Desde el Centro de Investigaciones e Innovación, de la Fundación Universitaria Católica del Norte, se informa que ya se encuentra disponible, en el portal de la Revista Virtual Universidad Católica del Norte (//revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/issue/view/115), el No. 75, correspondiente al cuatrimestre Mayo-Agosto, 2025.

En este espacio podrán encontrar contribuciones de investigadores representantes de las siguientes instituciones: Universidad Católica Luis Amigó, Universidad de Antioquia, Universidad CES, Universidad de San Buenaventura, Universidad Nacional de Colombia, Universidad de Caldas, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba, Fundación Universitaria Claretiana, Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, Institución Universitaria de Envigado, Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, Corporación Universitaria Lasallista, Fundación Opción Colombia FUNDACOL, Clínica CES, Centro de Investigación y Estudios de Envejecimiento y Vejez – CIEV-. Además, se tuvo la participación de investigadores de la Universidad Arturo Prat (Chile) y Universidad Católica de Salta (Argentina). Se resalta la contribución titulada “Interacciones en las redes sociales y sus efectos en los vínculos interpersonales, la necesidad de aprobación y la identidad en jóvenes universitarios”, en el que participa como autora una integrante del Semillero Fenómenos Psicológicos, Sociales e Inclusión, del Programa de Psicología de la Fundación Universitaria Católica del Norte.

Tabla de contenidoz

• Mutaciones institucionales y Neoliberalismo: El cambio organizacional en la universidad latinoamericana Ezequiel Salomón Martínez Rojas
• Concepciones y trayectorias educativas en estudiantes mayores de 40 años: Un análisis comparativo entre Argentina y Colombia Enid Daniela Vargas Mesa, Marcelo Gastón Jorge Navarro, Marta Elena González Gil, Graciela Ester Flores
• Una experiencia de aprendizaje mediada por GeoGebra en la enseñanza de ecuaciones lineales a estudiantes universitarios Kendy Yised Mena Gonzales, Lubin Delgado Arroyo, Wilmer Ríos-Cuesta
• Didáctica universitaria y resignificación de las prácticas del docente Dora del Carmen Zapata Tapias, José Federico Agudelo Torres
• Interacciones en las redes sociales y sus efectos en los vínculos interpersonales, la necesidad de aprobación y la identidad en jóvenes universitarios Estefanía Herrera Herrera
• Condiciones sociodemográficas, económicas, nutricionales y salud mental, asociadas a la calidad de vida en personas mayores de cinco ciudades colombianas Carlos Robledo Marín, Alejandra Segura Cardona, Doris Cardona Arango, Angela Segura Cardona, Sebastián Bedoya Mejía, Diana Muñoz Rodríguez
• Construcción de un índice de calidad de vida para una población de personas mayores Jonathan Andrés Hernández Calle, Carmen Patricia Duque-Sierra, Carlos Arturo Robledo-Marín, Oscar Augusto Bedoya-Carvajal
• Construcción social del riesgo en Salgar (Antioquia): una lectura sobre vulnerabilidad, resiliencia comunitaria y confianza institucional Verónica Barrera Monsalve, Natalia Posada-Pérez, Gloria Esperanza Londoño Torres
• Dimensiones de la equidad de género en la educación superior y estrategias para su promoción. Una revisión narrativa de la literatura Daniela Barrera Machado, Luisa Fernanda Duque Monsalve
• Preferencias de los consumidores de aguacate: una revisión sistemática y futura agenda de investigación Erika Niño Arévalo, Diego Miranda Lasprilla, Dursun Barrios
• Vincular el mundo de la ciencia y de la vida desde la didáctica: un salto cualitativo para la apropiación social del conocimiento Katerine Montoya-Castañeda
• Familias en las paces y las guerras. Discusión en clave sociopolítica a partir del análisis de la literatura John Jairo Uribe Sarmiento

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Mayores informes:

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Instrucciones para autores: https://bit.ly/37Lt5Hj

La Editorial Católica el Norte Fundación Universitaria, con el fin de consolidar la cultura de la investigación, se compromete con la difusión, visibilización, socialización y publicación de la generación de nuevo conocimiento. Por ello, presenta a la comunidad académica dos nuevos libros.

El primero, titulado “Manual docente: La mediación pedagógica desde el enfoque pedagogía para la compresión”, de los autores Nelson Darío Roldán López, Elsa Piedad Tobón Ramírez, Eliana Patricia Londoño Giraldo, Leydy Jhuliana Jaramillo Mejía, Rosa María Vélez Holguín y Carlos Augusto Puerta Gil. Este libro se circunscribe a los grupos de investigación: Cibereducación Fundación Universitaria Católica del Norte, Comunicación Digital y Discurso Académico, Ingeniería, Ciencias Ambientales e Innovación y E-Management, logrando con ello consolidar la reflexión y el trabajo colaborativo. El manual docente, es una mediación pedagógica que sirve de “tutor acompañante” al docente de la Institución para la aplicación del enfoque pedagogía para la comprensión en la práctica del docente, el rol mediacional del docente en la educación virtual, y la responsabilidad docente en el componente de evaluación y retroalimentación del aprendizaje.

El segundo, se titula “Estudios lingüísticos sobre escritura académica”, escrito por Alexánder Arbey Sánchez Upegui, Nelson Darío Roldán López y Carlos Augusto Puerta Gil. Esta obra, como trabajo colaborativo entre los grupos de investigación: Cibereducación Fundación Universitaria Católica del Norte y Comunicación Digital y Discurso Académico, atendiendo a la era digital y globalizada, enriquece el entendimiento del lenguaje y su uso, además tiene un impacto directo en la calidad y eficacia del proceso educativo. Este libro explora tres temas clave e interconectados, en el marco de la alfabetización académica: los marcadores del discurso, la retroalimentación académica en ambientes virtuales de aprendizaje y las dificultades de comprensión lectora y su impacto en la producción escritural en la educación superior, modalidad virtual.

Así las cosas, les invitamos para que disfruten de estos libros:

Libro Manual docente

Libro estudios lingüísticos