El Rector de la Católica del Norte, mediante Comunicado Nº 01, del 21 de febrero de 2018, cita a estudiantes de los diversos niveles de Educación Superior para hacer el registro de las Pruebas Saber Pro el próximo mes de junio. Este es requisito indispensable para poderse graduar. Le invitamos a conocer el comunicado y el cronograma AQUÍ.

El Rector de la Fundación Universitaria Católica del Norte, mediante la Resolución 08 del 9 de febrero de 2018, convoca a toda la comunidad institucional para que participen en la elección de los representantes de los estudiantes, docentes y egresados en el Consejo Directivo, Consejo Académico y Consejos de Facultad. Consulte AQUÍ los términos de esta convocatoria.

Después de año y medio —y después de haberlo desarrollado durante 5 años consecutivos— el Proyecto AULAS DE APOYO regresa a la Católica del Norte.

Durante 5 años consecutivos, la Católica del Norte operó con mucho éxito el proyecto Aulas de Apoyo. Hace año y medio venía en manos de otra institución, pero frente a la experiencia de la Católica del Norte, el proyecto regresa a casa.

Sandra Lavive Suárez Urquijo (SLS) es coordinadora del Centro de Estudios en Inclusión de la Católica del Norte y, en diálogo sostenido con ella, le contó a Comunicaciones Institucionales (C.I.) los pormenores de esta buena noticia.

(C.I.) Sandra, entremos un poco en contexto frente a este feliz regreso del proyecto Aulas de Apoyo a la Institución.

(SLS) «Fuimos invitados por la Gobernación de Antioquia a presentar la propuesta exclusiva para ser los operadores del servicio de apoyo pedagógico para los estudiantes con discapacidad de 117 municipios no certificados de Antioquia. Esta invitación obedece a que la Gobernación de Antioquia reconoce en la Católica del Norte la mejor Institución para operar contratos que tienen que ver con inclusión de personas con discapacidad, por nuestra experiencia, porque ya fuimos operadores de ese proceso hace un año y medio y lo tuvimos por 5 años consecutivos, con muy buenos resultados, con muy buenos procesos, entonces por todo ese recorrido, ellos nos hicieron esa invitación, repito, exclusiva, para presentar propuesta nuevamente para el contrato de Aulas de Apoyo – servicio de apoyo pedagógico.»

(C.I.) ¿En qué consiste precisamente ese proyecto y en esta ocasión en qué se diferenciará de la experiencia anterior, o es la continuación de lo que se hizo 5 años atrás?

(SLS) «El contrato consiste en contratar y enviar a instituciones educativas a profesionales en atención a niños con discapacidad y en capacitarlos a ellos y a los demás agentes educativos, en todo lo que tiene que ver con la educación inclusiva, es decir, cómo recibimos a los niños con discapacidad en las instituciones, cómo los atendemos uno a uno de acuerdo a sus necesidades, cómo las familias apoyan a estos niños para que aprendan efectivamente lo que la institución educativa les enseña y cómo toda la comunidad educativa acepta en igualdad de condiciones a los niños con discapacidad en las IE. En conclusión, nosotros somos los encargados de enviar a esas instituciones profesionales idóneos para que fortalezcan la cultura de la inclusión con calidad y equidad para los estudiantes con discapacidad.»

(C.I.) Siendo la Católica del Norte la que va a desarrollar o ejecutar este proyecto, ¿significa que la Institución tiene en su haber un gran camino recorrido de experiencia y conecta justamente con los criterios en inclusión que siempre ha aplicado y con los que ahora advierte el Ministerio de Educación Nacional?

(SLS) «Es importante destacar el interés de la Católica del Norte, como tú lo dices, por consolidar los lineamientos de educación inclusiva en articulación con los planteamientos nacionales sobre educación inclusiva, es decir, ya nosotros llevamos muchísimo tiempo haciendo educación inclusiva y hace unos pocos años el MEN dice: “estos son los lineamientos”; ¿qué quiere decir eso? Que Católica del Norte llevaba mucho tiempo atrás haciendo unas prácticas de inclusión y que el Ministerio corrobora de alguna forma lo que ya veníamos haciendo. Qué hicimos en buena hora: obtuvimos el decreto de aprobación por parte del Consejo académico donde se indica que la Católica del Norte es una Institución inclusiva y que además tiene en sus pilares fundamentales como la docencia, la investigación y la extensión, los componentes de educación inclusiva, entonces, perfectamente, podemos decir que tenemos la experiencia, pero que además la hacemos práctica y la hacemos vida en nuestros procesos institucionales; somos un Institución incluyente al interior y al exterior lo cual nos permite tener contratos como el servicio de apoyo pedagógico Aulas de Apoyo nuevamente con Católica del Norte.»

(C.I.) Población que va a recibir los beneficios de este proyecto

(SLS) «Tenemos alrededor de unos 7000 niños reportados en el SIMAT que presentan algún tipo o condición de discapacidad y están en las Instituciones Educativas. Sumado a esa cantidad, hay otros muchos que aún no están identificados, pero que la labor de nuestros profesionales de apoyo es precisamente esa: ir a identificar qué necesidad tienen eso chiquitos e incluirlos en el SIMAT como población vulnerable. Básicamente, el primer púbico objeto son los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que presentan discapacidad o vulnerabilidad y están en las instituciones, pero un segundo público objeto es toda la comunidad educativa: docentes de grado, docentes de apoyo, psico-orientadores, directivos docentes, familias y la comunidad del contexto donde está la Institución, porque la idea es impactarlos a todos. Los beneficiarios son muy amplios, aunque hablamos de 7 mil beneficiarios directos, tenemos toda una comunidad detrás de ese proceso.»

Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano – ETDH, de la Católica del Norte, podrá llegar ahora a más estudiantes con una figura más amplia (becados) incluyendo estudiantes de los grados 11º.

Desde el área de Comunicaciones Institucionales (CI), conversamos con Nery Ruth Pino Patiño (NRPP), Coordinadora de ETDH de la Católica del Norte, en torno a esta buena noticia que, sin duda, aporta al crecimiento de esta nueva apuesta educativa en la Institución. Esto nos contó:

CI: Muy recientemente, la Católica del Norte ha recibido una muy buena noticia sobre las nuevas posibilidades de llegar a más estudiantes con la oferta de las Técnicas Laborales (TL), contémosle a nuestra audiencias de qué se trata.

NRPP: Es muy gratificante para nosotros contarles que ahora nuestros estudiantes y nuestros becados para programas técnicos laborales ETDH, serán estudiantes de los grados 11º de 17 municipios de Antioquia a quienes vamos a poder llegar con nuestros 9 programas y que ellos se podrán graduar, no solo como bachilleres, sino como técnicos laborales. Esa es la gran noticia: poder llegar ahora a 17 municipios con programas técnicos laborales para estudiantes becados y de los grados 11º.

CI: Excelente noticia. ¿Cómo se llega a este punto y cómo será la manera de operar en la práctica?

NRPP: La Católica del Norte y ETDH, en años anteriores, había presentado frente a la Secretaría de Educación de Antioquia la propuesta de unas sedes para poder ofertar nuestros programas TL, que anteriormente se ofrecían a estudiantes que hubieran finalizado su grado 9 (certificado) o estuvieran en 10º u 11º de formación regular. En esta ocasión, vamos a aprovechar esas sedes que se presentaron en su momento a la Secretaría y que fueron aprobadas, y ahora con estos becados, que hacen parte de estos municipios, van a ir a formarse a esas sedes que fueron aprobadas para nuestra institución en cada uno de esos municipios, es decir, el estudiante termina su jornada regular o normal, por ejemplo, en horas de la mañana, y en la tarde, van a estar dos días a la semana en las sedes que tenemos aprobadas en esos municipios estudiando estos programas técnicos laborales.

CI: Entonces, «pinta muy bien» este 2018 para ETDH de la Católica, ¿no?

NRPP: Para este 2018 empezamos, diríamos, que con pie derecho; son 912 estudiantes, son programas con fuerza, que le aportan al crecimiento de cada uno de los territorios y municipios porque fue una tarea que hicimos: estudiar cada uno de los planes de desarrollo de los municipios y escoger, con la ayuda de la gobernación, cuáles eran los programas que más le aportaban. Esperamos tener también tanto estudiantes regulares, como muchos más aliados estratégicos que nos puedan ayudar a seguir formando estos estudiantes de otros territorios y, de ser posible, presentar más extensiones y programas nuevos en municipios donde necesiten esa formación como técnicos laborales.

Monseñor Mario de Jesús Álvarez Gómez, nuevo Obispo de Istmina – Tadó, habló para los canales de la Católica del Norte. Su ordenación episcopal será el próximo 3 de marzo, a las 10:30 a.m., en Istmina.

Así denomina al Programa Primaria Incluyente, el P. Eduin Alerto Salazar Giraldo, Rector del Cibercolegio UCN, que inicia sus labores 2018, justo en el marco de sus 15 años de vida institucional.

El área de Comunicaciones Institucionales (CI) conversó con el P. Eduin Alberto Salazar Giraldo (PE), Rector del Cibercolegio UCN I.E., alrededor de este programa que, realmente, contiene en su esencia hacer vida la inclusión como filosofía institucional. Esto nos contó:

(C.I) P. Eduin, con nuestra bienvenida, cuéntenos lo que significa el programa Primaria Incluyente para el Cibercolegio y la Institución en general.

(PE) «El programa Primaria Incluyente para el Cibercolegio UCN, yo lo he denominado: La joya de la corona de la Institución. El Cibercolegio a lo largo de estos 15 años ha tenido la oportunidad de implementar muchos proyectos y programas para niños, para jóvenes, para adultos, pero este tiene una condición especial y es que está dirigido a los niños y jóvenes que presentan alguna condición de discapacidad, entonces se hace muy interesante para la Institución, para el Centro de inclusión y para el Cibercolegio como tal poder beneficiar a esta población, poder dignificar sus vidas, sacarlos de las aulas de clase donde en muchos momentos no podían avanzar académicamente, donde en muchos momentos por sus condiciones tan distintas a las de los otros niños por sus enfermedades, era el motivo de burla, de bullyng, y ahora en el Cibercolegio encuentran una muy buena oportunidad para crecer, para formarse, para estar alegres y para tener razones para vivir. Por eso, yo he denominado a este programa La joya de la corona del Cibercolegio UCN.»

(C.I) ¿Por qué el Cibercolegio le apuesta a desarrollar este tipo de programas?

«Las herramientas virtuales se han convertido en una muy buena opción, precisamente, para las personas que tienen dificultades de tiempo o de espacio. En el caso de estos niños, tenemos la posibilidad de llevar las herramientas infovirtuales, las herramientas propias del Cibercolegio UCN hasta su hogar; entonces, allí en el hogar el niño, o con el acompañamiento de sus padres, tiene la oportunidad de acceder al conocimiento, a adquirir nuevos saberes y la oportunidad de continuar en el grado de escolaridad en el que había estado en la escuela presencial y seguir su proceso académico sin necesidad de ir a las aulas presenciales, sino todo de manera virtual. Básicamente este ha sido el motivo por el cual la Alcaldía de Medellín, Comfama, como caja de compensación, han visto en el Cibercolegio UCN un aliado muy estratégico para poder cumplir con este sueño que tienen muchas familias: que sus niños puedan tener su formación en el hogar, porque muchas familias pueden hacerla pero el papá puede estar formado en una línea, la mamá en otra y no tienen toda la ciencia o todo el saber que se requiere para poder llevar al niño y terminar su grado de escolaridad, entonces, los padres de familia necesitan la intervención de una Institución y es lo que está haciendo, precisamente, el Cibercolegio UCN.»

(C.I) Para un proyecto o Programa tan especial, no basta solo la parte técnica y todo el andamiaje en herramientas…esto necesita también un equipo humano sumamente especializado. ¿Podemos hacer una descripción del equipo de personas que conforman este programa?

(P.E) «Es un equipo bastante interesante donde encontramos Licenciados en todas las áreas del saber, es decir, en español, en lengua castellana, en inglés, ciencias naturales, en fin, en cada una de las áreas específicas del saber que nos pide la normatividad; pero, al mismo tiempo, estas personas que son licenciados tienen otro rol y es que han tenido la oportunidad de trabajar con personas en situación de discapacidad y junto a los profesores tenemos las que denominamos las Mediadoras pedagógicas que son licenciadas en educación especial que van y acompañan a los niños, no solamente en la parte académica como tal, sino que intervienen en la individualidad de cada niño de acuerdo a su condición de discapacidad en otro tipo de trabajos, lo que viene a complementar un poco lo académico, pero sobre todo, lo que se quiere es que el niño salga adelante. Todo esto lo complementa el apoyo de la sicóloga con lo cual se consolida todo una estrategia de acompañamiento. Es un equipo, entonces, de 25 personas que están trabajando en función de los niños.»

(C.I) P. Eduin, ¿qué población se atiende actualmente, en términos de cifras y otros datos?

(P.E) «En este momento estamos acompañando 135 personas. Hablamos de los niños como tal que están siendo atendidos, pero son más, porque detrás de cada niño hay una mamá, un papá, unos hermanos que también se benefician del programa, porque cuando vamos a los hogares (allí está el componente virtual, las clases, el acompañamiento de las mediadoras para su situación especial de discapacidad) y en esta visita, igualmente, estamos acompañando las familias, las cuales también tienen sus dificultades propias favoreciendo así el ambiente escolar y el ambiente familiar, es decir, que desde el acompañamiento de las mediadoras y el área de sicología atendemos 135 niños pero también son 135 familias que, en definitiva, se están beneficiando de este muy bonito proyecto de la Institución.»

(C.I) ¿Esto corrobora, Padre, que la Institución fortalece su espíritu de trabajo por la inclusión, el cual vive y trabaja prácticamente desde su fundación?

(P.E) «Así es. Desde el momento de su Fundación, la Católica del Norte, su Obispo Fundador no solamente pensaba en las personas de las regiones de la Diócesis de Santa Rosa de Osos, sobre todo los campesinos que tenían dificultades de acceso a la educación; también estaba pensado para personas en situación de discapacidad que no podían salir a un aula de clase y que no podían dirigirse a las capitales a estudiar. Entonces, desde el momento mismo de la fundación, la Católica ha sido siempre muy incluyente dadas las metodologías y bondades propias de la educación virtual.»

La Católica del Norte inicia este 2018 con grandes sorpresas para los estudiantes, una de estas es la nueva LMS (Sistema de Gestión de Aprendizaje), que se está implementando en Educación Superior, la cual brindará nuevas herramientas y nuevas posibilidades a nuestra comunidad académica.

Canvas es una plataforma para la gestión de aprendizaje de código abierto, fácil de usar, compatible con dispositivos móviles, con una gran variedad de herramientas de colaboración e interacción y que corre totalmente en la nube. Ofrece la posibilidad de configurar varios roles y perfiles, está disponible en varios idiomas y cada función e interfaz están diseñadas y desarrolladas bajo el concepto de agilidad y simplicidad del aprendizaje.

Los estudiantes de la Católica del Norte experimentarán con CANVAS flexibilidad pedagógica, accesibilidad, agilidad y dinamismo, lo que mejorará notablemente la experiencia de usuario, además, actualización rápida y permanente al operar bajo un modelo de nube; importación de cursos, API’s de integración y la disponibilidad de herramientas de analítica y reportes desde las actividades de gestión, interacción y seguimiento.

Canvas es una herramienta clara e intuitiva con caminos simples para la creación e intercambio de contenidos, que estará disponible a partir del 5 de febrero.