Mónica del Pilar Isaza.
Nos dijeron que sí. El viernes 27 de mayo llegaron a nuestro campus para reflexionar sobre educación inclusiva estudiantes, docentes y líderes pedagógicos de las normales de Santa Rosa de Osos, Yarumal, San Pedro de los Milagros y Caucasia. De forma presencial fuimos más de 120 personas, de manera virtual a través de nuestro canal de YouTube, 60 interesados en el tema se unieron a la conversación.
La conferencia central, Cómo llevar el DUA y PIAR a la realidad educativa desde la planeación curricular, estuvo a cargo de nuestra docente Karen Castellanos y contó la participación de Fabio Nelson Lopera, persona ciega que compartió con el auditorio sus experiencias como antiguo normalista con discapacidad y actual estudiante de Derecho. La charla fue muy productiva, generó muchas certeza y nuevas preguntas.
También realizamos un conversatorio con los estudiantes de las normales que propuso a los chicos y chicas y a sus docentes los siguientes temas de reflexión:
- ¿Cómo llevan a cabo los procesos de inclusión en su Escuela Normal?
- ¿Cómo se articula la formación de maestros del PFC con la educación inclusiva?
- ¿Cómo se proyecta la educación inclusiva desde la Escuela Normal a la que pertenece?
Más adelante, desarrollamos cuatro mesas de trabajo en torno a experiencias significativas en inclusión que abarcaron las temáticas:
- Acercamiento a la discapacidad visual y las ayudas tiflológicas, que fue coordinada por Astrid Cecilia Marín.
- Lengua de señas, coordinada por nuestra docente Karen Castellanos.
- Formación de maestros sobre el abordaje de la condición de enfermedad, coordinada por Mónica del Pilar Isaza.
Y la cuarta, la mesa Perfil vocacional en cada una de nuestras licenciaturas, que nos permitió construir fuertes lazos con los participantes y un especial compromiso con 10 chicos que decidieron iniciar sus estudios universitarios y hoy son nuestros alumnos en la Facultad. Una historia con un final muy feliz.




















