Ante sugerencias, dudas, inquietudes o si están interesados en alguno de nuestros programas nos puedes contactar.
- Teléfono: 604 605 1535 Exts. 4081
- cetefihp@ucn.edu.co
- Facebook: @cetefihp
Centro de Estudios Teológicos Benedicto XVI
El Centro de Estudios Teológicos Benedicto XVI es una unidad académica que propicia el fortalecimiento de la identidad católica y la filosofía institucional, a través del compromiso con los territorios, según los principios y valores del humanismo cristiano por medio de la academia, la investigación, la docencia, la proyección y la formación por medio de la virtualidad con sentido humano.
Servicios
Requisitos para Iniciar el Proceso
El Centro de Inclusión realiza una entrevista inicial, que permite establecer las características de los estudiantes en cuanto a aprendizaje, acceso a la tecnología o adaptaciones técnicas o tecnológicas que puede requerir este, todo esto analizado en el contexto del proceso que iniciará en la Católica del Norte.
Requisitos para Iniciar Proceso de Admisión a los Programas
- Presentar discapacidad física o sensorial (auditiva: hipoacusia o sordera, visual: baja visión o ceguera).
- Presentar certificado de discapacidad emitido por una entidad de salud reconocida.
- Contar con habilidades cognitivas (comprensión, razonamiento, comprensión lectora, coherencia escritural), que le permitan un adecuado desempeño en la educación virtual cumpliendo con los requisitos que esta exige.
- Participar en la realización de una caracterización virtual por parte del Centro de inclusión para establecer requerimientos de apoyo.
- Los estudiantes con discapacidad que ingresen a estudios de pregrado deben tener constancia de culminación de sus estudios de secundaria y de las pruebas ICFES.
- El documento de identidad, dos fotos tamaño cédula, diligenciar el formulario de inscripción y firmar el contrato de matrícula (estudiante y familiar acompañante)
- Los estudiantes con discapacidad interesados en estudios de posgrado deberán presentar diploma de pregrado o su acta de grado correspondiente.
¿Qué es Educación Inclusiva?
La Fundación Universitaria Católica del Norte (FUCN), en consonancia con lo que define el Programa de educación inclusiva con calidad “construyendo capacidad institucional para la atención a la diversidad”. Guía de educación inclusiva 2004. Concibe la Educación Inclusiva, como el proceso que permite atender con calidad y equidad las necesidades comunes y específicas que presentan los estudiantes con discapacidad física, sensorial o condiciones de vulnerabilidad, basado en un enfoque de derechos y respondiendo a los principios de equidad, solidaridad y participación, con el objetivo de brindar las oportunidades para que los estudiantes independientemente de sus condiciones personales, sociales, económicas, de genero e ideales tengan una plena participación en los procesos, considerando estrategias de enseñanza flexibles e innovadoras que permitan una educación personalizada reflejada en el reconocimiento de estilos de aprendizaje y capacidades entre los estudiantes, logrando así el acceso a procesos educativos bajo la modalidad virtual.
Legislación
La Fundación Universitaria Católica del Norte (FUCN) reconoce a las personas con discapacidad y vulnerabilidad como sujetos de derecho y ratifica la importancia de su participación plena e inclusión a nivel educativo, laboral, familiar, cultural y social, desde sus practicas de educación virtual inclusiva, fundamenta sus principios en leyes, decretos, ordenanzas, cumbres, declaraciones, convenios, conferencias y postulados legales a nivel Mundial, Iberoamericano, Nacional, Departamental, Municipal, que le otorgan a las personas con discapacidad y vulnerabilidad herramientas para la garantía de sus derechos.
- Declaración Universal de los derechos humanos/1948.
- Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad
- Conferencia Internacional de la UNESCO JOMTIEM 1990.
- Normas uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad 1993 (NUIOPD).
- Declaración de Salamanca España 1994. “La Educación encierra un tesoro”.
- Cumbre Internacional de Dakar de 2000. “Educación para todos los ciudadanos y todas las sociedades”.
- Declaración de Cochabamba de la UNESCO 2001. Políticas educativas al inicio del siglo XXI.
- Declaración Mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: Visión y acción (1998).
CUMBRES DE JEFES DE ESTADO
- Chile 1996, Venezuela 1997, Portugal 1998, Cuba 1999.
- Panamá 2000, España 2001, Santo Domingo 2002, Santa Cruz de la Sierra Bolivia 2003.
NACIONAL
- Constitución política de Colombia 1991
- Ley 1346/2009
- Ley 324 de 1996
- Ley 1346 de 2009
- Ley 361 de 1997. Planes Indicativos Nacionales de atención a la discapacidad.
- Ley 1145
- Decreto 2086/96
- Decreto 2369/ Reglamenta parcialmente la ley 324.
- Resolución Nacional 2565/03
- Decreto 366/09
- Ley Estatutaria 1618/2013
Equipo de Trabajo
El Centro Virtual de Apoyo a la Inclusión cuenta con un equipo de profesionales con experiencia en inclusión y en el trabajo con población que pertenece a grupos priorizados, conformado por: una Coordinadora, una mediadora pedagógica, una psicóloga/interprete de lengua de señas y una auxiliar administrativa.
El Centro de Inclusión realiza una entrevista inicial, que permite establecer las características de los estudiantes en cuanto a aprendizaje, acceso a la tecnología o adaptaciones técnicas o tecnológicas que puede requerir este, todo esto analizado en el contexto del proceso que iniciará en la Católica del Norte. Con base en la caracterización realizada, se brindan los apoyos psicopedagógicos que requiere el estudiante, realizando para esto asesorías a docentes y a los estudiantes, seguimiento al proceso académico, y diseño de ajustes razonables.
Contacto
- Teléfono:605 15 35 / Ext: 4062
Maestría en Sostenibilidad
Convenio: Universidad Pontificia Bolivariana
La Maestría en Sostenibilidad de la Universidad Pontificia Bolivariana, que se ofrece en convenio con la Fundación Universitaria Católica del Norte, tiene la particularidad, con respecto a otros programas nacionales y locales, de involucrar las temáticas asociadas al estudio de los diferentes sistemas socioecológicos para comprender cómo interactúa su trabajo con la sociedad y el medio ambiente, e identificar posibles desafíos, riesgos e impactos. La innovación y adaptación de la tecnología a las demandas para el desarrollo sostenible; el manejo y la gestión de los recursos naturales para la eficiencia de estos, la contaminación y la gestión de los residuos son temáticas apuntan a la toma de decisiones de acuerdo con los requerimientos de las empresas, la industria, las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y administración pública.
La Maestría también propone herramientas prácticas y métodos basados en la interdisciplinariedad desde un enfoque sistémico para analizar la problemática de insostenibilidad de los sistemas socioecológicos en los ámbitos nacional, regional y local.
Haz parte de quienes le dicen sí a la educación virtual. Estudia la Maestría en Sostenibilidad.
- Resolución: 004691 del 01 de abril de 2022
- SNIES: 105048
- Duración: 3 semestres
- Título: Magíster en sostenibilidad
- Créditos: 36
- Modalidad: Virtual
- Plan de Estudios
- Valor inscripción: $265.200
- Valor promedio por semestre $8.077.200
- Nota: El cobro se realiza por créditos matriculados y el primer semestre de la Maestría tiene 12 créditos con un valor de $673.100 cada crédito.
- Financiación: En UPB contamos con convenios con otras instituciones como ICETEX y Banco Pichincha. Adicionalmente puedes financiar el pago de la matrícula con otras entidades como: SUFI-Bancolombia, Bancoomeva, BBVA, Serfinansa, Fenalcheques, o realizar pagos con tarjetas débito o crédito.
- Beneficios: 15% de descuento para egresados docentes y empleados vinculados en ambas IES de tiempo completo.
- Correo electrónico asesoreducacion@ucn.edu.co
-
Link study virtual & Creditos
Así se estudia en la virtualidad
Financiación ágil:
Dirigido a
La Maestría está dirigida a profesionales de múltiples disciplinas (Ingeniería, Industria y Construcción, Educación, la administración de Empresas y Derecho, Ciencias Naturales, Matemáticas y Estadística) que busquen trabajar por la sostenibilidad y que deseen contar con una formación integral y que valoren el trabajo conjunto de dos instituciones de prestigio como son la Universidad Pontificia Bolivariana, institución que titularía y que tiene más de 80 años de experiencia en la formación de profesionales de alto prestigio a nivel nacional e internacional, y la Fundación Universitaria Católica del Norte, reconocida por su experiencia en la formación virtual de personas en las áreas de administración, gestión agropecuaria y agroindustrial.
Presentación del Programa
El Programa de Maestría en Sostenibilidad de la Universidad Pontificia Bolivariana en convenio con la Fundación Universitaria Católica del Norte tiene la particularidad, con respecto a otros programas a nivel nacional y local, de involucrar las temáticas asociadas al estudio de los diferentes sistemas socioecológicos para comprender como interactúa su trabajo con la sociedad y el medio ambiente, e identificar posibles desafíos, riesgos e impactos. La innovación y adaptación de la tecnología a las demandas para el desarrollo sostenible, y el manejo y la gestión de los recursos naturales para la eficiencia de estos, la contaminación y la gestión de los residuos.
Son factores diferenciales:
- Los docentes que apoyan la Maestría en Sostenibilidad tienen un alto nivel de formación y su experiencia investigativa acorde con estas temáticas propuestas. El equipo docente e investigativo tiene una gran capacidad interdisciplinar que permite la integración de muchas disciplinas, ya que los integrantes son de diferentes escuelas, facultades y departamentos.
- El uso de las herramientas TIC por ser un programa 100% virtual, lo cual permite que estudiantes a nivel nacional e internacional pueden inscribirse al programa y pueda desde la plataforma CANVAS de la Fundación Universitaria Católica del Norte acceder a las diferentes temáticas que contemplan los cursos, participar en actividades colaborativas.
- Estrategia metodológica del trabajo de grado a través de diferentes modalidades: estudio de caso, reto empresarial, entre otras.
Perfil Profesional
El Magíster en sostenibilidad se propone como un profesional con una visión integral que aplique un enfoque holístico y sistémico a la resolución de problemas de insostenibilidad y la capacidad de ir más allá de la tradición de descomponer la realidad en partes inconexas, es decir, que estudie la realidad como un sistema completo, que les permita el análisis, comprensión y resolución de la problemática actual de nuestros modelos insostenibles desde el ámbito empresarial, rural y urbano.
El magíster en Sostenibilidad será competente para comprender el funcionamiento de los sistemas socioecológicos para explorar su armonía, equilibrios, desbalances, ajustes y desajustes, analizando las interacciones de los sistemas de producción y consumo con el fin de identificar fortalezas, debilidades, amenazas, impactos y oportunidades desde un enfoque sostenible.
Los campos de acción del egresado, desde el marco de su propia disciplina de conocimiento, son:
- Diseño y gestión de proyectos sostenibles en organizaciones no gubernamentales, empresas y entidades públicas.
- Implementación y evaluación de soluciones sostenibles en distintos campos de la ingeniería y la tecnología por medio de la innovación y el trabajo transdisciplinar.
- Formulación y evaluación de las políticas y estrategias sostenibles que puedan desarrollarse desde centros públicos y privados de investigación, organizaciones no gubernamentales, empresas y entidades públicas.
- Asesoría y consultoría en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.
- Investigación académica en la ciencia de la sostenibilidad.
Requisitos
De ingreso
- Haber terminado estudios universitarios y tener, como mínimo, un título profesional o una certificación de su candidatura a grado (Se entiende como candidato a grado el estudiante que solo le falta la ceremonia de grado).
- Diligenciar debidamente el formulario web de solicitud en SIGAA: https://www.upb.edu.co/es/paso-a-paso-maestrias-medellin?idPrograma=1464093540017
- Fotocopia autenticada del diploma o acta de grado que acredita el grado profesional, o constancia de terminación de los estudios y de que el diploma está en trámite.
- Entregar la copia del pago hecho por concepto de admisión.
- Presentar entrevista.
- Si eres ciudadano extranjero y eres admitido a la Universidad, te informamos que de acuerdo al Decreto 0834 del 24 de Abril del 2013 y Resolución 4130 del 05 de Julio del 2013, expedida por el Ministerio de Relaciones Exteriores, es obligatorio que cuentes con Visa de Estudiante u otro tipo de visa que permita estudiar, la visa deberá ser presentada en la Oficina de Admisiones y Registro, ANTES de la impresión de su recibo de matrícula. Si tiene dudas acerca del proceso de visas para estudiar, comuníquese con la Oficina de Relaciones Internacionales.
- Si tienes alguna inquietud, escríbenos: https://www.upb.edu.co/es/solicita-informacion-programa-academico
Requisitos de grado
- Haber realizado y aprobado todos los requisitos académicos del plan curricular establecido.
- Haber obtenido un promedio crédito superior o igual a 3.5 en todas las asignaturas del programa.
- Realizar y aprobar un trabajo de grado.
- Estar a paz y salvo académica y financieramente, y haber cancelado los derechos de grado.
- Acreditar competencia lectora en lengua extranjera.
Requisitos de ingreso para extranjeros
- Acá encontrará la información para estudiantes colombianos o extranjeros graduados en pregrado en el exterior y que desean ser admitidos en algún programa de postgrado (especialización, maestría o doctorado) en la UPB: https://www.upb.edu.co/es/admisiones/postgrado-asesoria-informacion/egresados-extranjeros
Requerimientos tecnológicos y de conectividad necesarios para cursar el programa
- Tener disponibilidad o acceso a una computadora con conectividad a Internet.
Maestría en Educación
Convenio: Universidad Católica de Oriente
La Maestría en Educación, tiene como propósito la formación de profesionales que contribuyan al mejoramiento cualitativo de la educación en la región y en el país, orientado hacia el desarrollo humano integral, con identidad cultural, justicia y construcción de una democracia participativa, mediante procesos de investigación, de formación y de reflexión crítica.
Haz parte de quienes le dicen sí a la educación virtual. Estudia la Maestría en Educación en modalidad 100% virtual con la Fundación Universitaria Católica del Norte.
- Resolución: 9861 de junio 19 de 2018
- SNIES: 91113
- Duración: 4 semestres
- Título: Magíster en educación
- Créditos: 48
- Modalidad: Virtual
- Plan de Estudios
- Valor inscripción: $150.000
- Valor matrícula
- Financiación
- Beneficios: 10% de descuento egresados UCO UCN / 20% empleados, sacerdotes y religiosos de ambas diócesis.
- Correo electrónico asesoreducacion@ucn.edu.co
-
Link study virtual & Creditos
Así se estudia en la virtualidad
Financiación ágil:
Presentación del programa
La Universidad Católica de Oriente y la Fundación Universitaria Católica del Norte, comprometidas con el desarrollo regional y del país, unen esfuerzos para ofrecer un programa de Maestría en Educación que forma investigadores con capacidad para trabajar en la construcción de nuevos conocimientos en torno a la problemática pedagógica, y también a los problemas educativos, económicos, políticos, culturales y sociales.
Buscan impactar inicialmente en la teoría y práctica pedagógica, mediante su inscripción en los debates sobre nuevas lecturas del medio rural y la construcción de una cultura y pedagogía de los derechos humanos, y la educación virtual; a través de herramientas infovirtuales. Ambas Instituciones se encuentran unidas por una comunidad de intereses y objetivos en las áreas de Docencia, Investigación, Extensión y Difusión de la cultura. Además, disponen de recursos humanos y físicos cuya utilización puede compartirse, para lograr mejores resultados en beneficio de la comunidad universitaria.
Es un programa adscrito a la Facultad de Posgrados que forma maestros con espíritu crítico en las áreas de pedagogía, didáctica e investigación. Su propuesta de formación está sustentada en concepciones sobre ser humano, desarrollo social, estudiante, competencia y evaluación, concordantes con unos postulados convergentes de posturas humanistas, sociales y críticas, materializadas en los núcleos del saber y ejes temáticos, los cuales conforman un entramado relacional y conceptual integrado que da vida al plan de estudios.
Se busca mediante la compresión, la reflexión y la crítica, fortalecer en los estudiantes el auto-aprendizaje, el interaprendizaje, la dimensión ética, la capacidad de conectividad y accionar social, la expansión de las libertades-concienciación, la alteridad como capacidad de legitimar al otro y a lo otro, la integralidad intelectual como dominios propios de saberes y ciencias, la interacción social como capacidad de transformar y ser y transformado, entre muchas otras habilidades.
Objetivo
La Maestría en Educación tiene como propósito contribuir al mejoramiento cualitativo de la educación en la región y en el país, orientado hacia el desarrollo humano integral, con identidad cultural, justicia y construcción de una democracia participativa, mediante procesos de investigación, de formación y de reflexión crítica.
Líneas de invesigación
- Educación en el Medio Rural: línea que aborda los elementos contextuales e investigativos de la educación en el medio rural, las diferentes concepciones, enfoques y aplicabilidades del desarrollo; la educación de jóvenes, adultos y la formación para el trabajo, el desarrollo humano y social, que responda a las problemáticas y exigencias de la realidad y la comprensión del escenario educativo como eje de desarrollo personal y territorial.
- Pedagogía y Cultura de los Derechos Humanos: línea que aborda el tema de la Historia de los Derechos Humanos, como un ejercicio válido para la construcción de un ideario en procesos de definición de caminos cada vez más expeditos en la senda del respeto a la dignidad de todo hombre y de toda la mujer. Propone una mirada a los fenómenos recientes que han venido aconteciendo en el tema de los Derechos Humanos, a manera de un marco de comprensión y análisis de la situación por la cual atraviesa Colombia, para seguir haciendo parte de la construcción de escenarios de respeto y de inclusión individual y social.
- Educación Virtual: la línea de investigación se orienta a la búsqueda y hallazgo de propuestas que incidan en el cambio de la calidad en la educación, de las metodologías de la articulación de medios y mediaciones a los procesos educativos, que incidan también en la aplicación de los aprendizajes teóricos impactando los contextos; que mejoren las propuestas de aprendizaje-enseñanzas (educabilidad y enseñabilidad). La línea de investigación permite indagar, diseñar y fortalecer las propuestas pedagógicas y didácticas existentes y revisar su coherencia con los desarrollos del momento, estructurar sus aplicaciones con miras al mejoramiento de la calidad de vida académica, social y económico-cultural.
Perfil Profesional
- Un estudioso de la pedagogía y de la didáctica, y de su relación con la potenciación del desarrollo humano integral y del desarrollo social.
- Una persona autocrítica, que problematiza la cotidianidad del aula para salir de la zona de confort y avanzar con los estudiantes en procesos didácticos críticos y propositivos.
- Un profesional formado en investigación educativa para transformar realidades de aula y de la educación en general, a partir de situaciones problemáticas en pedagogía, didáctica y campos afines.
- Un profesional que reconoce el estatuto epistemológico de la pedagogía, a partir de principios de investigación en pedagogía clásica, moderna y contemporánea.
- Una persona conocedora de las tendencias contemporáneas de la pedagogía y la didáctica, para aportar desde las mismas desde al desarrollo humano y social.
- Un académico de la razón, del pensamiento y de la acción para el manejo del conflicto social.
- Un gran conocedor de la geopolítica y de su papel en un mundo cambiante.
- Un profesional competente para realizar las funciones de administración, indagación, docencia, extensión e innovaciones en el ámbito de su formación en todos los niveles educativos.
Perfil Ocupacional
Las personas egresadas de este programa pueden desempeñarse como docente, asesor, consultor, líder educativo; responsables del área de educación en empresas, organizaciones, corporaciones y afines. Algunos desempeños específicos son:
- Diseñar, desarrollar y evaluar propuestas curriculares, con fundamentación pedagógica, didáctica y metodológica, pertinente para las comunidades y los contextos donde se desempeña, y acordes con los lineamientos legales vigentes.
- Diseñar y llevar a cabo interacciones pedagógicas tendientes a la conformación y consolidación de comunidades educadoras.
- Gestionar en los espacios y encuentros cotidianos, nichos para una educación humanista y crítica, trasversal a la formación de todas las personas.
- Aportar a la formación integral de las personas con quienes interactúa cotidianamente, a partir de principios metodológicos basados en el respeto, la criticidad, la colaboración, el bien común y la propuesta.
- Articular las dinámicas institucionales con las realidades del contexto donde se desempeña, en aras de la significatividad de los procesos educativos.
- Integrar la pedagogía y la didáctica en procesos de formación crítica y propositiva de las personas a su cargo.
- Desempeñarse en instituciones de educación y ONG, en funciones relacionadas con la gestión, administración, docencia, y evaluación en el campo de la educación, de forma particular desde los énfasis planteados en programa (educación en el medio rural, cultura y pedagogía de los derechos humanos y educación virtual).
- Entidades estatales y privadas de áreas de la educación, en roles gerenciales y ejecutivos.
- Evaluador, asesor y gestor en procesos de asesoría, planificación estratégica, dirección y supervisión educativa.
Convenios
Cooperación interinstitucional. La Facultad de Educación celebra convenios de cooperación académica y de intercambio de tecnología con instituciones y/o corporaciones nacionales y extranjeras para el desarrollo de programas de formación de docentes en los niveles de pregrado, especialización y maestrías y en el desarrollo de investigaciones.
- ASCOFADE (Asociación Colombiana de Facultades de Educación)
- RIER (Red Iberoamericana de Educación Rural)
- CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales)
- RUANA
- RENATA
- Mesa de Educación Rural de Antioquia
- Mesa de Derechos Humano del oriente de Antioquia
- Escuela de Derechos Humanos
Requisitos
De ingreso
- Diligenciar el formulario de inscripción en línea Clic aquí para realizar la inscripción.
- Diligenciar el contrato de matrícula Clic aquí para descargar.
Enviar de forma digital los siguientes documentos:
- Comprobante de pago de inscripción
- Copia del documento de identidad
- Copia del acta o diploma que lo acredite como profesional
- Hoja de vida actualizada con información: personal, académica, de competencias y experiencia profesional
- Carta con recomendación académica o investigativa
- Diligenciar formato de entrevista en línea. Clic AQUÍ para diligenciar.
- Foto tamaño 3×4 digital en fondo blanco
De admisión y matrícula
- Encontrarse en el listado de admitidos de la Maestría en Educación.
- Realizar el curso Seminario de Fundamentos de Virtualidad
- Enviar el comprobante de pago de matrícula
- Enviar diligenciado el formato de matrícula
Requisitos de grado
- Paz y salvo de coordinación académica
- Acreditado un segundo idioma conforme a la Política de Segunda lengua aprobada por la institución. Ver Acuerdo
- Aprobación del trabajo de grado por parte de los jurados.
- Pago de derechos de grado
- Paz y salvo de cartera
- Carta de autorización de publicación en las bases de datos de las bibliotecas de las universidades del trabajo de grado. Descargar aquí
- Entrega de 2 CD con el informe de investigación.
Requisitos de ingreso para extranjeros
Si el estudiante proviene de un programa de estudios en el exterior deberá presentar las calificaciones, diplomas y demás documentos que para su convalidación exigiere el Ministerio de Educación Nacional, con la correspondiente constancia de apostilla.
Requerimientos tecnológicos y de conectividad necesarios para cursar el programa
- Tener disponibilidad o acceso a una computadora con conectividad a Internet.
Admisiones
El área de Admisiones y Registros de la Católica del Norte, acompaña los procesos de legalización y vinculación de los estudiantes a la institución para garantizar la correcta aplicación de las normas vigentes en los procedimientos y políticas generales definidas por la institución, colaborando en la difusión y aplicación oportuna de las mismas en todos los niveles Institucionales. También se encarga de programar, coordinar, dirigir y controlar el proceso de inscripción, selección, admisión, matrícula y graduación de los estudiantes y, finalmente, llevar el control de calificaciones y la expedición de los distintos certificados, que solicitan los estudiantes y egresados.
